WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN
KLASYFIKACYJNYCH Z OBOWIĄZKOWYCH I DODATKOWYCH ZAJĘĆ
EDUKACYJNYCH Z PRZYSPOSOBIENIA OBRONNEGO
REGIONALNE CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ W LUBARTOWIE
ROK SZKOLNY 2011/2012 Klasy drugie (technika i ZSZ)
DOPUSZCZAJĄCY
DOSTATECZNY
DOBRY
BARDZO DOBRY
Potrafi dokonać oceny sytuacji,
Potrafi określić strony świata za
bezpieczeństwa własnego oraz
pomocą przedmiotów
poszkodowanego w miejscu zdarzenia, terenowych i kompasu, umie
potrafi wezwać telefonicznie właściwe posługiwać się planem miasta
służby ratunkowe(na polecenie
rozwiązując testy sprawdzające
kierującego akcją), wykonuje polecenia
osiągnięcia uczniów z
kierującego udzielaniem pierwszej
poszczególnych działów
pomocy, potrafi ustalić czy osoba
uzyskuje: 40-54% poprawnych
poszkodowana jest nieprzytomna oraz
odpowiedzi
czy oddycha, potrafi wykonać
resuscytację osoby dorosłej, umie
ułożyć w pozycji bocznej-bezpiecznej,
potrafi doraźnie zatamować krwotok,
potrafi ocenić czy oparzenie stanowi
zagrożenie dla życia poszkodowanego,
w przypadku oparzenia zastosuje
schładzanie
Dodatkowo: jest w stanie samodzielnie
Potrafi zorientować mapę i
zabezpieczyć miejsce wypadku, umie wskaże miejsce swojego pobytu,
ocenić stan poszkodowanego
potrafi zmierzyć odległość w
(stwierdzić do jakich doszło urazów) i
terenie
samodzielnie wezwać pogotowie
rozwiązując testy sprawdzające
ratunkowe (umie określić miejsce
osiągnięcia uczniów z
zdarzenia), udzieli I pomocy w
poszczególnych działów
przypadku urazów kości i stawów,
uzyskuje: 55-69% poprawnych
oparzeń, krwotoków (opatrunek
odpowiedzi
uciskowy) udzieli pierwszej pomocy w
przypadku wystąpienia wstrząsu
pourazowego, zadba o komfort
termiczny, potrafi stosować swoją
wiedzę w sytuacjach typowych pod
kierunkiem innej osoby, udzielając I
pomocy dba o własne bezpieczeństwo
Dodatkowo zadba o komfort psychiczny Potrafi posługiwać się busolą
poszkodowanego, potrafi samodzielnie
(określi azymut podanego
stosować swoją wiedzę w sytuacjach przedmiotu terenowego i wskaże
typowych, opanował podstawę
przedmiot wg podanego
programową, potrafi właściwie
azymutu)
zabezpieczyć ranę
rozwiązując testy sprawdzające
osiągnięcia uczniów z
poszczególnych działów
uzyskuje: 70-84% poprawnych
odpowiedzi
Samorzutnie rozpoczyna działania,
Potrafi czytać mapę (odnajduje
potrafi działać w sytuacjach
analogicznych do ćwiczonych i
wykonywanych podczas lekcji,
uczestniczy w zajęciach dodatkowych z
zakresu nauki udzielania pierwszej
pomocy, bierze udział jako zawodnik
lub jako pozorant w zawodach
udzielania I pomocy
w terenie punkty wskazane na
mapie, zna znaki topograficzne),
startuje w szkolnych imprezach
na orientację
rozwiązując testy sprawdzające
osiągnięcia uczniów z
poszczególnych działów
uzyskuje: 85-94% poprawnych
odpowiedzi
CELUJĄCY
Działając w miejscu zdarzenia włącza
Startuje w imprezach na
do pomocy inne osoby, kieruje ich pracą orientację i zajmuje w nich
i potrafi ich nadzorować (potrafi
liczące się miejsca
zaprojektować szczegółowy plan
rozwiązując testy sprawdzające
działania w sytuacjach nowych).
osiągnięcia uczniów z
Startuje w Mistrzostwach Pierwszej
poszczególnych działów
Pomocy i zajmuje w nich liczące się uzyskuje: 95-100% poprawnych
miejsca, bierze udział w pokazach I
odpowiedzi
pomocy
NIEDOSTATECZNY
Nieopanowanie wymagań na ocenę rozwiązując testy sprawdzające
dopuszczającą
osiągnięcia uczniów z
poszczególnych działów
uzyskuje: 0-50% poprawnych
odpowiedzi (dla testów
prawda/fałsz)
0-40% (dla testów wyboru)
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN
KLASYFIKACYJNYCH Z OBOWIĄZKOWYCH I DODATKOWYCH ZAJĘĆ
EDUKACYJNYCH Z PRZYSPOSOBIENIA OBRONNEGO
REGIONALNE CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ W LUBARTOWIE
ROK SZKOLNY 2011/2012 Klasy pierwsze (technika i ZSZ)
DOPUSZCZAJĄCY
DOSTATECZNY
DOBRY
BARDZO DOBRY
CELUJĄCY
NIEDOSTATECZNY
Właściwie prowadzi zeszyt
przedmiotowy, zna główne zagrożenia
czasu wojny i czasu pokoju, wie jak ma
się zachować na terenie szkoły w
przypadku pożaru, wie jak się ma
zachować podczas ogłoszenia alarmu o
skażeniu, zna miejsce ewakuacji dla
uczniów w czasie powstania pożaru w
szkole
Zna sposoby alarmowania ludności oraz
umie się zachować podczas ewakuacji,
potrafi odczytać znaki i barwy
bezpieczeństwa umieszczone na terenie
szkoły
potrafi samodzielnie stosować swoją
wiedzę w sytuacjach typowych,
opanował podstawę programową,
potrafi posługiwać się podręcznym
sprzętem przeciwpożarowym
rozwiązując testy sprawdzające
osiągnięcia uczniów z
poszczególnych działów
uzyskuje: 40-54% poprawnych
odpowiedzi
rozwiązując testy sprawdzające
osiągnięcia uczniów z
poszczególnych działów
uzyskuje: 55-69% poprawnych
odpowiedzi
rozwiązując testy sprawdzające
osiągnięcia uczniów z
poszczególnych działów
uzyskuje: 70-84% poprawnych
odpowiedzi
Samorzutnie rozpoczyna działania,
Startuje w imprezach i
potrafi działać w sytuacjach
konkursach związanych
analogicznych do ćwiczonych i
tematycznie z treściami
wykonywanych podczas lekcji,
zawartymi w podstawie
aktywnie uczestniczy w zajęciach
programowej, rozwiązuje
(otrzymuje oceny z aktywności), zna
zadania dla chętnych,
sposoby postępowania w sytuacjach rozwiązując testy sprawdzające
kryzysowych
osiągnięcia uczniów z
poszczególnych działów
uzyskuje: 85-94% poprawnych
odpowiedzi
Potrafi kierować grupą, potrafi radzić
Startuje w imprezach i
sobie ze stresem oraz wie jak
konkursach i zajmuje w nich
przeciwdziałać powstawaniu paniki
liczące się miejsca, pomaga
innym (działa w wolontariacie)
rozwiązując testy sprawdzające
osiągnięcia uczniów z
poszczególnych działów
uzyskuje: 95-100% poprawnych
odpowiedzi
Nieopanowanie wymagań na ocenę rozwiązując testy sprawdzające
dopuszczającą
osiągnięcia uczniów z
poszczególnych działów
uzyskuje: 0-50% poprawnych
odpowiedzi (dla testów
prawda/fałsz)
0-40% (dla testów wyboru)