Luty

Plan pracy wychowawczo – dydaktycznej
w grupie 6 – latków „PINGWINKI”
Luty
I Tydzień
Temat główny: Nasze ulubione baśnie.
Temat dnia: W teatrze.
Temat dnia: Każdy lubi bajki.
Temat dnia: W teatrze cieni.
Temat dnia: Scenki z naszych ulubionych baśni.
Temat dnia: Układamy baśń.
II Tydzień
Temat główny: Karnawał.
Temat dnia: Wesoły karnawał.
Temat dnia: Karnawałowe tańce.
Temat dnia: Karnawałowe tańce.
Temat dnia: Stroje karnawałowe.
Temat dnia: Zabawa karnawałowa.
III Tydzień
Temat główny: W dawnych czasach.
Temat dnia: W prehistorycznym lesie.
Temat dnia: Skąd się wziął węgiel?
Temat dnia: Spotkanie z dinozaurami.
Temat dnia: U jaskiniowców.
Temat dnia: Mali archeolodzy.
IV Tydzień
Temat główny: Kiedy patrzę w niebo.
Temat dnia: Dzień i noc.
Temat dnia: Kosmos- gwiazdy i planety.
Temat dnia: Kosmos- gwiazdy i planety.
Temat dnia: Wyprawy w Kosmos.
Temat dnia: Na nieznanej planecie.
Dziecko:
- wypowiada się na dany temat
- buduje wypowiedź na temat ilustracji i wiersza
- nazywa i ilustruje emocje za pomocą pantomimy
- porządkuje zdarzenia
- wyciąga wnioski na podstawie zaobserwowanej sytuacji
- słucha krótkich utworów literackich i odpowiada na pytania
- wyodrębnia słowo w zdaniu
- dzieli zdania na wyrazy
- wyróżnia głoski w nagłosie i wygłosie
- różnicuje głoski b-p
- czyta globalnie wyrazy: aktor, scena, kurtyna, teatr, maska, widownia, balon, bal
- opowiada o swojej ulubionej książce z bajkami
- maluje swoją ulubioną postać z bajki
- podaje tytuł baśni na podstawie opisu
- rozumie znaczenie słowa karnawał
- wyjaśnia pojęcie eksperyment
- nazywa planety w Układzie Słonecznym
- rozpoznaje i nazywa litery: e, E; b, B; m, M; r, R
- uczestniczy w zabawach ruchowych i tematycznych
- tnie po wyznaczonej linii
- posługuje się liczebnikami porządkowymi- prawidłowo przelicza w coraz szerszym zakresie
- dokonuje klasyfikacji przedmiotów ze względu na wybrane dwie cechy
- posługuje się wyrażeniami: na, nad, pod, obok, wysoko, nisko w sytuacjach zadaniowych
- posługuje się cyframi 1-6 do określenia liczebności zbioru
- dostrzega następstwo dnia i nocy
- tworzy zbiory równoliczne
- rysuje w tunelu i po śladzie we wskazanym kierunku
- realizuje rytm piosenki ruchowo
- śpiewa piosenki w grupie i indywidualnie
- przestrzega zasad podczas gier planszowych
- dba o swoje zdrowie, zaczyna orientować się w zasadach zdrowego odżywiania
PIOSENKA NA LUTY
Przedszkolna samba
Brazylijska dżungla,
tropikalny gąszcz,
płynie Amazonka
a w niej wielki wąż.
Tańczy kondor z anakondą,
prosi ara jaguara,
tylko lama tańczy sama
z kuguarem zła to para.
Tańczmy sambę wszyscy razem w kole,
brazylijską sambę tańczy całe przedszkole, (2x)
Brazylijska dżungla,
tropikalny las,
brazylijska samba
niech rozgrzewa nas.
Tańczy kondor z anakondą,
prosi ara jaguara,
tylko lama tańczy sama
z kuguarem zła to para.
Tańczmy sambę wszyscy razem w kole,
brazylijską sambę tańczy całe przedszkole, (2x)