STATUT GIMNAZJUM NR 91 im. Stanisława Staszica

STATUT
GIMNAZJUM NR 91
im. Stanisława Staszica
MISJA SZKOŁY:
Być narodowi użytecznym
Stanisław Staszic
Gimnazjum 91 w Warszawie, mając za patrona Stanisława Staszica, wybitnego Polaka, myśliciela,
naukowca, społecznika, orędownika pracy na rzecz rozwoju Ojczyzny, pragnie wpajać wychowankom
ideały obywatelskie, rozwijania i wykorzystywania zdolności, samoograniczenia żądań, patriotyzmu
czasu pokoju.
Działalność szkoły opiera się na życzliwości i wzajemnym poszanowaniu godności przez wszystkich,
którzy stanowią społeczność szkolną.
CEL:
Celem działań Gimnazjum 91 jest wspieranie wszechstronnego rozwoju osobowości ucznia na miarę
jego potrzeb i możliwości.
STRATEGIA:
Cel misji realizujemy w cyklu trzyletnim poprzez działania wspólne i typowe dla poszczególnych
poziomów:
 zajęcia edukacyjne obowiązkowe i dodatkowe,
 zajęcia pedagogiczne ułatwiające samopoznanie, komunikację interpersonalną, integrację
w zespole,
 warsztaty i szkolenia prowadzone przez specjalistów: psychologów, terapeutów, policjantów,
strażników miejskich – przygotowujące do właściwych zachowań w sytuacjach trudnych,
 koła zainteresowań, żywe lekcje historii, wykłady pracowników naukowych, konkursy
przedmiotowe, wycieczki edukacyjne,
 wolontariat, współpracę z organizacjami działającymi na rzecz pomocy humanitarnej,
 zajęcia sportowe zapewniające uczniom harmonijny rozwój fizyczny.
WARTOŚCI:
Określone przez nas strategie mają doprowadzić do wprowadzenia uczniów w świat wartości, na który
składają się m.in.:
 odpowiedzialność,
 uczciwość,
 przestrzeganie norm społecznych,
 szacunek dla drugiego człowieka i wrażliwość na jego potrzeby,
 umiejętność dokonywania świadomych wyborów,
 kreatywność,
 poczucie własnej wartości.
1
Rozdział I
POSTANOWIENIA OGÓLNE
1.
2.
3.
4.
5.
Art. 1
Gimnazjum nr 91 im. Stanisława Staszica z siedzibą w Warszawie przy ul. Kajakowej 10, zwane
dalej Gimnazjum, jest szkołą publiczną, działającą na podstawie Uchwały Rady Gminy Warszawa Ursynów z 16 marca 1999 r.
Organem prowadzącym Gimnazjum jest Prezydent m. st. Warszawy.
Nadzór pedagogiczny nad Gimnazjum sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty.
Cykl kształcenia w Gimnazjum trwa 3 lata i obejmuje program kształcenia ogólnego obowiązujący
szkoły publiczne – zgodnie z obowiązującymi przepisami.
Warunkiem podjęcia nauki w Gimnazjum jest ukończenie 6–letniej szkoły podstawowej.
Rozdział II
CELE I ZADANIA GIMNAZJUM
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Art. 2
Gimnazjum realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie
oświaty, Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej, Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, Konwencji
o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności oraz Konwencji o Prawach Dziecka.
Gimnazjum realizuje także cele i zadania zawarte w programie wychowawczym i programie
profilaktyki – zgodnie z odrębnymi przepisami.
Gimnazjum wychowuje uczniów w poszanowaniu tradycji, historii i kultury narodowej.
Gimnazjum kształtuje środowisko wychowawcze poprzez tworzenie sytuacji aktywizujących,
umożliwiających uczniom dokonywanie odpowiedzialnych wyborów.
Gimnazjum stwarza warunki rozwoju intelektualnego i osobowego uczniów w duchu tolerancji,
humanizmu i patriotyzmu.
Gimnazjum zapewnia uczniom możliwość kształcenia, a w szczególności:
a) wyposaża uczniów w wiadomości i umiejętności niezbędne do uzyskania świadectwa
ukończenia szkoły,
b) umożliwia wszystkim uczniom dostęp do wiedzy, która pozwoli im na dalszą edukację, oraz
korzystanie z zasobów informacyjnych cywilizacji,
c) umożliwia uczniom dokonanie wyboru dalszego kierunku kształcenia.
Gimnazjum sprawuje opiekę nad uczniami stosownie do ich potrzeb i możliwości szkoły.
Art. 3
1. Cele i zadania szkoły wynikające z ustawy o systemie oświaty oraz wydanych na jej podstawie
aktów wykonawczych realizowane są poprzez:
a) pracę dydaktyczno-wychowawczą każdego nauczyciela opartą na wnikliwej obserwacji
i szczegółowej diagnozie pedagogicznej grupy powierzonej jego opiece oraz indywidualnie
każdego ucznia.
b) współpracę z poradnią psychologiczno-pedagogiczną w celu uzyskania pomocy w zakresie
diagnozy psychologicznej oraz zaleconej terapii w stosunku do uczniów, którzy jej potrzebują.
c) organizowanie kół zainteresowań oraz zespołów wyrównujących i uzupełniających wiedzę.
2. W uzasadnionych przypadkach szkoła sprawuje opiekę indywidualną nad uczniami wybitnie
zdolnymi i umożliwia im realizowanie indywidualnych programów nauczania oraz ukończenie
Gimnazjum w skróconym czasie – zgodnie z odrębnymi przepisami.
3. W sytuacjach określonych odrębnymi przepisami uczeń może spełniać obowiązek szkolny lub
obowiązek nauki poza szkołą.
2
Art. 4
Zadania opiekuńcze Gimnazjum wykonuje w zgodzie z zasadami bezpieczeństwa wynikającymi
z odrębnych przepisów.
Art. 5
Cele i zadania Gimnazjum realizowane są w ścisłej współpracy z rodzicami (prawnymi opiekunami)
uczniów oraz stowarzyszeniami i organizacjami, których celem statutowym jest rozszerzenie
i wzbogacenie form działalności dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
Rozdział III
ORGANA GIMNAZJUM I ICH KOMPETENCJE
Art. 6
1. Organami Gimnazjum są:
a) Dyrektor,
b) Rada Pedagogiczna,
c) Samorząd Uczniowski,
d) Rada Rodziców.
2. Organy Gimnazjum wymienione w ust. 1 mają zapewnioną możliwość swobodnego działania
i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych przepisami prawa
oświatowego i niniejszym Statutem. Każdy z ww. organów (z wyjątkiem Dyrektora) działa na
podstawie własnego regulaminu.
3. Regulaminy organów Gimnazjum nie mogą być sprzeczne z postanowieniami Statutu
i obowiązującym prawem.
Art. 7
1. Dyrektora Gimnazjum powołuje i odwołuje organ prowadzący szkołę.
2. Do kompetencji Dyrektora należy:
a) kierowanie działalnością szkoły i reprezentowanie jej na zewnątrz,
b) sprawowanie nadzoru pedagogicznego nad nauczycielami zatrudnionymi w szkole – zgodnie
z obowiązującymi przepisami,
c) sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie im warunków zapewniających
wszechstronny, harmonijny rozwój i bezpieczeństwo,
d) podejmowanie decyzji w sprawie przyjmowania uczniów do szkoły,
e) wydawanie decyzji o skreśleniu ucznia niepodlegającego obowiązkowi szkolnemu lub
obowiązkowi nauki z listy uczniów, przy zachowaniu odpowiedniej procedury,
f) wnioskowanie do Mazowieckiego Kuratora Oświaty o przeniesienie ucznia do innej szkoły,
g) kierowanie pracami Rady Pedagogicznej,
h) realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej, podjętych w ramach jej kompetencji stanowiących,
i) wstrzymywanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa,
j) przedstawianie Radzie Pedagogicznej (dwa razy do roku) ogólnych wniosków wynikających ze
sprawowanego nadzoru pedagogicznego,
k) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły,
l) współdziałanie ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji
praktyk pedagogicznych,
m) zatwierdzanie regulaminów innych organów Gimnazjum z prawem uczestniczenia
we wszystkich zebraniach tych organów.
3. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli
i pracowników niebędących nauczycielami. Przy wypełnianiu funkcji pracodawcy Dyrektor działa
3
4.
5.
6.
7.
zgodnie z Regulaminem Pracy obowiązującym w Gimnazjum. Dyrektor w szczególności decyduje
w sprawach:
a) zatrudniania i zwalniania nauczycieli i innych pracowników Gimnazjum,
b) przyznawania nagród i wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom
Gimnazjum,
c) występowania z wnioskami w sprawie odznaczeń, nagród, wyróżnień dla nauczycieli
i innych pracowników Gimnazjum, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
Dyrektor Gimnazjum prowadzi ewidencję spełniania obowiązku szkolnego oraz obowiązku nauki
przez dzieci zamieszkujące w obwodzie Gimnazjum oraz sprawuje kontrolę jego realizacji,
w szczególności dotyczącą zgłoszenia dziecka do Gimnazjum przez jego rodziców (opiekunów
prawnych) i regularnego posyłania dziecka na zajęcia lekcyjne.
Dyrektor Gimnazjum, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców, może wyrazić zgodę na działalność
w szkole stowarzyszeń i organizacji, których celem statutowym jest wzbogacanie pracy
dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
W wykonaniu swych zadań Dyrektor Gimnazjum współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą
Rodziców i Samorządem Uczniowskim oraz innymi organizacjami wspierającymi wszechstronny
rozwój uczniów.
Dyrektor odpowiada za:
a) prawidłowe wykorzystanie środków finansowych szkoły,
b) właściwą organizację i przebieg egzaminu gimnazjalnego organizowanego w szkole,
c) całość prawidłowego funkcjonowania Gimnazjum.
d) wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczegółowych,
Art. 8
1. Radę Pedagogiczną Gimnazjum – zwaną dalej Radą - tworzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni
w Gimnazjum.
2. Do kompetencji Rady należy:
a) zatwierdzenie planów pracy oraz programów obowiązujących w szkole – zgodnie
z obowiązującymi przepisami,
b) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
c) podejmowanie uchwał w sprawach dyscyplinarnych (w tym skreślenia ucznia nie podlegającego
obowiązkowi szkolnemu ani obowiązkowi nauki z listy uczniów),
d) podejmowanie uchwał w sprawach innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
e) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego w celu doskonalenia pracy
szkoły,
f) podejmowanie uchwał w sprawie zmian w Statucie,
g) występowanie z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska Dyrektora lub z innego
stanowiska kierowniczego w Gimnazjum,
h) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
i) opiniowanie organizacji pracy Gimnazjum, w tym zwłaszcza tygodniowego rozkładu zajęć
lekcyjnych i pozalekcyjnych,
j) opiniowanie projektu planu finansowego Gimnazjum,
k) opiniowanie propozycji Dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom zajęć lekcyjnych
i pozalekcyjnych,
l) opiniowanie wniosków Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych
wyróżnień,
m) realizowanie innych zadań wynikających z przepisów szczegółowych.
4
Art. 9
1. Zebrania Rady są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze
w związku z podejmowaniem uchwał w sprawie klasyfikowania i promowania uczniów, po
zakończeniu rocznych zajęć dydaktycznych oraz w miarę bieżących potrzeb.
2. Przewodniczącym Rady jest Dyrektor, który przygotowuje i prowadzi zebrania, jest odpowiedzialny
za zawiadomienie jej członków o terminie oraz porządku obrad.
3. Zebrania Rady są protokołowane.
4. Członkowie Rady są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na zebraniach,
a w szczególności takich, które mogłyby naruszyć dobro osobiste uczniów, ich rodziców, a także
nauczycieli i innych pracowników Gimnazjum.
5. Uchwały Rady są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej
członków.
6. Zasady pracy Rady określa Regulamin Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 91.
Art. 10
1. W Gimnazjum może działać Samorząd Uczniowski, zwany dalej Samorządem.
2. Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa Regulamin Samorządu Uczniowskiego
Gimnazjum nr 91, zaopiniowany przez ogół uczniów i zatwierdzony przez Dyrektora.
3. Samorząd Uczniowski może przedstawić Dyrektorowi Gimnazjum oraz Radzie Pedagogicznej
wnioski i opinie dotyczące realizacji praw uczniowskich, takich jak:
a) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu,
b) prawo do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celami oraz stawianymi
wymaganiami,
c) prawo do umotywowanej oceny wiadomości i umiejętności oraz zachowania,
d) prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
e) prawo do organizowania działalności kulturalnej, sportowej, rozrywkowej zgodnie z własnymi
potrzebami i możliwościami organizacyjnymi szkoły - w porozumieniu z Dyrektorem.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Art. 11
W Gimnazjum może działać Rada Rodziców.
W skład Rady Rodziców wchodzą przedstawiciele rad oddziałowych – po jednym przedstawicielu
z każdego oddziału – wybrani w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego
oddziału.
W wyborach, o których mowa w ust. 2, jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic. Wybory
przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym.
Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności.
Rada Rodziców może występować do Dyrektora i innych organów szkoły, organu prowadzącego
szkołę oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich
sprawach szkoły.
Do kompetencji Rady Rodziców należy:
a) uchwalanie, w porozumieniu z Radą Pedagogiczną, programu wychowawczego szkoły,
b) uchwalanie, w porozumieniu z Radą Pedagogiczną, programu profilaktyki,
c) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia,
d) opiniowanie projektu planu finansowego szkoły,
e) występowanie do Dyrektora Gimnazjum oraz Rady Pedagogicznej z wnioskami i postulatami
mającymi na celu podnoszenie jakości realizowanych zadań statutowych Gimnazjum,
f) inicjowanie i organizowanie pomocy rodziców (opiekunów prawnych) dla Gimnazjum,
g) gromadzenie funduszy z dobrowolnych składek rodziców (opiekunów prawnych) oraz
pozyskiwanie środków finansowych z innych źródeł i przeznaczanie ich na wspieranie
działalności Gimnazjum.
5
Zasady pracy Rady Rodziców określa Regulamin Rady Rodziców.
Art. 12
Nauczyciele i rodzice współdziałają ze sobą w sprawach kształcenia i wychowania ich dzieci
w następujących formach:
- nauczyciele wychowawcy informują rodziców (prawnych opiekunów) na pierwszym w danym roku
szkolnym zebraniu o zamierzeniach dydaktyczno-wychowawczych w swoich klasach oraz
zapoznają ich z aktualnymi przepisami dotyczącymi oceniania, klasyfikowania, promowania oraz
przeprowadzania egzaminów,
- w szkole organizowane są spotkania z rodzicami (prawnymi opiekunami) – zgodnie
z harmonogramem opracowanym na początku roku szkolnego - mające na celu wymianę
informacji na tematy wychowawcze oraz zapoznanie rodziców z postępami w nauce ich dzieci.
Art. 13
1. W sytuacjach konfliktowych między członkami Rady Pedagogicznej a Samorządem Uczniowskim
lub Radą Rodziców w pierwszej instancji spór rozstrzyga Dyrektor Gimnazjum w drodze rozmów
z zainteresowanymi stronami. W przypadku braku rozstrzygnięcia sporu przez Dyrektora każda
z zainteresowanych stron ma prawo zwrócić się do organu prowadzącego szkołę.
2. W przypadku konfliktu pomiędzy Dyrektorem Gimnazjum a którymkolwiek organem kolegialnym
Gimnazjum postępowanie wyjaśniające prowadzi organ prowadzący szkołę.
3. W przypadku nieobecności Dyrektora Gimnazjum jego obowiązki w zakresie bieżącego
funkcjonowania szkoły przejmuje wicedyrektor lub pisemnie upoważniony przez Dyrektora członek
Rady Pedagogicznej.
Rozdział IV
ORGANIZACJA GIMNAZJUM
Art. 14
1. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych
i letnich określają odrębne przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
2. Termin przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego określa Dyrektor Centralnej Komisji
Egzaminacyjnej.
Art. 15
1. Szczegółową organizację procesu dydaktyczno-wychowawczego w danym roku szkolnym określa
arkusz organizacyjny Gimnazjum opracowany przez Dyrektora z uwzględnieniem szkolnego planu
nauczania, o którym mowa w odrębnych przepisach.
2. Arkusz organizacji, o którym mowa w ust. 1, Dyrektor przedstawia do zatwierdzenia organowi
prowadzącemu – zgodnie z odrębnymi przepisami.
Art. 16
1. Podstawową jednostką organizacyjną Gimnazjum jest oddział złożony z uczniów, którzy
w jednorocznym kursie nauki w danym roku szkolnym uczą się wszystkich przedmiotów
obowiązkowych określonych szkolnym planem nauczania.
2. Oddział można podzielić na grupy na zajęciach z przedmiotów i w sytuacjach, które są określone
odrębnymi przepisami.
3. Dyrektor na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Gimnazjum, z uwzględnieniem zasad
ochrony i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych obowiązkowych,
6
4.
5.
6.
7.
nadobowiązkowych i fakultatywnych, w tym wynikających z potrzeby wprowadzenia
eksperymentów oraz innowacji, i zapewnienia zastępstw za nieobecnych nauczycieli.
Dyrektor Gimnazjum powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli,
zwanemu wychowawcą.
Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby wychowawca
opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
Rodzice (opiekunowie prawni) uczniów mogą wystąpić do dyrektora Gimnazjum z wnioskiem
o zmianę wychowawcy. Wniosek na piśmie, wraz z uzasadnieniem, powinien być podpisany przez
2/3 rodziców (opiekunów prawnych) danego oddziału.
Dyrektor Gimnazjum jest zobowiązany do rozpatrzenia wniosku i podjęcia stosownej decyzji
w terminie 14. dni od jego otrzymania. Decyzja Dyrektora musi mieć formę pisemną i zawierać
uzasadnienie.
Art. 17
1. Podstawową formą pracy Gimnazjum są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone
w systemie klasowo – lekcyjnym przez pięć dni w tygodniu.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3. Przerwy między lekcjami trwają od 5. do 20. minut.
4. W uzasadnionych wypadkach, takich jak realizacja zajęć dydaktycznych w blokach tematycznych,
programów autorskich, eksperymentów dydaktycznych, możliwe jest ustalenie innej długości
trwania przerw i lekcji. Wymaga to uchwały Rady Pedagogicznej.
5. Uczniowie realizują obowiązkowy projekt edukacyjny – zgodnie z odrębnymi przepisami.
6. W Gimnazjum organizowane są zajęcia z doradztwa zawodowego – zgodnie z odrębnymi
przepisami.
Art. 18
1. W czasie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych uczniowie są pod stałą i bezpośrednią opieką
nauczyciela prowadzącego zajęcia.
2. Za bezpieczeństwo uczniów w czasie przerw międzylekcyjnych oraz na 20 minut przed lekcjami
odpowiedzialni są nauczyciele pełniący dyżury na korytarzach – zgodnie z obowiązującym
harmonogramem dyżurów.
3. Uczniowie zwolnieni z zajęć wychowania fizycznego pozostają pod opieką nauczycieli
prowadzących zajęcia WF.
4. Uczniowie, którzy nie uczęszczają na lekcje religii, przebywają w tym czasie w stołówce szkolnej.
5. Jeżeli lekcje, o których mowa w ust. 3 i 4 rozpoczynają lub kończą zajęcia ucznia w danym dniu,
może on być z nich zwolniony po uzyskaniu pisemnego oświadczenia rodziców (prawnych
opiekunów) o sprawowaniu w tym czasie opieki nad dzieckiem.
6. Uczniowie w czasie zajęć lekcyjnych mogą opuszczać szkołę jedynie pod opieką nauczycieli, sami po zakończeniu zajęć, ewentualnie po okazaniu pisemnego pozwolenia rodziców (prawnych
opiekunów).
7. Budynek szkolny jest zamykany w czasie trwania zajęć lekcyjnych. Wejścia uczniów oraz osób
postronnych na teren szkoły są pod stałą kontrolą odpowiedzialnych pracowników.
8. W celu zwiększenia bezpieczeństwa budynek i teren szkolny został objęty nadzorem kamer CCTV.
9. Zapisy monitoringu są dostępne dla Dyrektora, wicedyrektora, pedagogów szkolnych
i wychowawców klas. W razie konieczności udostępnia się je Policji i Straży Miejskiej.
10. Zapisy monitoringu wykorzystuje się w razie stwierdzenia, że mogą się one przyczynić do ustalenia
sprawcy zajścia – kradzieży, zniszczenia mienia, pobicia czy też innych wykroczeń.
7
Art. 19
1. Podczas uroczystości szkolnych opiekę nad powierzonym oddziałem sprawuje wychowawca lub
wyznaczony nauczyciel.
2. W czasie organizowanych przez szkołę dyskotek czy balów, opiekę nad uczniami sprawują
wyznaczeni nauczyciele i straż miejska, każdorazowo informowana o tego typu imprezach.
3. W czasie wycieczek turystyczno-krajoznawczych i dydaktycznych, zawodów sportowych, imprez
kulturalnych organizowanych poza szkołą, opiekę nad uczniami sprawuje wychowawca klasy,
nauczyciel przedmiotu lub inni nauczyciele, jako opiekunowie.
4. Przy organizacji zajęć, imprez i wycieczek poza terenem szkoły liczbę opiekunów oraz sposób
zorganizowania opieki ustala się każdorazowo uwzględniając stopień rozwoju psychofizycznego,
stan zdrowia i ewentualną niepełnosprawność uczniów powierzonych opiece szkoły, a także
specyfikę zajęć, imprez i wycieczek oraz warunki w jakich będą się one odbywać.
5. Wycieczki organizowane są zgodnie z Regulaminem wycieczek.
Art. 20
1. Uczniowie każdego roku zapoznawani są z przepisami bezpieczeństwa obowiązującymi na terenie
szkoły i w poszczególnych pracowniach. Poznają też zasady bezpiecznego poruszania się po
ulicach (poznają podstawowe zasady ruchu drogowego) oraz wypoczynku.
2. Uczniowie instruowani są na wypadek ewakuacji.
3. Każdego roku przeprowadza się próbny alarm ewakuacyjny.
Art. 21
W czasie specjalistycznych zajęć nadobowiązkowych, imprez sportowych itp., oprócz nauczycieli szkoły
opiekę nad uczniami mogą sprawować instruktorzy, z którymi została zawarta umowa na prowadzenie
tych zajęć.
3.
4.
5.
6.
Art. 22
Gimnazjum - w miarę posiadanych środków finansowych oraz możliwości kadrowych i lokalowych
– może wprowadzać przedmioty nadobowiązkowe oraz organizować zajęcia pozalekcyjne.
Na udział ucznia w zajęciach dodatkowych/pozalekcyjnych wymagana jest pisemna zgoda jego
rodziców (prawnych opiekunów).
Dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych mogą być organizowane zajęcia
wyrównawcze; udział w takich zajęciach jest dla wytypowanych uczniów obowiązkowy (po
zawiadomieniu o tym fakcie rodziców/prawnych opiekunów).
Dla uczniów z uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu i wzroku zasady udzielania opieki i pomocy
z udziałem nauczycieli, rodziców i uczniów określane są indywidualnie dla każdego ucznia –
zgodnie z odrębnymi przepisami.
Art. 23
1. W Gimnazjum funkcjonuje biblioteka szkolna, która służy do realizacji celów dydaktyczno–
wychowawczych i popularyzowania wiedzy pedagogicznej. Jest ona interdyscyplinarną pracownią
szkolną, która posiada czytelnię umożliwiającą prowadzenie zajęć z grupą uczniów.
2. Użytkownikami biblioteki są uczniowie, nauczyciele, pracownicy Gimnazjum oraz rodzice
(opiekunowie prawni) uczniów.
3. Czas pracy biblioteki jest corocznie dostosowany do tygodniowego planu zajęć w taki sposób, aby
umożliwić użytkownikom dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych oraz przed i po ich
zakończeniu.
4. Szczegółowe zasady korzystania z biblioteki określa Regulamin Biblioteki.
8
Rozdział V
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY GIMNAZJUM
Art. 24
1. W Gimnazjum zatrudnieni są nauczyciele oraz pracownicy administracyjni i obsługowi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust. 1, określają odrębne
przepisy.
3. Nauczycieli i pracowników zatrudnionych w Gimnazjum obowiązuje Regulamin Pracy i Regulamin
Wynagradzania opracowany zgodnie z odrębnymi przepisami.
1.
2.
3.
4.
Art. 25
Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny za
jakość i wyniki tej pracy oraz za bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
Do zadań nauczycieli należy w szczególności:
a) realizowanie programu kształcenia, wychowania i opieki w powierzonych przedmiotach, klasach
oraz zespołach w sposób sumienny i odpowiedzialny,
b) wspieranie swoją postawą i działaniami pedagogicznymi rozwoju psychofizycznego uczniów,
ich zdolności i zainteresowań,
c) udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, po rozpoznaniu potrzeb
uczniów,
d) bezstronne i obiektywne oraz sprawiedliwe traktowanie i ocenianie wszystkich uczniów,
e) realizowanie zaleceń poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej
w stosunku do uczniów, którym poradnie wydały odnośne zalecenia,
f) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie kwalifikacji zawodowych samodzielnie
lub przez udział w zorganizowanych formach doskonalenia organizowanych w szkole i poza
nią,
g) systematyczne prowadzenie dokumentacji szkolnej zgodnie z odrębnymi przepisami,
h) czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej; realizowanie jej uchwał i postanowień,
i) współpraca z rodzicami uczniów.
W ramach uprawnień nauczyciel:
a) decyduje w sprawach doboru metod, form organizacyjnych, podręczników i środków
w nauczaniu swoich przedmiotów,
b) decyduje o ocenie cząstkowej, śródrocznej i rocznej postępów swoich uczniów,
c) wnioskuje w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych swoich uczniów,
d) ma prawo uzyskać pomoc merytoryczną i pedagogiczną w swojej pracy wychowawczej od
Dyrektora Gimnazjum, pedagoga oraz instytucji wspomagających szkołę.
Nauczyciel odpowiada służbowo przed Dyrektorem Gimnazjum za:
a) poziom wyników dydaktyczno-wychowawczych w swoim przedmiocie oraz w klasach
i zespołach stosownie do realizowanych zadań,
b) stan warsztatu pracy, sprzętów i urządzeń oraz przydzielonych mu środków dydaktycznych,
c) tragiczne skutki wynikłe z braku nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na zajęciach
lekcyjnych, pozalekcyjnych oraz w czasie dyżurów podczas przerw,
d) zniszczenie lub stratę elementów wyposażenia Gimnazjum przydzielanych mu przez Dyrektora,
a wynikające z nieporządku, braku nadzoru i zabezpieczenia,
e) nieprzestrzeganie procedury po zaistnieniu wypadku uczniowskiego lub w czasie pożaru.
Art. 26
1. W Gimnazjum tworzy się stanowisko pedagoga.
2. Do zadań pedagoga należy:
a) rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów – zgodnie z potrzebami,
9
b) rozpoznawanie sposobów spędzania czasu wolnego przez uczniów sprawiających trudności
wychowawcze oraz zagrożonych niepowodzeniami szkolnymi,
c) ustalanie przyczyn niepowodzeń szkolnych i organizowanie pomocy w wyrównywaniu braków
w wiadomościach i umiejętnościach uczniów,
d) dokonywanie okresowej oceny sytuacji wychowawczej w szkole,
e) udzielanie pomocy w dokonywaniu przez uczniów wyboru kierunku dalszego kształcenia,
f) organizowanie pomocy materialnej uczniom potrzebującym tej pomocy, w tym również
dożywiania,
g) wnioskowanie o stypendia socjalne dla uczniów będących w trudnej sytuacji materialnej –
zgodnie z odrębnymi przepisami,
h) udzielanie pomocy nauczycielom i wychowawcom w rozwiązywaniu problemów dydaktycznowychowawczych,
i) udzielanie rodzicom (opiekunom prawnym) porad w rozwiązywaniu trudności wychowawczych.
3. W celu realizacji zadań pedagog współpracuje z nauczycielami, dyrekcją szkoły, Mazowieckim
Kuratorem Oświaty, Sądem Rodzinnym i Nieletnich, poradniami psychologiczno – pedagogicznymi
oraz specjalistycznymi, ośrodkami opieki społecznej oraz instytucjami wspierającymi pracę
opiekuńczo-wychowawczą szkoły.
4. Pedagog prowadzi dokumentację swojej pracy –zgodnie z odrębnymi przepisami.
Art. 27
1. W Gimnazjum tworzy się stanowisko nauczyciela bibliotekarza.
2. Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy w szczególności:
a) gromadzenie zbiorów biblioteki zgodnie z potrzebami czytelników – w tym czasopism i środków
audiowizualnych (slajdy, taśmy, płyty),
b) udostępnianie zbiorów biblioteki w formie wypożyczeń indywidualnych oraz wypożyczeń do
pracowni przedmiotowych,
c) rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych uczniów poprzez realizowanie lekcji
bibliotecznych oraz doradztwo indywidualne,
d) udzielanie informacji bibliotecznych, bibliograficznych i tekstowych,
e) udzielanie pomocy nauczycielom w ich pracy dydaktycznej,
f) opracowanie rocznych planów pracy biblioteki z uwzględnieniem wniosków jej użytkowników,
g) przeprowadzanie analizy stanu czytelnictwa,
h) opracowanie zbiorów bibliotecznych oraz prowadzenie ich ewidencji i selekcji,
i) zabezpieczanie zbiorów przed zbyt szybkim zużyciem.
1.
2.
3.
4.
Art. 28
W Gimnazjum tworzy się zespoły wychowawcze, przedmiotowe i inne problemowo-zadaniowe
– zgodnie z odrębnymi przepisami.
Zadaniem ww. zespołów jest współdziałanie nauczycieli celem podnoszenia jakości pracy szkoły,
a w szczególności:
a) wybór oraz poddawanie ewaluacji podręczników oraz programów dopuszczonych do użytku
w danym oddziale,
b) budowanie oraz poddawanie ewaluacji systemu oceniania uczniów,
c) współpraca w rozwiązywaniu problemów,
Zespoły działają na podstawie własnych planów pracy opracowanych na każdy rok szkolny.
Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez Dyrektora Gimnazjum na wniosek zespołu.
10
Art. 29
Zadaniem pracowników administracyjnych i obsługowych jest zapewnienie sprawnego funkcjonowania
Gimnazjum oraz utrzymanie obiektu i jego otoczenia w czystości. Szczegółowy zakres obowiązków
i odpowiedzialności tych pracowników ustala Dyrektor Gimnazjum – zgodnie z odrębnymi przepisami.
Rozdział VI
UCZNIOWIE
Art. 30
Rekrutacja uczniów
1. Rekrutacja odbywa się na podstawie odrębnych przepisów opracowanych przez organ prowadzący
szkołę.
Art. 31
Prawa i obowiązki ucznia
1. Uczniowie mają prawo do:
a) swobodnego dostępu do zajęć lekcyjnych,
b) dobrze zorganizowanego procesu kształcenia, wychowania i opieki,
c) zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celami oraz stawianymi wymaganiami,
d) zapoznania się obowiązującymi w szkole aktami prawnymi oraz realizowanymi programami,
e) życzliwego, podmiotowego traktowania,
f) jawnych kryteriów oceniania wiadomości, umiejętności oraz zachowania,
g) umotywowanej oceny wiadomości i umiejętności oraz zachowania,
h) swobodnego wyrażania myśli i poglądów - w sposób kulturalny, nie naruszający dobra innych
osób,
i) wszechstronnego rozwijania swoich zainteresowań i zdolności,
j) uzyskiwania różnorodnej pomocy w pokonywaniu trudności szkolnych,
k) uzyskiwania pomocy materialnej – w razie wystąpienia takiej potrzeby,
l) odwoływania się w sytuacjach konfliktowych do wychowawcy klasy lub Dyrektora Gimnazjum,
m) wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową oraz zrzeszania się
w organizacjach działających na terenie Gimnazjum,
2. Uczniowie mają obowiązek:
a) przestrzegania postanowień Statutu oraz obowiązujących w szkole regulaminów i procedur,
b) wykorzystania w pełni czasu przeznaczonego na naukę (aktywna praca na lekcji i zajęciach
pozalekcyjnych),
c) systematycznego przygotowania się do zajęć szkolnych – odrabiania prac domowych,
d) aktywnego uczestnictwa w życiu klasy i szkoły – w tym realizacji projektów,
e) odnoszenia się z szacunkiem do wszystkich pracowników szkoły oraz koleżanek i kolegów,
f) przestrzegania zasad bezpieczeństwa na terenie szkoły,
g) godnego reprezentowania szkoły – szczególnie podczas uroczystości,
h) ubierania się w strój galowy (biała bluzka/koszula, granatowa lub czarna spódnica/spodnie) na
wszystkie uroczystości szkolne,
i) zmieniania obuwia noszonego poza szkołą - na tekstylne z jasną podeszwą - przez cały rok
szkolny, niezależnie od pory roku,
j) ubierania się do szkoły w sposób stosowny – tak jak do pracy,
k) dbania o kulturę słowa w szkole i poza nią,
l) dbania o zdrowie i bezpieczeństwo własne i innych,
m) dostarczania usprawiedliwień nieobecności i spóźnień w ciągu 10 dni roboczych od dnia
powrotu do szkoły,
11
n) dbania o wygląd szkoły i jej otoczenia, ze szczególnym uwzględnieniem swojej klasy,
o) przestrzegania zakazów obowiązujących na terenie szkoły, takich jak:
- zakaz rozprowadzania w szkole narkotyków,
- zakaz palenia papierosów, picia alkoholu oraz zażywania innych środków zmieniających
świadomość,
- zakaz wychodzenia poza teren szkoły w czasie zajęć lekcyjnych,
- zakaz używania telefonów komórkowych oraz odtwarzaczy muzyki w czasie zajęć
lekcyjnych.
Art. 32
Nagrody
1. Ustala się następujące nagrody:
a) świadectwo z wyróżnieniem dla uczniów spełniających wymagania określone
odrębnymi przepisami,
b) nagrody rzeczowe, pochwały pisemne (w tym pochwała Dyrektora Szkoły), pochwały ustne na
apelach (podsumowujących pracę w 1 semestrze danego roku szkolnego), dyplomy,
umieszczanie informacji w gablotach na korytarzach szkolnych i szkolnej stronie internetowej
za:
- dobre wyniki w nauce (średnia ocen powyżej 4,5),
- wybitne osiągnięcia z poszczególnych przedmiotów – w tym sportowe,
- indywidualne osiągnięcia z poszczególnych przedmiotów – w tym sportowe,
- zaangażowanie się na rzecz klasy lub szkoły (powtarzające się i przynoszące wymierne
korzyści społeczności szkolnej),
- wzorową postawę uczniowską.
c) Nagrodę Dyrektora Gimnazjum – za bardzo dobre wyniki w nauce i wzorową postawę
uczniowską – dla uczniów, którzy przez trzy lata nauki w Gimnazjum otrzymywali świadectwa
z wyróżnieniem.
2. Absolwentowi trzeciej klasy przyznaje się nagrodę „Kajaczek” w postaci metalowego znaczka
wpinanego do klapy, w trzech wersjach kolorystycznych. „Złoty Kajaczek” – dla absolwentów, którzy
wyróżnieni zostali Nagrodą Dyrektora Szkoły, „Srebrny Kajaczek” – dla absolwentów, którzy
uzyskali średnią ocen 5,0 lub więcej, „Brązowy Kajaczek” – dla absolwentów ze średnią ocen
4,75 - 4,99.
3. Wymienione wyżej nagrody przyznaje Rada Pedagogiczna na wniosek wychowawcy klasy lub
nauczyciela przedmiotu.
4. Nagrody specjalne:
a) „Primus inter pares” – przyznawana przez kapitułę absolwentowi trzeciej klasy zgodnie
z odrębnym regulaminem,
b) „Pozytywnie Zakręcony” - dla wyróżniającej się osobowości – przyznawana przez kapitułę
absolwentom trzeciej klasy zgodnie z odrębnym regulaminem,
c) „Wolontariusz Roku” – za zaangażowanie w pracę wolontariatu - przyznawana przez kapitułę za
bieżący rok zgodnie z odrębnym regulaminem,
d) nagroda za 100% frekwencję,
e) listy gratulacyjne dla rodziców uczniów, którzy uzyskali średnią powyżej 4,75 lub zostali
laureatami konkursów przedmiotowych kuratoryjnych i ogólnopolskich.
12
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
Art. 33
Kary
Uczniowie, którzy nie przestrzegają postanowień zawartych w Statucie, a w szczególności
zaniedbują swoje obowiązki oraz w sposób wynikający ze złej woli utrudniają pracę kolegom,
nauczycielom oraz innym pracownikom szkoły, podlegają następującym karom:
a) wpis do zeszytu uwag,
b) upomnienie ustne wychowawcy klasy,
c) upomnienie pisemne wychowawcy klasy podpisane przez ucznia,
d) pisemne powiadomienie rodziców (prawnych opiekunów),
e) pisemna nagana podpisana przez Dyrektora,
f) ograniczenie prawa do udziału w imprezach szkolnych i klasowych (z wyłączeniem uroczystości
rocznicowych, wigilii szkolnej , spotkania wielkanocnego),
g) przeniesienie do klasy równoległej (decyzją Rady Pedagogicznej).
Uczniowie, którzy swoim postępowaniem spowodowali krzywdę innych osób, są zobowiązani do
ich przeproszenia i , jeśli w danym przypadku jest to możliwe, zadośćuczynienia.
Uczniowie, których postępowanie spowodowało szkodę materialną innych osób lub szkoły,
zobowiązani są do pokrycia wyrządzonej krzywdy.
Nauczyciele mogą zobowiązać uczniów nieprzestrzegających obowiązujących w szkole zasad do
prac na rzecz szkoły po zajęciach lekcyjnych w wymiarze wyznaczanym każdorazowo
indywidualnie.
W razie rażących i powtarzających się uchybień w przestrzeganiu zasad zawartych w Statucie,
na wniosek Dyrektora uczeń może zostać przeniesiony przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty
do innej szkoły.
O zastosowanych wobec ucznia karach powiadamia się jego rodziców (prawnych opiekunów).
Art. 34
Tryb odwoływania się od kar
Od udzielonej kary przysługuje uczniowi odwołanie w ciągu siedmiu dni od daty uzyskania
informacji o jej udzieleniu.
Odwołanie składa uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) do Dyrektora Gimnazjum
– odwołanie winno mieć formę pisemną i zawierać uzasadnienie.
Dyrektor jest zobowiązany do rozpatrzenia odwołania i wydania decyzji w ciągu 14. dni od daty
wpłynięcia odwołania.
W celu obiektywnego rozpatrzenia odwołania Dyrektor powołuje komisję złożoną z przedstawicieli
Rady Pedagogicznej.
Art. 35
Tryb składania skarg w przypadku naruszenia praw ucznia
1. W przypadku naruszenia na terenie szkoły praw ucznia, uczeń lub jego rodzice (prawni
opiekunowie) mogą wnieść skargę do:
a) Dyrektora Gimnazjum,
b) organu prowadzącego szkołę,
c) organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą,
d) Rzecznika Praw Ucznia.
2. Skarga złożona pisemnie do Dyrektora Szkoły, musi być rozpatrzona w terminie 14. dni od daty
jej wpłynięcia.
3. W celu obiektywnego rozpatrzenia skargi i wyjaśnienia spraw spornych Dyrektor może powołać
komisję arbitrażową złożoną z przedstawicieli Rady Pedagogicznej.
13
Rozdział VII
OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE UCZNIÓW
Art. 36
1. Celem oceniania jest:
a) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie,
b) udzielanie uczniowi wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju,
c) motywowanie ucznia do dalszej pracy,
d) udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazywanie informacji o tym, co zrobił dobrze
i jak powinien się dalej uczyć,
e) dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach, trudnościach
i specjalnych uzdolnieniach ucznia,
f) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej.
2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu
i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań
edukacyjnych wynikających z programów nauczania oraz formułowaniu oceny wyrażonej stopniem.
3. Ocenianie obejmuje:
a) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów
i rodziców (prawnych opiekunów),
b) bieżące ocenianie, śródroczne i roczne klasyfikowanie,
c) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych,
d) ustalanie ocen klasyfikacyjnych śródrocznych i rocznych oraz warunki ich poprawiania.
4. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów).
5. Nauczyciel, na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów), ma obowiązek uzasadnić
wystawioną ocenę.
6. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) dokumentacja dotycząca egzaminu
klasyfikacyjnego, egzaminu poprawkowego, zastrzeżeń co do trybu wystawienia oceny oraz inna
dokumentacja dotycząca oceniania ucznia jest udostępniana do wglądu uczniowi lub jego rodzicom.
7. Oceny niedostateczne z pisemnych prac kontrolnych - tzw. sprawdzianów - powinny być przez
ucznia poprawione na zasadach określonych przez poszczególnych nauczycieli.
8. Uczeń ma prawo do poprawiania niesatysfakcjonujących go ocen – innych niż niedostateczne – na
zasadach określonych przez poszczególnych nauczycieli.
9. Pisemne prace kontrolne – tj. sprawdziany obejmujące większy zakres materiału programowego
(tj. więcej niż dwie ostatnie lekcje), muszą być zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem
i potwierdzone wpisem w dzienniku lekcyjnym; należy również podać zakres materiału
programowego, jaki obejmuje dany sprawdzian.
10. W tygodniu nie powinno być więcej niż trzy sprawdziany, a w ciągu dnia – jeden.
11. Sprawdzanie prac pisemnych, tj. sprawdzianów i tzw. kartkówek, obejmujących nie więcej niż dwie
ostatnie lekcje, nie może trwać dłużej niż 10 dni roboczych (wyjątek stanowią dłuższe prace
literackie, których sprawdzanie może trwać do 20 dni roboczych) .
12. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne otrzymują do wglądu uczniowie i ich rodzice na
zasadach określonych przez nauczycieli.
13. Oceny wyrażone w stopniach dzielą się na: cząstkowe, śródroczne i roczne.
14. Stosuje się sześciostopniową skalę ocen i ustala następujące kryteria stopni:
a) stopień celujący (6) oznacza, że osiągnięcia ucznia wyraźnie wykraczają poza poziom
określony w realizowanym przez nauczyciela programie nauczania – są oryginalne i twórcze
oraz wskazują na dużą samodzielność w ich uzyskaniu,
14
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
b) stopień bardzo dobry (5) oznacza, że uczeń opanował pełny zakres (90 - 100%) wiadomości
i umiejętności przewidzianych w realizowanym przez nauczyciela programie nauczania,
c) stopień dobry (4) oznacza, że opanowanie przez ucznia wiadomości i umiejętności
przewidzianych w realizowanym przez nauczyciela programie nauczania nie jest pełne (70 89%), ale nie prognozuje żadnych kłopotów w opanowaniu kolejnych treści programowych,
d) stopień dostateczny (3) oznacza, że uczeń opanował jedynie w podstawowym zakresie
wiadomości i umiejętności przewidziane w realizowanym przez nauczyciela programie
nauczania (50 - 69%), co może oznaczać kłopoty przy poznawaniu kolejnych, trudniejszych
treści programowych w ramach danego przedmiotu,
e) stopień dopuszczający (2) oznacza, że opanowane przez ucznia wiadomości
i umiejętności przewidziane w realizowanym przez nauczyciela programie są niewielkie (30 49%) i stawia to pod znakiem zapytania możliwość opanowania kolejnych, trudniejszych treści
programowych,
f) stopień niedostateczny (1) oznacza, że uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności
przewidzianych w realizowanym przez nauczyciela programie w stopniu umożliwiającym
kontynuację opanowania kolejnych treści programowych (mniej niż 30%).
Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, muzyki, plastyki i zajęć artystycznych
należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się
z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
Klasyfikację śródroczną przeprowadza się raz w roku – w styczniu – termin każdorazowo uchwala
Rada Pedagogiczna na plenarnym zebraniu rozpoczynającym rok szkolny.
Na 10 dni roboczych przed zebraniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej nauczyciele
prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca klasy są zobowiązani
poinformować ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o proponowanych ocenach
semestralnych (rocznych) zachowania i poszczególnych zajęć edukacyjnych. Uczeń otrzymuje od
wychowawcy kartkę z ocenami, przekazuje ją rodzicom do podpisu i podpisaną zwraca
wychowawcy (z zast. ust. 18).
W tym samym terminie proponowane oceny klasyfikacyjne są umieszczone w dzienniku
elektronicznym. Rodzic (opiekun prawny) może przyjęcie informacji o ocenach potwierdzić wpisem
– zapoznałem się z ocenami mojego dziecka – na platformie Librus.
Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak
jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności
ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia
w szkolnym planie nauczania.
Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin
klasyfikacyjny.
Uczeń nieklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin
klasyfikacyjny wyłącznie za zgodą Rady Pedagogicznej.
Egzamin klasyfikacyjny może zdawać również uczeń:
a) realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny program lub tok nauki,
b) spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.
Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się zgodnie z obowiązującymi, odrębnymi przepisami.
Termin przeprowadzenia egzaminu oraz liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać
egzamin w ciągu jednego dnia, uzgadnia się z uczniem oraz jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna
roczna cena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu
poprawkowego.
W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy
z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
Egzamin poprawkowy przeprowadza się zgodnie z obowiązującymi, odrębnymi przepisami.
15
28. O osiągnięciach edukacyjnych i zachowaniu uczniów rodzice (prawni opiekunowie) zostają
powiadamiani w dniach zebrań; oceny klasyfikacyjne śródroczne zostają przekazane rodzicom
(prawnym opiekunom) na zebraniu kończącym semestr.
29. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić swoje zastrzeżenia do Dyrektora Szkoły,
jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie
z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone
w terminie do 2 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
30. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona
niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor Szkoły powołuje
komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia – zgodnie z odrębnymi
przepisami.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Art. 37
Ocenianie zachowania uczniów
Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o wypełnianiu przez ucznia obowiązków szkolnych,
jego kulturze osobistej, udziale w życiu klasy, szkoły i środowiska a także postawach wobec
kolegów i pracowników Gimnazjum.
Wychowawca na początku roku szkolnego informuje uczniów i rodziców (prawnych opiekunów) –
o zasadach ustalania oceny zachowania.
Kryteria ocen zachowania umieszcza się w gablocie na szkolnym korytarzu.
Ocenę śródroczną i roczną zachowania ustala się według obowiązującej skali – zgodnie
z odrębnymi przepisami.
Tryb ustalania oceny zachowania:
a) na trzy tygodnie przed klasyfikacyjnym zebraniem Rady Pedagogicznej każdy wychowawca
zbiera informacje o swoich wychowankach od nauczycieli uczących w jego klasie
i dyżurujących na korytarzu,
b) na podstawie własnych obserwacji, opinii nauczycieli uczących i dyżurujących oraz samooceny
dokonanej przez ucznia – wychowawca wystawia oceny zachowania swoim wychowankom,
c) na 10 dni roboczych przed klasyfikacyjnym zebraniem Rady Pedagogicznej wychowawca
zapoznaje uczniów z wystawionymi ocenami.
Tryb odwołania się od oceny zachowania:
a) od wystawionej rocznej oceny zachowania przysługuje uczniowi odwołanie ,
b) odwołanie powinien złożyć uczeń lub jego rodzic (prawny opiekun) do Dyrektora Gimnazjum –
jeśli uzna, że ocena ta została ustalona niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu jej
ustalania,
c) odwołanie winno mieć formę pisemną, zawierać uzasadnienie i zostać złożone w terminie
do 7. dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno - wychowawczych.
d) odwołanie rozpatruje powołana przez Dyrektora komisja – zgodnie z odrębnymi przepisami,
W wyjątkowych sytuacjach – poważnego wykroczenia ucznia – wychowawca może ponownie
ustalić ocenę zachowania po zebraniu klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej. W sprawie ponownie
ustalonej oceny Rada Pedagogiczna zbiera się i podejmuje uchwałę w trybie nadzwyczajnym.
Rozdział VIII
RODZICE (OPIEKUNOWIE PRAWNI)
Art. 38
1. Rodzice (prawni opiekunowi) mają prawo do:
a) zapoznawania się ze Statutem, regulaminami oraz realizowanymi w szkole programami,
16
b) uzyskiwania rzetelnych informacji o zachowaniu ucznia, jego postępach w nauce oraz
napotykanych trudnościach,
c) uzyskiwania porad pedagoga szkolnego oraz innych nauczycieli,
d) występowania z inicjatywami wzbogacającymi życie Gimnazjum,
e) wyrażania opinii dotyczących pracy Gimnazjum i poszczególnych nauczycieli.
2. Do obowiązków rodziców (opiekunów prawnych) należy:
a) zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne,
b) zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie do zajęć szkolnych,
c) wspieranie realizowanego w szkole procesu nauczania i wychowania,
d) uczestniczenie w ustalonych zebraniach rodzicielskich,
e) przestrzeganie przepisów zawartych w Statucie Gimnazjum oraz obowiązujących
regulaminach,
f) odpowiedzialność za szkody wyrządzone przez dzieci.
Rozdział IX
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
Art. 39
1. Gimnazjum jest jednostką budżetową, finansowaną przez Prezydenta m. st. Warszawy.
2. Zasady prowadzenia gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.
Art. 40
1. Gimnazjum używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Tablice i stemple zawierają nazwę, numer porządkowy i siedzibę Gimnazjum.
3. Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentacje zgodnie z odrębnymi przepisami.
Art. 41
Od decyzji organów Gimnazjum służy prawo odwołania do właściwych wg kompetencji władz
oświatowych, a w sprawach, dla których takie kompetencje nie są określone, przez właściwe przepisy –
do organu prowadzącego Gimnazjum (z wyłączeniem decyzji zastrzeżonych przez prawo do
kompetencji Rady Pedagogicznej).
Art. 42
1. Zmian w Statucie dokonuje się w formie uzupełnień zmieniających lub jednolitego,
znowelizowanego tekstu.
2. Prawo wprowadzania zmian i uzupełnień przysługuje Radzie Pedagogicznej, która podejmuje
stosowną uchwałę większością 2/3 głosów.
3. Statut nie może być sprzeczny z Ustawą o systemie oświaty oraz wydanymi na jej podstawie aktami
wykonawczymi.
Jednolity znowelizowany tekst Statutu uchwaliła Rada Pedagogiczna na zebraniu plenarnym 31 sierpnia 2015 r.
17