język angielski - Wydział Biologiczno

Język obcy
nazwa przedmiotu
SYLABUS
A. Informacje ogólne
Opis
Elementy składowe sylabusu
Nazwa jednostki
prowadzącej kierunek
Nazwa kierunku studiów
Poziom kształcenia
Profil studiów
Forma studiów
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Rok studiów /semestr
Wymagania wstępne (tzw.
sekwencyjny system zajęć i
egzaminów)
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych z podziałem
na formy prowadzenia zajęć
Założenia i cele przedmiotu
Metody dydaktyczne oraz
ogólna forma zaliczenia
przedmiotu
Wydział Biologiczno-Chemiczny, Instytut Chemii
Ochrona środowiska
Studia pierwszego stopnia
Ogólnoakademicki
Stacjonarne
0200-OS1-1ANG, 0200-OS1-2ANG, 0200- OS1-3ANG, 0200- OS1-4ANG
Język angielski
Przedmiot obowiązkowy, moduł ogólnouczelniany
I rok/I semestr, I rok/II semestr II rok/III i IV semestr
Student powinien posiadać wiedzę z zakresu słownictwa i struktur gramatycznych języka
obcego umożliwiającą podjęcie lektoratu na poziomie B2.
Liczba godzin: 120 (4 x 30 godz.)
Forma prowadzenia zajęć: ćwiczenia
Celem lektoratu jest wykształcenie umiejętności czynnego posługiwania się językiem
obcym w sytuacjach codziennej komunikacji, a także umiejętności rozumienia i stosowania
terminologii nauk biologicznych.
Lektorat prowadzony jest w formie praktycznych ćwiczeń wszystkich sprawności
językowych: mówienie/komunikacja, pisanie, czytanie, słuchanie. Wiedza sprawdzana jest
w formie testów pisemnych, wypowiedzi pisemnych oraz na podstawie prezentacji z
wybranej dziedziny nauk biologicznych.
Formy zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę po każdym semestrze, egzamin (pisemny
i ustny) po IV semestrze. Egzamin pisemny składa się z zadań zamkniętych i otwartych w
oparciu o wymagania szczegółowe SPNJO UwB
Odniesienie do kierunkowych
efektów kształcenia
Efekty kształceniai
Potrafi przygotować prace pisemne typowe dla kierunku studiów i specjalności (np.
raporty, opisy procesów, streszczenia artykułów naukowych i popularnonaukowych).
Potrafi posługiwać się słownictwem specjalistycznym z dziedziny ochrony
środowiska w stopniu umożliwiającym swobodną komunikację w języku obcym na
poziomie B2. Czyta ze zrozumieniem naukowe teksty chemiczne.
Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych związanych z dziedziną nauk
chemicznych (np. prezentacje, krótkie referaty) z wykorzystaniem różnorodnych
źródeł. Uczy się samodzielnie wybranych zagadnień.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role. Wykazuje
aktywność w interakcji w grupie. Rozumie ograniczenia własnej wiedzy i potrzebę jej
pogłębiania.
Punkty ECTS
Bilans nakładu pracy
studentaii
Wskaźniki ilościowe
Data opracowania:
K_U09
K_U11
K_U10
K_U08
K_K01
K_K03
8 (2+2+2+2)
Ogólny nakład pracy studenta: 200 godz. w tym: udział w ćwiczeniach: 120 godz.;
przygotowanie się do zajęć, zaliczeń, egzaminów: 60 godz.; udział w konsultacjach,
zaliczeniach, egzaminie: 20 godz.
Nakład pracy studenta związany z zajęciamiiii:
Liczba godzin
Punkty ECTS
140
5
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela
200
8
o charakterze praktycznym
25.08.2013
Koordynator
przedmiotu:
Mgr Wiesława Bałdyga
SYLABUS
B. Informacje szczegółowe
Elementy składowe sylabusu
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej
kierunek
Język przedmiotu
Rok studiów/ semestr
Liczba godzin zajęć dydaktycznych
oraz forma prowadzenia zajęć
Prowadzący
Treści merytoryczne przedmiotu
Efekty kształcenia wraz ze sposobem
ich weryfikacji
Opis
Język obcy
0200-OS1-1ANG, 0200-OS1-2ANG, 0200-OS1-3ANG, 0200-OS1-4ANG
Ochrona Środowiska
Wydział Biologiczno-Chemiczny, Instytut Chemii
Język angielski
I rok/I semestr, I rok/II semestr II rok/III i IV semestr
Liczba godzin: 120 (4 x 30 godz.)
Forma prowadzenia zajęć: ćwiczenia
Mgr Wiesława Bałdyga, Mgr Anna Kuzia
Tematyka ogólna:
1. Przedstawianie się: rodzina, ukończona szkoła, zainteresowania;
powody i oczekiwania dotyczące nauki języka obcego.
2. Studia: moja uczelnia, nazwy wydziałów i kierunków, stopnie naukowe;
organizacja roku akademickiego, system rekrutacji na studia;
wynajmowanie mieszkania.
3. Rodzina i przyjaciele: relacje w rodzinie i różne modele rodziny;
nawiązywanie relacji – etapy; cechy przyjaciela, współlokatora.
4. Praca: stanowiska pracy, formy zatrudnienia, staranie się o pracę;
rozmowa kwalifikacyjna; przebieg kariery.
5. Czas wolny: restauracja, kino, muzyka, sport; zakupy.
6. Podróże: różne środki transportu, podróż samolotem – odprawa celna i
paszportowa; podróże wakacyjne i podróż służbowa (rezerwacja hotelu,
meldowanie się).
7. Media i środki komunikacji: prasa, radio, telewizja, internet, bieżące
wydarzenia w kraju i na świecie; telefonowanie.
8. Problemy współczesnego świata (problemy społeczne, katastrofy
naturalne), sposoby ich rozwiązywania, przeciwdziałanie.
9. Edukacja: system szkolnictwa w Polsce i Wielkiej Brytanii oraz USA;
różne typy szkół i nazwy przedmiotów.
10. Pisanie: CV, list motywacyjny, e-mail do przyjaciela,
list nieformalny (np. zaproszenie, odpowiedź na zaproszenie), list formalny
(np. list reklamacyjny).
Zagadnienia specjalistyczne:
1.Podstawowe słownictwo związane z chemią, procesami chemicznymi,
2. Laboratorium – podstawowy sprzęt i metody pracy laboratoryjnej.
3.Nazwy pierwiastków, związków chemicznych
4..Podstawowe słownictwo związane z ochroną przyrody.
5. Graficzne środki przekazu informacji naukowej (tabele, wykresy,
symbole, pierwiastki, związki).
6.Referat, wykład, dyskusja, prezentacja – umiejętność ustnego przekazania
wiedzy specjalistycznej.
7.Wybrane zagadnienia z dziedziny ochrony przyrody:
Lokalne i globalne zmiany w środowisku : zanieczyszczenie wody,
powietrza, gleby; efekt cieplarniany, dziura ozonowa; zanieczyszczenia w
środowisku i ich wpływ na zdrowie człowieka; klasyfikacja,
rozprzestrzenianie, wpływ na środowisko i organizmy żywe, utylizacja.
Ochrona gatunkowa roślin i zwierząt; wybrane zagadnienia, np.
eksperymenty na zwierzętach, żywność modyfikowana genetycznie.
Potrafi przygotować większość prac pisemnych typowych dla kierunku
studiów i specjalności (np. raporty, opisy procesów, streszczenia artykułów
naukowych i popularnonaukowych). Posiada umiejętność przygotowania
różnego typu wystąpień ustnych (np. autoprezentacje, prezentacje, krótkie
referaty). Potrafi posługiwać się słownictwem specjalistycznym z dziedziny
nauk biologicznych w stopniu umożliwiającym swobodną komunikację w
języku obcym na poziomie B2.
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
Potrafi wyszukać i zrozumieć oraz dokonać analizy informacji z różnych
źródeł (np. literatura naukowa i popularnonaukowa), związanych z
dziedziną nauk biologicznych, posiłkując się terminologią specjalistyczną na
poziomie B2.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role.
Potrafi poprowadzić dyskusję w grupie oraz dokonać jej podsumowania.
Wykazuje aktywność w interakcji w grupie.
Sposoby weryfikacji efektów kształcenia: egzamin (pisemny i ustny) po IV
semestrze; zaliczenie pisemne po każdym semestrze; testy kontrolne; esej;
prezentacja; ocena aktywności w trakcie zajęć i przygotowania do zajęć;
ocena efektów pracy zespołowej.
Obecność na zajęciach (dopuszczalne są 2 nieobecności w semestrze bez
konieczności odpracowania), przygotowanie do zajęć i aktywność;
zaliczenie na ocenę minimum dostateczną testów kontrolnych i
semestralnych. Zdanie egzaminu końcowego na ocenę dostateczną (łączna
ocena z części pisemnej i ustnej).
Literatura podstawowa:
New English File Intermediate K Latham- Koenig, C. Oxendrn (OUP 2005)
New English File Upper-Intermediate K Latham- Koenig, C. Oxendrn (OUP
2005)
Literatura uzupełniająca (materiały ogólne)
Longman English Grammar Practice L.G. Alexnder (Longman, 1990)
New Oxford English Grammar Course M. Swan,
C. Walter (Oxford UP, 2011)
English Grammar in Use, R.Murphy (Cambridge UP, 1990)
English Grammar Lessons, M.Dean (Oxford UP, 1993)
Literatura uzupełniająca (materiałys specjalistyczne)
English in Science and Technology, P. Domański (Wydawnictwo NaukowoTechniczne, 1996)
Oxford English for Academic Purposes, E. de Chazal&S. McCarter, (
OUP,2012 )
Cambridge Academic English M. Hewings Cambridge University Press
2012)
Science, Keith Kelly (Macmillan, 2008)
World English, K.Johannsen, R.Chase (Heinle/National Geographic,2010)
Reading Explorer, P. MacIntyre (Heinle/National Geographic, 2009)
Mgr Anna Kuzia
Mgr Wiesława Bałdyga
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus
i
Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć.
Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne).
ii
Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach,
realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna
być zgodna z przypisanymi do tego przedmiotu punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS – 25÷30 h.
iii
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie
zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby
punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.