Literatura przedmiotu głównego

Kod przedmiotu
I2-23 2-letnie studia II st.
Nazwa
przedmiotu/modułu
literatura przedmiotu głównego – flet prosty
Kierunek
instrumentalistyka
Specjalność
flet prosty
Typ studiów
podstawowy
Wymagania wstępne
– umiejętność gry na instrumencie w zakresie
opanowania historycznych technik specyficznych dla
fletu prostego i zdobyta na bazie wykonywanej literatury
solowej znajomość historycznych stylów, znajomość
współczesnych technik wykonawczych.
– wiedza z historii muzyki w zakresie rozwoju form
i gatunków muzyki instrumentalnej i wokalnoinstrumentalnej.
Wymagania końcowe
– znajomość literatury solowej i kameralnej wieków XVII i
XVIII oraz wieku XX w zakresie muzyki instrumentalnej i
wokalno-instrumentalnej, w której znajdują się partie
przeznaczone na flet prosty.
– znajomość repertuaru potencjalnie przeznaczonego dla
fletu prostego z okresu od późnego średniowiecza do XVII
wieku.
– znajomość specyficznego obszaru repertuarowego
w postaci licznych opracowań na flet prosty powstających
w wiekach XVIII, XX i współcześnie.
Cele przedmiotu/modułu – uzyskanie obszernej wiedzy dotyczącej repertuaru fletu
prostego epok od późnego średniowiecza do czasów
współczesnych.
– uzyskanie wiedzy na temat współzależności budowy
instrumentu i przeznaczonej nań muzyki w aspekcie
historycznym, akustycznym i praktyczno-wykonawczym.
– poznanie kontekstu historycznego powstania
najważniejszych utworów przeznaczonych na flet prosty.
– poznanie problematyki przenoszenia na grunt
repertuaru fletu prostego muzyki przeznaczonej na inne
instrumenty.
Treści kształcenia
solowa i kameralna literatura fletu prostego epok późnego
średniowiecza, renesansu baroku, literatura na czakan
oraz literatura wieku XX wieku i współczesności.
Omówienie w kontekście historycznym (traktaty
dotyczące dl fletu prostego oraz ogólno muzyczne z
odpowiednich okresów historycznych) oraz w kontekście
ewolucji budowy instrumentu. Omówienie repertuarowej
sfery opracowań i adaptacji na flet prosty muzyki
przeznaczonej na inne instrumenty. Materiały na
podstawie wybranych pozycji z współczesnego
piśmiennictwa tematu.
Zamierzone efekty
kształcenia
w zakresie wiedzy:
– dysponowanie wiedzą dotyczącą repertuaru związanego z
wybraną specjalnością oraz posiadanie wiedzy dotyczącej
związanego z nią piśmiennictwa (K_W02)
w zakresie umiejętności:
– wypowiadanie się w postaci ustnej i pisemnej na temat
wykonywania i interpretacji dzieł muzycznych oraz na
tematy powiązane z tymi problemami (K_U12)
– zdolność do samodzielnego konstruowania programów
koncertowych spójnych w sferze stylistycznej,
posiadających wewnętrzną dramaturgię i innowacyjnych w
sferze pomysłów repertuarowych (K_U05)
w zakresie kompetencji społecznych:
-działanie w sposób samodzielny (zarówno w aspekcie
artystycznym, jak i marketingowym) (K_K01)
-inicjowanie działań potrzebnuch dla dalszego rozwoju
artystycznego (K_K02)
-w sposób obiektywny i krytyczny ocenianie własnych działań
twórczych i artystycznych oraz poddawanie takiej ocenie
innych przedsięwzięć z zakresu kultury, sztuki i innych
dziedzin działalności artystycznej (K_K04)
-prezentowanie skomplikowanych i specjalistycznych zadań i
projektów w przystępnej formie, w sposób zrozumiały dla osób
niemających doświadczenia w pracy nad projektami
artystycznymi (K_K06)
Formy kształcenia
(np.
wykład/ćwiczenia/inne)
Punkty ECTS (nakład
pracy studenta
niezbędny do osiągnięcia
Wykład/zajęcia indywidualne
Rok
I
II
Semestr
1
1
Punkty ECTS 1
1
zamierzonych efektów
kształcenia)
Ilość godzin
w tygodniu
1
1
Rodzaj
zaliczenia
ekm
ekm
Legenda
zal – zaliczenie; zst – zaliczenie ze
stopniem; egz – egzamin; ekm – egzamin
komisyjny
Literatura
Literatura XX i XXI wieku w postaci książek i artykułów
dotyczących fletu prostego, jego historii, budowy, muzyki
na flet prosty oraz genezy tych dzieł. XVII i XVIII wieczne
traktaty i metody gry na flecie prostym, oraz dzieła
obejmujące zagadnienia ogólno muzyczne. Literatura
dotycząca muzyki współczesnej na flet prosty.
Język wykładowy
polski, możliwość prowadzenia zajęć w językach
angielskim i francuskim
Prowadzący
wykł. Tomasz Dobrzański