Język obcy SYLABUS - BIOL

Język obcy
nazwa przedmiotu
SYLABUS
A. Informacje ogólne
Elementy składowe
sylabusu
Opis
Nazwa jednostki
prowadzącej kierunek
Nazwa kierunku studiów
Poziom kształcenia
Profil studiów
Forma studiów
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Wydział Biologiczno-Chemiczny, Instytut Biologii
Rodzaj przedmiotu
Rok studiów /semestr
Wymagania wstępne (tzw.
sekwencyjny system zajęć i
egzaminów)
Przedmiot obowiązkowy, moduł ogólnouczelniany
I rok/II semestr, II rok/III i IV semestr, III rok/V semestr
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych z podziałem
na formy prowadzenia zajęć
Założenia i cele przedmiotu
Metody dydaktyczne oraz
ogólna forma zaliczenia
przedmiotu
Biologia
Studia pierwszego stopnia
Ogólnoakademicki
Stacjonarne
0200-BS1-2JOBI, 0200-BS1-3JOBII, 0200-BS1-4JOBIII, 0200-BS1-3JOB
Język angielski
Student powinien posiadać wiedzę z zakresu słownictwa i struktur gramatycznych
języka obcego umożliwiającą podjęcie lektoratu na poziomie B2.
Liczba godzin: 120 (4 x 30 godz.)
Forma prowadzenia zajęć: ćwiczenia
Celem lektoratu jest wykształcenie umiejętności czynnego posługiwania się językiem
obcym w sytuacjach codziennej komunikacji, a także umiejętności rozumienia i stosowania
terminologii nauk biologicznych.
Lektorat prowadzony jest w formie praktycznych ćwiczeń wszystkich sprawności
językowych: mówienie, pisanie,czytanie,słuchanie.Wiedza sprawdzana jest w formie
testów pisemnych, wypowiedzi pisemnych oraz na podstawie prezentacji z wybranej
dziedziny nauk biologicznych.
Formy zaliczenia przedmiotu:zaliczenie na ocenę po każdym semestrze, egzamin (pisemny
i ustny) po V semestrze. Egzamin pisemny składa się z zadań zamkniętych i otwartych.
Efekty kształceniai
Odniesienie do kierunkowych
efektów kształcenia
Potrafi przygotować większość prac pisemnych typowych dla kierunku
studiów i specjalności (np. raporty, opisy procesów, streszczenia artykułów
naukowych i popularnonaukowych). Posiada umiejętność przygotowania
różnego typu wystąpień ustnych (np. autoprezentacje, prezentacje, krótkie
referaty). Potrafi posługiwać się słownictwem specjalistycznym z dziedziny
nauk biologicznych w stopniu umożliwiającym swobodną komunikację w
języku obcym na poziomie B2.
K_U06
Potrafi wyszukać i zrozumieć oraz dokonać analizy informacji z różnych
źródeł (np. literatura naukowa i popularnonaukowa), związanych z dziedziną
nauk biologicznych, posiłkując się terminologią specjalistyczną na poziomie
B2.
K_U07
Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role. Potrafi
poprowadzić dyskusję w grupie oraz dokonać jej podsumowania. Wykazuje
aktywność w interakcji w grupie.
Punkty ECTS
Bilans nakładu pracy
studentaii
Wskaźniki ilościowe
K_K02
K_K05
8
Ogólny nakład pracy studenta: 200 godz. w tym: udział w ćwiczeniach: 120 godz.;
przygotowanie się do zajęć, zaliczeń, egzaminów: 60 godz.; udział w konsultacjach,
zaliczeniach, egzaminie: 20 godz.
Nakład pracy studenta związany z zajęciami iii:
Liczba godzin
Punkty ECTS
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela
o charakterze praktycznym
Data opracowania:
14.09.2015
Koordynator
przedmiotu:
140
200
5
8
Mgr Anna Kuzia
SYLABUS
B. Informacje szczegółowe
Elementy składowe sylabusu
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej
kierunek
Język przedmiotu
Rok studiów/ semestr
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych oraz forma
prowadzenia zajęć
Prowadzący
Opis
Język obcy
0200-BS1-2JOBI, 0200-BS1-3JOBII, 0200-BS1-4JOBIII, 0200-BS13JOB
Biologia
Wydział Biologiczno-Chemiczny, Instytut Biologii
Język angielski
I rok/II semestr, II rok/III i IV semestr, III rok/V semestr
Liczba godzin: 120 (4 x 30 godz.)
Forma prowadzenia zajęć: ćwiczenia
Mgr Anna Kuzia
Treści merytoryczne przedmiotu Tematyka ogólna:
1. Przedstawianie się: rodzina, ukończona szkoła, zainteresowania;
powody i oczekiwania dotyczące nauki języka obcego.
2. Studia: moja uczelnia, nazwy wydziałów i kierunków, stopnie
naukowe;organizacja roku akademickiego, system rekrutacji na
studia;wynajmowanie mieszkania.
3. Rodzina i przyjaciele: relacje w rodzinie i różne modele rodziny;
nawiązywanie relacji – etapy; cechy przyjaciela, współlokatora.
4. Praca: stanowiska pracy, formy zatrudnienia, staranie się o pracę;
rozmowa kwalifikacyjna; przebieg kariery.
5. Czas wolny: restauracja, kino, muzyka, sport; zakupy.
6. Podróże: różne środki transportu, podróż samolotem – odprawa
celna i paszportowa; podróże wakacyjne i podróż służbowa
(rezerwacja hotelu, meldowanie się).
7. Media i środki komunikacji: prasa, radio, telewizja,internet, bieżące
wydarzenia w kraju i na świecie; telefonowanie.
8. Problemy współczesnego świata (problemy społeczne, katastrofy
naturalne), sposoby ich rozwiązywania, przeciwdziałanie.
9. Edukacja:system szkolnictwa w Polsce i Wielkiej Brytanii oraz
USA; różne typy szkół i nazwy przedmiotów.
10. Pisanie: CV, list motywacyjny, e-mail do przyjaciela,
list nieformalny (np. zaproszenie, odpowiedź na zaproszenie), list
formalny (np. list reklamacyjny).
Zagadnienia specjalistyczne:
1. Podstawowe słownictwo związane z biologią dotyczące systematyki,
budowy organizmów żywych, cyklów rozwojowych i procesów,
środowiska występowania organizmów, metod badawczych, nazw
geograficznych.
2. Graficzne środki przekazu informacji naukowej (tabele, wykresy,
symbole, pierwiastki, związki).
3. Laboratorium – podstawowy sprzęt i metody pracy laboratoryjnej.
4.Referat, wykład, dyskusja, prezentacja – umiejętność ustnego
przekazania wiedzy specjalistycznej.
5.Lokalne i globalne zmiany w środowisku : zanieczyszczenie wody,
powietrza, gleby; efekt cieplarniany, dziura ozonowa; zanieczyszczenia
w środowisku i ich wpływ na zdrowie człowieka; klasyfikacja,
rozprzestrzenianie, wpływ na środowisko i organizmy żywe, utylizacja.
7.Ochrona gatunkowa roślin i zwierząt; wybrane zagadnienia, np.
eksperymenty na zwierzętach, żywność modyfikowana genetycznie.
Efekty kształcenia wraz ze
sposobem ich weryfikacji
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
Potrafi przygotować większość prac pisemnych typowych dla
kierunku studiów i specjalności (np. raporty, opisy procesów,
streszczenia artykułów naukowych i popularnonaukowych).
Posiada umiejętność przygotowania różnego typu wystąpień
ustnych (np. autoprezentacje, prezentacje, krótkie referaty).
Potrafi posługiwać się słownictwem specjalistycznym z
dziedziny nauk biologicznych w stopniu umożliwiającym
swobodną komunikację w języku obcym na poziomie B2.
Potrafi wyszukać i zrozumieć oraz dokonać analizy informacji z
różnych źródeł (np. literatura naukowa i popularnonaukowa),
związanych z dziedziną nauk biologicznych, posiłkując się
terminologią specjalistyczną na poziomie B2.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role.
Potrafi poprowadzić dyskusję w grupie oraz dokonać jej
podsumowania. Wykazuje aktywność w interakcji w grupie.
Sposoby weryfikacji efektów kształcenia: egzamin (pisemny i ustny)
po V semestrze; zaliczenie pisemne po każdym semestrze; testy
kontrolne; esej/wypracowanie; prezentacja; ocena aktywności w
trakcie zajęć i przygotowania do zajęć; ocena efektów pracy
zespołowej.
Obecność na zajęciach (dopuszczalne są 2 nieobecności w semestrze
bez konieczności odpracowania), przygotowanie do zajęć i aktywność;
zaliczenie na ocenę minimum dostateczną testów kontrolnych i
semestralnych. Zdanie egzaminu końcowego na ocenę dostateczną
(łączna ocena z części pisemnej i ustnej).
Literatura podstawowa:
SpeakoutUpperIntermediate,F.Eales,S.Oakes(Pearson,Longman,2011)
Speakout Intermediate, A.Clare, J. Wilson (Pearson, Longman, 2011)
Science, Keith Kelly (Macmillan, 2008)
Literatura uzupełniająca:
How English Works, M.Swan, C.Walter (OUP, 1997)
English Grammar in Use, R.Murphy (Cambridge UP, 1990)
English Vocabulary in Use, M.McCarthy, F.O’Dell (Cambridge UP,
1994)
First Certificate Language Practice, M. Vince (Macmillan, 2003)
English Grammar Lessons, M.Dean ( OUP, 1993)
English in Science and Technology, P. Domański (Wyd.NaukowoTechniczne, 1996)
World English, K.Johannsen, R.Chase (Heinle/National
Geographic,2010)
Reading Explorer, P. MacIntyre (Heinle/National Geographic, 2009)
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus
i
Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć.
Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne).
ii Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach,
realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna
być zgodna z przypisanymi do tego przedmiotu punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS – 25÷30 h.
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie
zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby
punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.
iii