ZAJĘCIA CERAMICZNE

ZAJĘCIA CERAMICZNE
CHARAKTERYSTYKA ZAJĘĆ:
Zajęcia ceramiczne, oprócz ogólnego rozwoju dzieci i ich integracji, rozwijają
kreatywność, sprawność manualną, a co najważniejsze uczą cierpliwości i pokory.
Praca z gliną jest trudna, wymaga znajomości pewnych technicznych i fizycznych zasad
ceramicznych, których nieprzestrzeganie negatywnie wpływa na wykonywaną pracę. Praca
może pęknąć, połamać się, czy pokruszyć. Może też wybuchnąć już w piecu, jeśli nie jest
odpowiednio przygotowana do wypału. Czas przygotowania ceramicznych przedmiotów jest
bardzo długi, dzieli się na kilka etapów.
Dzieci najpierw wyrabiają glinę, z której tworzą różne kształty i przedmioty,
które potem podsychają przez około dwa tygodnie. Podsuszone przedmioty wypalane są
w specjalnym piecu ceramicznym na tzw. Biskwit - średnia temperatura wypału to około
800°C. Po wypaleniu rzeczy są szkliwione, czyli malowane specjalnymi „farbami”
i ponownie wypalane w piecu na około 1200°C. Dopiero po tym okresie mamy produkt
finalny i możemy pochwalić się naszą pracą.
Podczas zajęć dzieci rozwijają się kreatywnie, stymulują wyobraźnię, usprawniają
małą motorykę, uczą się cierpliwości i pokory wobec mozolnego procesu ceramicznego.
Celem zajęć jest kształcenie w uczniach twórczej postawy, która wprowadza ich w świat
nowych doświadczeń. Mogą odkrywać i budować nowe wartości estetyczne. Poznają warsztat
ceramiczny. Uwaga koncentrowana jest nie tylko na działalności artystycznej ucznia, ale
również na pedagogicznej, terapeutycznej i społecznej stronie.
PRACA KÓŁKA:
Plan pracy kółka realizowany jest w formie dodatkowych zajęć pozalekcyjnych,
w wymiarze dwóch do trzech godzin podczas spotkania, dwa razy w miesiącu. Zakłada on
aktywne, praktyczne tworzenie różnorodnych form ceramicznych, poznawanie
i wykorzystywanie nowoczesnych technik stosowanych w ceramice, rozwijanie wyobraźni
i sprawności manualnej.
Zajęcia uczą dzieci pracy w większym zespole, gdzie istotna jest wzajemna
współpraca i pomoc. Dodatkowo posiadają silny walor integrujący: w zajęciach biorą udział
również osoby dorosłe – rodzice uczestniczących dzieci oraz ich młodsze rodzeństwo.
Tematyka zajęć jest najczęściej dowolna, to dzieci i ich rodzice decydują, co chcą
zrobić dla siebie. Wyjątkiem jest czas przedświąteczny i przygotowywanie
charakterystycznych ozdób oraz konkursy, w których dzieci biorą udział i gdzie temat podany
jest przez organizatora.
SUKCESY:
Od roku szkolnego 2012/13, w którym rozpoczęły się zajęcia ceramiczne, nasi
uczniowie zdobyli nagrody i wyróżnienia w następujących konkursach:
1. Międzynarodowy Konkurs Plastyczny „Przyroda w kolorach – Świat owadów”.
2. Ogólnopolski Konkurs „Warszawa moja stolica” – gdzie wśród 2000 nadesłanych
prac z całego kraju, znalazło się tylko 30 wyróżnionych z różnych kategorii
plastycznych i w tym była praca naszej uczennicy!
3. W roku szkolnym 2013/14 dzieci brały udział w następujących konkursach:
- „Świat dinozaurów” – konkurs ogólnopolski.
- „Garnków w gospodarstwie nigdy nie za dużo” – konkurs ogólnopolski.
- „Przyroda w kolorach” – konkurs międzynarodowy.
Nasza szkoła była również organizatorem własnego konkursu, skierowanego do uczniów
szkół podstawowych w Krakowie i okolicach oraz do Młodzieżowych Domów Kultury.
Temat konkursu to „Miejscowość, w której żyję”. Uczestnik miał za zadanie przedstawić
w formie ceramicznej miejscowość, w której mieszka. Mogło to być ukazanie najciekawszych
atrakcji turystycznych miejsca, pokazanie fragmentów historii czy ukazanie, poprzez taki
środek wyrazu, wyobrażeń i doświadczeń na temat życia w swoim mieście w kontekście
rodzinnym, czy społecznym.
W ramach tego konkursu szkoła uzyskała patronat Prezydenta Miasta Krakowa
i została zaproszona do wspólnej imprezy organizowanej przez miasto „Kraków stawia
na rodzinę”. Uroczyste wręczenie nagród zwycięskiej trójce konkursu „Miejscowość,
w której żyję” odbyło się 25 maja 2014 r. w Krakowie, podczas Święta Rodziny Krakowskiej.
Obserwując postępy dzieci od pierwszych zajęć ceramicznych, zauważyć można,
że mają coraz większą wprawę w pracy z gliną, wykonują coraz ambitniejsze przedmioty
wymagające wiedzy, doświadczenia i dużej precyzji oraz bardzo dobrze funkcjonują
i zachowują się w zespole, pomagając i kibicując sobie wzajemnie.