Nazwa (tytuł) modułu: Wprowadzenie do filologii I

1. INFORMACJE OGÓLNE O MODULE
Nazwa (tytuł) modułu: Wprowadzenie do filologii I
Kierunek studiów:
Specjalność/s Poziom studiów: I
Iberystyka
pecjalizacja
(jeśli dotyczy):
Rok
studiów:1
(3-letnie)/2
(4-letnie)
Język wykładowy:
Polski
Semestr: 1(3letnie)/3(4-letnie)
Tryb:
Status (obowiązkowy/do wyboru): obowiązkowy
stacjonarny i
niestacjonarny
Liczba godzin w
planie studiów:
60 stacjonarne
(38)niestacjonarne
Całkowita liczba godzin pracy własnej
studenta:
150-180
Liczba punktów ECTS: 6
2. OPIS MODUŁU
Cel i tematyka modułu:
W ramach modułu studenci zapoznają się z
podstawowymi pojęciami i teoriami nauk o języku i nauk
o literaturze oraz poznają elementy warsztatu
literaturoznawczego i językoznawczego.
Moduł
przygotowuje pod względem warsztatowym i
teoretycznym do studiowania modułów kierunkowych.
Zajęcia w module:
(Nazwa zajęć, forma, liczba godzin)
W nawiasie liczb godzin na studiach
niestacjonarnych
Wstęp do językoznawstwa (wykład) – 30
(18)
Wstęp do literaturoznawstwa (wykład) –
30 (18)
3. EFEKTY KSZTAŁCENIA
Efekty modułowe:
(Wiedza i umiejętności, jakie powinien posiadać
student, by zaliczyć moduł)





ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu
wiedzy filologicznej w odniesieniu do innych
specjalizacji i nauk, głównie humanistycznych, oraz
o specyfice przedmiotowej i metodologicznej
filologii
zna podstawowe teorie i metodologię nauk
filologicznych w języku polskim oraz w języku
specjalności
ma co najmniej elementarną wiedzę o powiązaniu
filologii z innymi naukami humanistycznymi
ma podstawową wiedzę o głównych kierunkach
rozwoju nauk filologicznych i najważniejszych
nowych
osiągnięciach
w
obszarze
nauk
filologicznych
zna
podstawowe
metody
badawcze
i
Obowiązkowa literatura:
(jeśli jest wymagana)
Literaturoznawstwo:
Anna Burzyńska, Michał P. Markowski,
Teorie literatury XX wieku. Podręcznik,
Kraków: Wydawnictwo Znak 2006,
Danuta Ulicka, red., Ja – Inny. Wokół
Bachtina. Antologia, t. 1, Kraków:
UNIVERSITAS 2009, ss. 149-207
Stephen Greenblatt, Poetyka kulturowa.
Pisma wybrane, Kraków: UNIVERSITAS
2006, s. 39-65
Językoznawstwo -- Pozycje sugerowane
Renata Grzegorczykowa, Wstęp do
językoznawstwa, Warszawa 2010
Ireneusz Bobrowski, Zaproszenie do
językoznawstwa, Kraków 1998
John Lyons, Wstęp do językoznawstwa.
Warszawa 1975








interpretacyjne, mające zastosowanie do tekstów
użytkowych, literackich i naukowych studiowanego
języka
umie
samodzielnie
zdobywać
wiedzę
z
wykorzystaniem słowników, leksykonów oraz
innych tradycyjnych i multimedialnych źródeł
informacji
potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać i
selekcjonować informacje z różnych źródeł (U3)
potrafi właściwie korzystać ze zdobytej wiedzy
przedmiotowej w celu formułowania i analizy
problemów badawczych oraz w celu uzasadniania
swoich wyborów
potrafi rozpoznawać i oceniać procesy i zjawiska
językowe, literackie i kulturowe na podstawie
uzyskanej
wiedzy
i
z
wykorzystaniem
standardowych metod i narzędzi wykorzystywanych
w badaniach filologicznych
potrafi skutecznie posługiwać się poznanymi
metodami i narzędziami właściwymi dla kierunku
filologicznego
potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg
konkretnych zjawisk językowych, literackich i
kulturowych
posługuje się głównymi teoriami z zakresu języka,
literatury i kultury, paradygmatami badawczymi
studiowanej specjalności w typowych sytuacjach
społecznych
potrafi samodzielnie, analitycznie i krytycznie
interpretować językowe i literackie teksty i zjawiska
kulturowe
Witold. Maciejewski,. Świat języków.
Wielka Encyklopedia Geografii Świata t.
XIV. Poznań1999
Majewicz, Alfred. Języki świata i ich
klasyfikowanie. Warszawa1989.
Tadeusz Milewski, Językoznawstwo.
Warszawa, 2004 [1965]
Kazimierz Polański, (red.).. Encyklopedia
językoznawstwa ogólnego Wrocław 1995
Adam
Weinsberg, Językoznawstwo
ogólne. Warszawa 1983.