Metodyka pisania tekstów filozoficznych Methodology of Writing a

Metodyka pisania tekstów filozoficznych
Methodology of Writing a Philosophy Papers
Kod: 0200-MPT1NF
Imię i nazwisko wykładowcy: mgr Tomasz Michałowski
Typ zajęć: przedmiot systemowy I, konwersatorium
Semestr i rok studiów: semestr zimowy, I rok studiów licencjackich i I rok studiów magisterskich po
licencjacie innym niż filozoficzny
Liczba godzin w semestrze: 30
Prerekwizyty: brak
Język nauczania: polski
Liczba punktów ECTS: 2
Proponowany termin: poniedziałek 10.15-11.45, 12.00-13.30
Cele i efekty kształcenia:
Wiedza i jej rozumienie: Student definiuje, identyfikuje i rozróżnia różne typy/gatunki tekstów
naukowych; wyjaśnia trójdzielną kompozycję tekstu oraz wskazuje możliwe od niej odstępstwa;
wyjaśnia i rozróżnia tekst analityczny i syntetyczny; rozróżnia typy wprowadzeń wypowiedzi
pisemnych; definiuje pojęcie tezy i hipotezy; umiejętnie prezentuje argumentacje wszelkich
postawionych w pracy tez; definiuje i rozpoznaje błędy w argumentacji (błędne koło, idem per idem
itp.); wyjaśnia na czym polega formalna i materialna poprawność dowodu; rozróżnia różne typy
definicji i błędy w definiowaniu; rozróżnia typy zakończeń tekstu naukowego, porządkuje i dokonuje
rekapitulacji argumentów;
Umiejętności: Student rozpoznaje różne typy prac naukowych (monograficzne, przeglądowe,
historyczne, teoretyczne); rozróżnia i stosuje różne typy wypowiedzi pisemnej (streszczenie, esej,
rozprawka, referat itp.); organizuje niezbędne do napisania tekstu naukowego źródła i materiały;
korzysta z wszystkich dostępnych baz danych zarówno tradycyjnych jak i zasobów elektronicznych;
prowadzi kwerendę biblioteczną; konstruuje plan pracy; posługuje się notatkami oraz różnymi typami
fiszek; dokonuje redakcji tekstu; stosuje reguły cytowania; rozróżnia cytat, parafrazę, plagiat; stosuje
reguły tworzenia przypisów; tworzy układ graficzny pracy tak by nadać jej przejrzystą i estetyczną
formę; zgodnie z regułami stosuje wszelkie typy znaków (diakrytyczne, transliteracje, interpunkcja,
akcenty, skróty); potrafi korzystać z współczesnych środków przekazu multimedialnego.
Postawy: Student docenia rolę przygotowań jakie należy przedsięwziąć przed rozpoczęciem prac nad
tekstem (wybór tematu, materiały i źródła itp.); zauważa istotność odpowiedniego połączenia formy i
treści tekstu; ocenia wagę, znaczenie i funkcję wypowiedzi pisemnej stosownie do jej celu;
demonstruje swoją samodzielną i krytyczną postawę wobec poznawanych treści; zgodnie z własnymi
zainteresowaniami podejmuje aktywne uczestnictwo w polemikach pisemnych.
Treści programowe:
I. Budowa tekstu naukowego
1. Kompozycja tekstu naukowego
2. Wstęp
3. Rozwinięcie i argumentacja
4. Definiowania i formalna poprawność argumentacji
5. Zakończenie
II. Gatunki tekstów naukowych
1. Esej filozoficzny
2. Tekst ekspozycyjny
3. Tekst ekspozycyjno krytyczny
4. Streszczenie i recenzja
5. Praca magisterska
6. Referat
7.
III. Redakcja tekstu naukowego
Warunki zaliczenia:
Nie więcej niż dwie nieobecności – dotyczy wszystkich studentów.
Na ocenę dst – kolokwium (min. 50% poprawnych odpowiedzi), dostateczne przygotowanie trzech
prac pisemnych (np. streszczenie itp.); uczestnictwo w zajęciach; zapoznanie się z obowiązkową
literaturą przedmiotu.
Na ocenę db – kolokwium (min. 60% poprawnych odpowiedzi), uważne uczestnictwo w zajęciach;
dobre przygotowanie trzech prac pisemnych (np. streszczenie itp.); dobre zapoznanie z obowiązkową
literaturą przedmiotu.
Na ocenę bdb –kolokwium (min. 70% poprawnych odpowiedzi), aktywne uczestnictwo w zajęciach,
bardzo dobre przygotowanie trzech prac pisemnych (np. streszczenie itp.); bardzo dobre zapoznanie z
obowiązkową i nieobowiązkową literaturą przedmiotu.
Materiały dydaktyczne (Zalecana literatura i materiały pomocnicze):
Literatura obowiązkowa:
1. Arystoteles, Dzieła wszystkie, t. 1, PWN, Warszawa 1990.
2. Eco U., Jak napisać pracę dyplomową, WUW, Warszawa 2007.
3. Schopenhauer A., Erystyka czyli sztuka prowadzenia sporów, tłum. B. i Ł. Konorcy, Wydawnictwo
Literacki, Kraków 1976.
4. Szymanek K., Sztuka argumentacji. Słownik terminologiczny, PWN, Warszawa 2001.
Literatura nieobowiązkowa:
1. Lachowiecki L., Sztuka zwycięskiej dyskusji, Wydawnictwo Sternik, Warszawa 1997.
2. Malewski A., ABC porządnego myślenia, PZWS, Warszawa 1957.
3. Skarbek W., Logika dla humanistów, NWP, Piotrków Trybunalski 2004.
Forma zajęć i metody dydaktyczne: Każde zajęcia będą poświęcone odrębnej tematyce związanej z
zagadnieniem pisania tekstów. Zajęcia będą miały formę wykładu z elementami metod
warsztatowych. Wśród metod dydaktycznych, oprócz tradycyjnych uwzględnione też będą
współczesne środki przekazu multimedialnego. W toku trwania zajęć studenci są zobowiązani do
napisania trzech prac pisemnych, których celem jest praktyczne wykorzystanie i zaprezentowanie
zdobytej na zajęciach wiedzy.