AKTY PRAWNE stanowiące podstawę wydawania OPINII przez

Transkrypt

AKTY PRAWNE
stanowiące podstawę wydawania OPINII przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne
LP.
OPINIA W SPRAWIE:
PODSTAWA PRAWNA
1.
osiągnięcia gotowości szkolnej przez dziecko w
wieku 6 lat, które odbywa roczne przygotowanie
przedszkolne poza przedszkolem albo oddziałem
przedszkolnym;
art. 16 ust. 7a Ustawa z dnia 7 września
1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r.
Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz. 2703 i Nr
281, poz. 2781 oraz z 2005 r. Nr 17, poz.
141)
§ 4 ust. 1 Rozporządzenie Ministra Edukacji
Narodowej i Sportu z dnia 11 grudnia 2002
r. w sprawie szczegółowych zasad działania
publicznych poradni psychologicznopedagogicznych, w tym publicznych poradni
specjalistycznych (Dz. U. z 2003 r. Nr 5,
poz. 46)
2.
opinia o potrzebie wczesnego wspomagania
rozwoju dziecka (wydawana przez zespół
orzekający)
art. 71 b, pkt 3 Ustawa z dnia 7 września
Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz. 2703 i Nr
281, poz. 2781 oraz z 2005 r. Nr 17, poz.
141)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
i Sportu z dnia ....... 2005 r. w sprawie
warunków organizowania wczesnego
wspomagania rozwoju dziecka (Dz. U. Nr ,
poz. )
§5 Rozporządzenie Ministra Edukacji
roku w sprawie szczegółowych zasad
działania publicznych poradni
psychologiczno-pedagogicznych, w tym
publicznych poradni specjalistycznych (Dz.
U. z 2003 r. Nr 5, poz. 46)
§ 1 pkt 3 oraz § 2 pkt 4 Rozporządzenie
Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia
29 stycznia 2003 r. w sprawie orzekania o
potrzebie kształcenie specjalnego lub
indywidualnego nauczania dzieci i młodzieŜy
oraz wydawania opinii o potrzebie
wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, a
takŜe szczegółowych zasad kierowania do
kształcenia specjalnego lub indywidualnego
nauczania (Dz. U. Nr 23, poz. 192)
3.
wcześniejszego przyjęcia dziecka do szkoły
podstawowej
art. 16, pkt 2 Ustawa z dnia 7 września
Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz. 2703 i Nr
281, poz. 2781 oraz z 2005 r. Nr 17, poz.
141)
poz. 46)
4.
odroczenia rozpoczęcia spełniania przez dziecko
obowiązku szkolnego
art. 16, pkt 4 Ustawa z dnia 7 września
1991 r o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r.
Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz. 2703 i Nr
281, poz. 2781 oraz z 2005 r. Nr 17, poz.
141)
poz. 46)
5.
powtarzania klasy przez ucznia klasy I-III szkoły
podstawowej
§ 18, ust. 8 Rozporządzenie Ministra
Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7
września 2004 r. w sprawie warunków i
sposobu oceniania, klasyfikowania i
promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów
w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 199, poz.
2046)
poz. 46)
6.
zwolnienia ucznia z wadą słuchu lub z głęboką
dysleksją rozwojową z nauki drugiego języka
obcego
art. 22, ust. 2 pkt 4 Ustawa z dnia 7
września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U.
z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz.
2703 i Nr 281, poz. 2781 oraz z 2005 r. Nr
17, poz. 141)
§ 9 ust. l Rozporządzenie Ministra Edukacji
Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004
r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów i
słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów
i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz.
U. Nr 199, poz. 2046)
poz. 46)
7.
objęcia ucznia nauką w klasie terapeutycznej
art. 22, ust. 2 pkt 11 Ustawa z dnia 7
z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz.
2703 i Nr 281, poz. 2781 oraz z 2005 r. Nr
17, poz. 141)
§ 9 pkt 2 Rozporządzenie Ministra Edukacji
Narodowej i Sportu z dnia 7 stycznia 2003 r.
w sprawie zasad udzielania i organizacji
pomocy psychologiczno-pedagogicznej w
publicznych przedszkolach, szkołach i
placówkach (Dz. U. Nr 11, poz. 114)
poz. 46)
8.
dostosowania wymagań edukacyjnych
wynikających z programu nauczania do
indywidualnych potrzeb psychofizycznych i
edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono
zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub
specyficzne trudności w uczeniu się (dysleksję
rozwojową), uniemoŜliwiające sprostanie tym
wymaganiom
art. 1 pkt 5, art. 22, ust. 2 pkt 4 c, art. 71b,
ust. 3b Ustawa z dnia 7 września 1991 roku
o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256,
poz. 2572, Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz.
2781 oraz z 2005 r. Nr 17, poz. 141)
§ 6 ust 1 i 3 Rozporządzenie Ministra
września 2004 roku w sprawie warunków i
2046)
poz. 46)
9.
dostosowania warunków i formy przeprowadzania
sprawdzianu w ostatnim roku nauki w szkole
podstawowej do indywidualnych potrzeb
psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u
którego stwierdzono specyficzne trudności w
uczeniu się (dysleksję rozwojową)
art. 22, ust. 2, pkt 4 Ustawa z dnia 7
września 1991 roku o systemie oświaty (Dz.
U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz.
2703 i Nr 281, poz. 2781 oraz z 2005 r. Nr
17, poz. 141)
§ 34 ust. 1 Rozporządzenie Ministra
2046)
poz. 46)
10.
egzaminu w ostatnim roku nauki w gimnazjum do
indywidualnych potrzeb psychofizycznych i
edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono
rozwojową)
z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz.
2703 i Nr 281, poz. 2781 oraz z 2005 r. Nr
17, poz. 141)
§ 34 ust. 1 Rozporządzenie Ministra
2046)
poz. 46)
11.
egzaminu maturalnego lub egzaminu dojrzałości
do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i
edukacyjnych absolwenta, u którego stwierdzono
rozwojową)
art. 22, ust. 2. pkt 4 Ustawa z dnia 7
U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz.
2703 i Nr 281, poz. 2781 oraz z 2005 r. Nr
17, poz. 141)
§ 55 ust 1 Rozporządzenie Ministra Edukacji
Narodowej z dnia 7 września 2004 r. w
sprawie warunków i sposobu oceniania,
U. Nr 199, poz. 2046)
specjalistycznych (D.U. z 2003 r. Nr 5, poz.
46)
12.
dostosowania warunków i form egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje zawodowe do
indywidualnych potrzeb psychofizycznych
absolwenta
art. 22, ust. 2. pkt 4 Ustawa z dnia 7
U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz.
2703 i Nr 281, poz. 2781oraz z 2005 r. Nr
17, poz. 141)
§ 105.1 Rozporządzenie Ministra Edukacji
Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004
r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,
U. Nr 199, poz. 2046).
poz. 46)
13.
udzielenia zezwolenia na indywidualny program
lub tok nauki
art. 66, ust. 1 Ustawa z dnia 7 września
Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz. 2703 i Nr
281, poz. 2781 oraz z 2005 r. Nr 17, poz.
141)
§ 6 i 7 Rozporządzenie Ministra Edukacji
r. w sprawie warunków i trybu udzielania
zezwoleń na indywidualny program lub tok
nauki oraz organizacji indywidualnego
programu lub toku nauki (Dz. U. z 2002 r.
Nr 3, poz. 28)
poz. 46)
14.
przyjęcia ucznia gimnazjum do oddziału
przysposabiającego do pracy
§ 8 ust. 2 Załącznik nr 3 do Rozporządzenia
Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja
2001 r. w sprawie ramowych statutów
publicznego przedszkola oraz publicznych
szkół (Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624 i z
2002 r. Nr 10, poz. 96)
poz. 46)
15.
przyjęcia do klasy pierwszej szkoły
ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły
zawodowej, liceum ogólnokształcącego, liceum
profilowanego i technikum, a takŜe klasy
pierwszej szkoły średniej na podbudowie
programowej szkoły zasadniczej, szkoły
policealnej i szkoły pomaturalnej, kandydata z
problemami zdrowotnymi, ograniczającymi
moŜliwości wyboru kierunku kształcenia ze
względu na stan zdrowia
z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz.
2703 i Nr 281, poz. 2781 oraz z 2005 r. Nr
17, poz. 141)
§ 10 pkt 3 oraz § 13 pkt 8 Rozporządzenie
Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia
20 lutego 2004 r. w sprawie warunków i
trybu przyjmowania uczniów do szkół
publicznych oraz przechodzenia z jednych
typów szkół do innych (Dz. U. 2004 r. Nr
26, poz. 232)
poz. 46)
16.
udzielenia zezwolenia na zatrudnienie
młodocianych, którzy nie ukończyli gimnazjum,
osób nie mających 16 lat, które ukończyły
gimnazjum, oraz osób nie mających 16 lat, które
nie ukończyły gimnazjum
poz. 46)
§ 1 - 5 Rozporządzenie Ministra Pracy i
Polityki Społecznej z dnia 5 grudnia 2002 r.
w sprawie przypadków, w których
wyjątkowo jest dopuszczalne zatrudnienie
młodocianych, którzy nie ukończyli
gimnazjum, oraz osób nie mających 16 lat,
które ukończyły gimnazjum, oraz osób nie
mających 16 lat, które nie ukończyły
gimnazjum (Dz. U. Nr 214, poz. 1808)
17.
18.
opinia dotycząca braku przeciwwskazań do
wykonywania przez dziecko pracy lub innych
zajęć zarobkowych
art. 304, § 4 pkt 2 Kodeks Pracy (Dz. U. z
1998 r. nr 21, poz. 94)
objęcia dziecka pomocą psychologicznopedagogiczną w przedszkolu w formie:zajęć
korekcyjnokompensacyjnych,zajęć
logopedycznych,zajęć o charakterze
terapeutycznym
z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz.
2703 i Nr 281, poz. 2781oraz z 2005 r. Nr
17, poz. 141)
§ 4 pkt 8 Rozporządzenie Ministra Edukacji
Narodowej i Sportu z dnia 7 stycznia 2003 r
w sprawie zasad udzielania i organizacji
pomocy psychologiczno-pedagogicznej w
publicznych przedszkolach, szkołach i
placówkach (Dz. U. Nr 11, poz. 114)
poz. 46)
19.
objęcia ucznia/wychowanka pomocą
psychologiczno-pedagogiczną w szkole lub
placówce w formie: zajęć dydaktycznowyrównawczych zajęć korekcyjnokompensacyjnych zajęć logopedycznych zajęć
socjoterapeutycznych zajęć o charakterze
terapeutycznym nauczania w klasie
wyrównawczej nauczania w klasie terapeutycznej
jak wyŜej
Opracowała: Urszula Olesińska (CMPP-P)
Zaktualizował: Romuald Ponczek (MENiS)
AKTY PRAWNE
stanowiące podstawę wydawania ORZECZEŃ i OPINII przez Zespół Orzekający publicznej
poradni psychologiczno-pedagogicznej
LP.
ORZECZENIE / OPINIA O POTRZEBIE:
PODSTAWA PRAWNA
1.
kształcenia specjalnego dzieci i młodzieŜy
niepełno-sprawnych oraz niedostosowanych
społecznie, w tym z:
art. 71 b, ust. 3, ust. 6
Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie
oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, Nr
273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781 oraz z 2005 r.
Nr 17, poz. 141)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
2.
uszkodzonym słuchem,
uszkodzonym wzrokiem,
niepełnosprawnością ruchową,
upośledzeniem umysłowym w st.
lekkim,
upośledzeniem umysłowym w
stopniu
umiarkowanym i znacznym,
upośledzeniem umysłowym w
stopniu głębokim (o potrzebie
zajęć rewalidacyjnowychowawczych zespołowych /
indywidualnych)
autyzmem,
§5
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i
Sportu z dnia 11 grudnia 2002 r. w sprawie
szczegółowych zasad działania publicznych poradni
publicznych poradni specjalistycznych (Dz. U. z
2003 r. Nr 5, poz. 46)
§ 1. pkt 1
Sportu z dnia 29 stycznia 2003 r. w sprawie
orzekania o potrzebie kształcenia specjalnego lub
indywidualnego nauczania dzieci i młodzieŜy oraz
wydawania opinii o potrzebie wczesnego
wspomagania rozwoju dziecka, a takŜe
szczegółowych zasad kierowania do kształcenia
specjalnego lub indywidualnego nauczania (Dz. U.
Nr 23, poz. 192).
sprzęŜonymi
niepełnosprawnościami,
niedostosowanych społecznie,
zagroŜonych niedostosowaniem
społecznym,
zagroŜonych uzaleŜnieniem,
zaburzeniami zachowania.
wymagających stosowania specjalnej
organizacji nauki i metod pracy
§ 2 ust. 1, § 4 ust. 1 pkt 1
warunków organizowania kształcenia, wychowania
i opieki dla dzieci i młodzieŜy niepełnosprawnych
oraz niedostosowanych społecznie w
przedszkolach, szkołach i oddziałach
ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz. U. Nr
19, poz. 166)
§ 4 ust. 1 pkt 1
warunków organizowania kształcenia, wychowania
i opieki dla dzieci i młodzieŜy niepełnosprawnych
oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych
przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz
ośrodkach (Dz.U. Nr 19, poz. 167)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z
dnia 30 stycznia 1997 r. w sprawie zasad
organizowania zajęć rewalidacyjnowychowawczych dla dzieci i młodzieŜy
upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim (Dz.
U. Nr 14, poz. 76)
na podstawie art. 7 ust. 3
ustawy z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie
zdrowia psychicznego (Dz. U. Nr 111, poz. 535).
§ 3 ust. 2 pkt 6 oraz ust. 3
Sportu z dnia 26 lipca 2004 r. w sprawie
szczegółowych zasad kierowania, przyjmowania,
przenoszenia, zwalniania i pobytu nieletnich w
młodzieŜowym ośrodku wychowawczym oraz
młodzieŜowym ośrodku socjoterapii (Dz. U. Nr
178, poz. 1833; na podstawie art. 81 ustawy z
dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w
sprawach nieletnich (Dz. U. z 2002 r. Nr 11, poz.
109 i Nr 58, poz. 542 oraz z 2003 r. Nr 137, poz.
1304 i Nr 223, poz. 2217).
3.
wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
art. 71 b, ust. 3
Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie
oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, Nr
273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781 oraz z 2005 r.
Nr 17, poz. 141)
§5
Sportu z dnia 11 grudnia 2002 r. w sprawie
szczegółowych zasad działania publicznych poradni
publicznych poradni specjalistycznych (Dz.U. z
2003 r. Nr 5, poz. 46)
§ 1. pkt 3
orzekania o potrzebie kształcenia specjalnego lub
indywidualnego nauczania dzieci i młodzieŜy oraz
wydawania opinii o potrzebie wczesnego
wspomagania rozwoju dziecka, a takŜe
szczegółowych zasad kierowania do kształcenia
specjalnego lub indywidualnego nauczania (Dz.U.
Nr 23, poz. 192).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i
Sportu z dnia 4 kwietnia 2005 r. w sprawie
organizowania wczesnego wspomagania rozwoju
dzieci (Dz. U. z 2005 r. Nr 68, poz. 587).
Opracowała: Urszula Olesińska, CMPPP

AKTY PRAWNE stanowiące podstawę wydawania OPINII przez

Transkrypt

Podobne dokumenty

Przychodnia, Szpital Ostrołęka

informacja dla poradni psychologiczno

ogłoszenie o pracy

Procedura odroczenia obowiazku szkolnego

40-lecie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej

pieczęć jednostki kierującej, adres, telefon

Poradnia Dermatologiczna - Szpital Powiatowy w Limanowej

Zapraszamy na pierwsze spotkanie grupy wsparcia w tym roku

Informacja o przebiegu badania dziecka w Powiatowej Poradni