Bezpieczna droga do przedszkola

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
07.09
08.09
Działania
Bądźmy ostrożni
Umiejętności - Dziecko :
 Wizyta logopedy













OBSERWUJEMY RUCH ULICZNY
Na ulicy- rozmowa na temat obrazka
Ćwiczenie: Co widziałem w drodze do przedszkola?
Wycieczka na pobliskie skrzyżowanie
Zabawa: Dobrze czy źle?
Zabawa orientacyjno- porządkowa: Piesi i samochody
Zabawa: Uczymy się czytać
Zabawa: Pasy i zebra
Wykonanie ćwiczenia na karcie pracy
Sygnalizacja świetlna- plastyczna praca grupowa
Zabawa: Makieta ulicy
Angielski
POZNAJEMY PRZEPISY RUCHU DROGOWEGO
Ćwiczenie narządów artykulacyjnych: „Przygody Januszka”
Liczymy słowa w zdaniach- zabawa matematyczna





















Nauka fragmentu wiersza W. Chotomskiej „Gdy zamierzasz przejść przez ulicę” 
Zabawa: Prawda czy fałsz

Środki lokomocji- Ćwiczenia słuchowe

Na skrzyżowaniu- zabawa ruchowa

Słuchanie piosenki: „Uwaga- czerwone światło”

Rozmowa na temat piosenki
Wykonanie ćwiczenia na karcie pracy

Zabawa: Bądźmy uważni

Droga do przedszkola- praca plastyczna









CZY ZNAMY TE POJAZDY
Co słyszymy? Zagadki słuchowe
Echo rytmiczne
Zabawa dydaktyczna: Czym pojedziemy na wycieczkę?
Środki lokomocji- zabawa ruchowa
Ekspresja słowna: Mój wymarzony samochód ma…
Poznaj pojazdy- zagadki
Zabawa: To jest taka gra
Wykonanie ćwiczenia na karcie pracy

09.09
Swobodnie się wypowiada, wzbogaca słownictwo
Rozwija słuch fonematyczny
Rozwija umiejętność poruszania się w pobliżu jezdni
Poznaje prawidłowe zachowania na ulicy
Doskonali orientację w przestrzeni
Ćwiczy analizę i syntezę wzrokową
Poznaje dwuznaczność słowa: zebra
Poznaje znaki drogowe, kojarzy je z kształtem określonej figury
Wzbogaca doświadczenia plastyczne
Rozwija umiejętność współpracy
Zgodnie z programem
Wzmacnia mięśni szczęki dolnej i podniebienia miękkiego
Doskonali umiejętność liczenia i słuch fonematyczny
Poznaje zasady ruchu pieszego
Ćwiczy uwagę słuchową, rozróżnia dobre i złe zachowania na drodze
Rozwija poprawną artykulację głosek
Uczy się prawidłowego zachowania na ulicy, reaguje na sygnał
Wyraża swoje myśli dotyczące konsekwencji nieprawidłowych
zachowań na jezdni
Ćwiczy motorykę małą
Rozwija umiejętności rytmiczne, różnicuje prawą i lewą stronę
Doskonali umiejętność wycinania
 Rozpoznaje odgłosy z ulicy
 Wystukuje proste rytmy
 Zapoznaje się z różnymi środkami komunikacji lądowej, powietrznej,
wodnej
 Doskonali szybką reakcję na sygnał wzrokowy
 Opowiada o swoim wymarzonym samochodzie
 Utrwala zdobyte wiadomości
 Rozwija koncentrację uwagi
 Doskonali motorykę małą oraz orientację przestrzenną
10.09
 Angielski
 Rytmika






SAMOCHODY SPECJALISTYCZNE
Zabawa: Powtórz mój ruch
Mów i rób to co ja- ćwiczenia ruchowe
Masaż relaksacyjny: Na sawannie
Zabawa: pomieszane samochody
O jakim samochodzie mówię- zagadki słowne
Co to za dźwięk? Zabawa słuchowa
 Ćwiczenia słuchowe: Dzielimy na sylaby, Kończymy słowa, szukamy słów
 Wykonania ćwiczenia na karcie pracy
 Praca plastyczna: Pojazd specjalistyczny
11.09









BĄDŹMY OSTROŻNI
Znaki drogowe- zabawa dydaktyczna
Słuchanie fragmentu wiersza K. Wiśniewskiego „Kolorowe znaki”
Tworzymy zdania- zabawa słowna
Zabawa bieżna: Wyścigi samochodowe
Jakie to linie? Zabawa rytmiczna
Ćwiczenie: Kolorowa układanka
Wykonanie ćwiczenia na karcie pracy
Ćwiczenia dydaktyczne: Głoski
Zabawy liniami- praca plastyczna
 Zgodnie z programem

















Rozwija umiejętność uchwycenia rytmu, serii ruchów
Doskonali umiejętność współdziałania z drugą osobą
Odpręża się i wycisza się
Doskonali koncentrację
Poznaje samochody specjalistyczne i ich znaczenie dla społeczeństwa
Doskonali zmysł słuchu, rozpoznaje odgłosy samochodów
Doskonali umiejętności językowe, przygotowuje się do nauki czytania
Rozwija umiejętności manualne
Rozwija wyobraźnię i kreatywność
Rozpoznaje i nazywa wybrane znaki drogowe
Zapoznaje się ze znakami ostrzegawczymi, informacyjnymi, nakazu i
zakazu
Wzbogaca słownictwo
Uczy się przestrzegać zasad zgodnego uczestniczenia w zabawie
grupowej, podejmuje sportową rywalizację
Rozwija sprawność ruchową
Doskonali percepcję wzrokową
Określa głoski w nagłosie, zapoznaje się z terminem głoska
Poszerza doświadczenia plastyczne