J. angielski, kl. I
Transkrypt
J. angielski, kl. I
Lusówko, 01.09.2016 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III OBOWIĄZUJĄCY W ROKU SZKOLNYM 2016/17 I. Zasady ogólne: Na lekcjach języka angielskiego uczniowie starają się mówić jak najwięcej po angielsku aktywnie uczestniczą w zajęciach wykonują polecenia nauczyciela szanują się, współpracują i pomagają sobie nawzajem. Na lekcje uczniowie przynoszą: zeszyt, podręcznik i ćwiczenia (Tiger 2) oraz przybory szkolne, w tym kredki, klej i nożyczki. II. III. Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi: testy, projekty, udział w konkursach, zadania domowe, praca na lekcji i aktywność, zadania dodatkowe (np. prowadzenie zeszytu, aktywność, czytanie, dialogi, scenki, zadania wykonywane w ćwiczeniach i na kartach pracy, itp). Opisy poszczególnych narzędzi podano poniżej: 1. Testy a) Zapowiadane są z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i podany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy. b) Uczeń nieobecny na teście musi ją napisać w ciągu 2 tygodni w terminie uzgodnionym z nauczycielem. c) Każdy test oceniony na ocenę „bardzo słabo” lub „słabo”, uczeń ma prawo poprawić jeden raz (poprawa odbywa się w terminie uzgodnionym z nauczycielem, nie przekraczającym dwóch tygodni od dnia podania informacji o ocenach),a do dziennika wpisuje się oba stopnie. 2. Zadania domowe a) Ocenianie ich odbywa się losowo i może obejmować zadania domowe bieżące jak i zadane wcześniej. b) Ocenie podlega poprawność jak i umiejętność czytelnego zapisu. c) Uczniowie będą informowani o jakości wykonywanych przez siebie zadań wpisem: o Welldone – świadczy o wykonaniu zadania w stopniu zadawalającym (BD) o Tryagain – świadczy o niezadawalającym stopniu wykonania zadania i wskazuje na konieczność poprawy (S) o Brak zadania – zadanie należy uzupełnić (BS) d) Uczeń poprawia lub uzupełnia zadanie na następne zajęcia, wtedy otrzymuje dodatkową ocenę BD. 3. Aktywność, praca na lekcji a. Oceniana jest co najmniej raz w półroczu, b. Przy ocenie bierze się pod uwagę między innymi: zaangażowanie ucznia w wykonywanie zadań w trakcie lekcji, częste zgłaszanie się, współpraca w grupie, pomoc koleżeńska, chętne prezentowanie wyników pracy. c. Ocenie podlega też wykonanie niektórych zadań pisemnych w zeszycie, ćwiczeniach, na kartach pracy oraz zadań ustnych np. dialogi, scenki, odpowiedzi ustne. 4. Oceny dodatkowe - każdy uczeń może otrzymać oceny za: a) projekty, realizowane pod kierunkiem nauczyciela b) prowadzenie zeszytu – uwzględnia się kompletność, poprawność i przejrzystość zapisów i rysunków, c) uzyskiwanie wyników w konkursach – uczeń otrzymuje „bardzo dobrze” lub „wspaniale”jako ocenę cząstkową, według poniższej tabeli: KONKURSY WEWNĄTRZSZKOLNE Sukces ucznia ocena miejsca 1-3 wspaniale wyróżnienie bardzo dobrze wejście do finału konkursu wieloetapowego. KONKURSY ZEWNĘTRZNE Sukces ucznia ocena tytuł „laureata” lub miejsca 1-3 wspaniale tytuł „finalisty” wynik bardzo dobry lub wyróżnienie Tytuł „finalisty” oznacza e) inną pozytywną aktywność związaną z przedmiotem (np.: ciekawie zaprezentowane dialogi, poprawne głośne czytanie, śpiewanie piosenki). IV. Uwagi ogólne dotyczące oceniania: 1. W klasach I – III szkoły podstawowej w ciągu półrocza stosuje się następujący system znaków: 1.1. W (wspaniale)- świadczy o opanowaniu przez ucznia danej umiejętności w stopniu wysokim. 1.2. B (bardzo dobrze) - świadczy o opanowaniu przez ucznia danej umiejętności w stopniu bardzo dobrym. 1.3. D (dobrze) - świadczy o opanowaniu przez ucznia danej umiejętności w stopniu dobrym. 1.4. P (przeciętnie) - świadczy o dostatecznym opanowaniu przez ucznia danej umiejętności. 1.5. S (słabo) – świadczy o słabym opanowaniu przez ucznia danej umiejętności 1.6. BS (bardzo słabo) – świadczy o niezadowalającym opanowaniu przez ucznia danej umiejętności lub o jej nieopanowaniu. 1. Testy są oceniane na podstawie punktacji zadań wg tabeli: Przedział procentowy 0% – 40% 41% - 50% 51% - 70% 71% - 90% 91% - 99% 100% Ocena bardzo słabo słabo przeciętnie dobrze bardzo dobrze wspaniale 2. Rodzic będzie informowany o nieprzygotowaniuucznia do lekcji (braki: zeszytu, zeszytu ćwiczeń, pomocy potrzebnych do zajęć) w dzienniku elektronicznym. 3. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do jednej lekcji po usprawiedliwionej nieobecności, ale ma obowiązek nadrobić braki w ćwiczeniach i zeszycie w terminie jednego tygodnia. W przypadku dłuższej niż tydzień nieobecności termin uzupełnienia braków ustala z nauczycielem. 4. Szczegółowe kryteria oceniania są dostępne u nauczyciela. 5. O pozostałych sprawach nie ujętych w PSO, decyduje nauczyciel. V. Sposób ustalania oceny śródrocznej i rocznej 1. Ocenę śródrocznąi roczna są krótkimi ocenami opisowymi. Podpis ucznia Podpis rodzica