przedmiotowy system oceniania z religii w gimnazjum dla

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII
W GIMNAZJUM
DLA UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ
INTELEKTUALNĄ W STOPNIU LEKKIM
1. Każdy uczeń oceniany jest sprawiedliwie, brane są pod uwagę
indywidualne możliwości ucznia.
2. Ocenie podlegają wszystkie wymienione niżej formy aktywności:
- odpowiedzi pisemne (kartkówki)
- odpowiedzi ustne
- aktywne uczestnictwo w zajęciach, współpraca w grupie
- zadania domowe
- aktywność pozalekcyjna, udział w konkursach, prace dodatkowe
3. Każdy uczeń powinien otrzymać w ciągu semestru minimum 3 oceny.
4. Krótkie kartkówki mogą obejmować materiał z ostatnich 3 lekcji.
5. Nie ma możliwości poprawiania ocen na tydzień przed klasyfikacją.
6. W przypadku dłuższej nieobecności uczeń ma obowiązek uzupełnić
zaległości szkolne w terminie 7 dni od momentu powrotu do szkoły.
7. Uczeń ma prawo trzykrotnie w ciągu semestru zgłosić
nieprzygotowanie do lekcji.
8. Za brak zadania domowego uczeń otrzymuje "- " (3 minusy to ocena
ndst.). Brak zad. domowego ma obowiązek uzupełnić na następną
lekcję.
9. Za brak zeszytu przedmiotowego uczeń otrzymuje " - " (3 minusy to
ocena ndst.).
10. Za aktywność na lekcji uczeń otrzymuje " +" (4 plusy to ocena bdb).
11. Uczeń, który otrzymał niedostateczna ocenę semestralną, ma
obowiązek uzupełnić braki w wiadomościach w ciągu 1 miesiąca od
momentu rozpoczęcia następnego semestru.
12. Ocena końcowa jest średnią ocen uzyskanych przez ucznia na
zakończenie I i II semestru
Wymagania na poszczególne oceny
CELUJĄCY
Wiadomości
- uczeń opanował w pełni
wiedzę i umiejętności
przewidziane przez
program nauczania religii
- potrafi samodzielnie i
twórczo rozwijać swoje
uzdolnienia
Umiejętności
- posiada starannie i
systematycznie
prowadzony zeszyt
- zadania domowe są
zawsze odrabiane na czas
- aktywny na lekcji
- postrzega wartości, które
Postawa
- potrafi walczyć ze złem w
życiu codziennym
- wykazuje szacunek dla
stanu kapłańskiego,
rodziców, nauczycieli i
kolegów
- podczas modlitwy
- bierze udział w
prowadzą do rozwoju
konkursach i jasełkach,
intelektualnego i
uczestniczy w rekolekcjach emocjonalnego
BARDZO DOBRY
Wiadomości
- uczeń nie opanował w
pełni zakresu wiedzy i
umiejętności, jednak braki
te są niewielkie i nie
dotyczą podstawowych
zagadnień
DOBRY
Wiadomości
- uczeń opanował
wiadomości i umiejętności
określone programem
nauczania na poziomie
przekraczającym
wymagania zawarte w
minimum programowym
- rozwiązuje samodzielnie
zadania teoretyczne
DOSTATECZNY
Wiadomości
- uczeń opanował
wiadomości i umiejętności
określone programem
nauczania na poziomie nie
przekraczającym wymagań
zawartych w minimum
programowym
- wykonuje typowe zadania
teoretyczne o średnim
przyjmuje właściwą postawę
ciała i jest skupiony
- nie przeszkadza innym w
pracy
- stanowi wzór dla
rówieśników
Umiejętności
- posiada starannie i
systematycznie
prowadzony zeszyt
- zadania domowe są
zawsze odrobione na czas
- jest aktywny na lekcji
Postawa
- potrafi walczyć ze złem
- wykazuje szacunek dla
stanu kapłańskiego,
rodziców, nauczycieli i
kolegów
- podczas modlitwy
przyjmuje właściwą postawę
ciała i jest skupiony
Umiejętności
- zeszyt prowadzony jest
starannie i systematycznie,
zdarzy się nie odrobić na
czas zadania domowego
- śledzi uważnie tok lekcji
podejmując działanie
związane ze zleconymi
zadaniami
- często zgłasza się do
odpowiedzi
Postawa
- stara się przyswajać
wartości i nimi żyje - stara
się dostrzec potrzeby
bliźniego, w razie
konieczności udziela
pomocy
- wykazuje szacunek dla
stanu kapłańskiego,
rodziców, nauczycieli i
kolegów
- podczas modlitwy zawsze
przyjmuje właściwą postawę
i jest skupiony na rozmowie
z Bogiem
- rzadko zdarza mu się
swoim zachowaniem
zakłócić tok lekcji
- dba o dobrą atmosferę w
klasie
Umiejętności
- zeszyt nie jest
prowadzony starannie
- nie odrabia zadań
domowych na czas lub
wcale
- rzadko zgłasza chęć
wypowiedzi
- czasami nie przestrzega
wartości i nie chce nimi żyć
Postawa
- słabo reaguje na potrzeby
innych
- często wykazuje
lekceważący stosunek do
stanu kapłańskiego,
rodziców, kolegów i
nauczycieli
- zdarza się swoim
zachowaniem przeszkadzać
innym w pracy i zakłócać tok
stopniu trudności
lekcji
- rzadko świadczy
apostolstwo słowem i
czynem
- nie stanowi wzoru dla
rówieśników
DOPUSZCZAJĄCY
Wiadomości
- ma braki w opanowaniu
minimum programowego,
ale braki te nie przekreślają
możliwości uzyskania
podstawowej wiedzy w
ciągu dalszej nauki
- rozwiązuje zadania
teoretyczne i praktyczne o
niewielkim stopniu
trudności
Umiejętności
Postawa
- zeszyt prowadzony
Niedostateczny
nieregularnie i
niesystematycznie, nie
odrabia zadań domowych
- podejmuje tylko część
zadań związanych z
poszczególnymi etapami
lekcji, często zajmuje się
tym, co nie jest związanie z
tematem
- nie zgłasza chęci
wypowiedzi
- nie podejmuje próby
przemiany wewnętrznej na
lepsze
- nie przestrzega wartości
obowiązujących w
środowisku
NIEDOSTATECZNY
Wiadomości
- nie opanował wiadomości
i umiejętności określonych
w minimum programowym
- nie jest w stanie wykonać
zadań teoretycznych i
praktycznych o niewielkim
stopniu trudności
Umiejętności
- nie prowadzi zeszytu
- nie wykonuje żadnych
zadań i poleceń
- nie wyraża chęci pracy, a
wręcz przeciwnie - wyraża i
promuje bunt
- nie przyswaja wartości i
ich nie przestrzega
Postawa
- nie chce walczyć ze złem
- ma negatywną postawę
wobec potrzebujących
- ma wrogi stosunek do
stanu kapłańskiego,
rodziców, nauczycieli i
rówieśników
- nie daje własnego
świadectwa o Bogu
- nie dba o atmosferę
skupienia podczas modlitwy,
rozpraszając innych
- bardzo często swoim
zachowaniem zakłóca tok
lekcji i przeszkadza innym w
pracy
- wykazuje postawę
lekceważącą wobec
wypowiedzi innych
- wpływa negatywnie na
atmosferę w klasie
- celem jego uczestnictwa w
katechezie jest
wprowadzenie chaosu,
"bałaganu"
wychowawczego
- nie reaguje na uwagi
nauczyciela
KLASA I
Wymagania programowe:
- płynnie odmawia pacierz
- potrafi odnaleźć odpowiedni tekst w Piśmie Świętym
- zna tajemnice różańca św.
- zna najważniejsze wydarzenia ze Starego Testamentu
- potrafi odmówić modlitwy za zmarłych
- zna 10 Przykazań Bożych
- zna historię narodu izraelskiego
- potrafi omówić najważniejsze fakty z życia Matki Bożej i Pana Jezusa, Jego śmierci
i zmartwychwstania
- zna najważniejsze święta kościelne
KLASA II
Wymagania programowe:
- potrafi odnaleźć odpowiednie cytaty w Piśmie Świętym
- wymienia na pamięć księgi Nowego Testamentu
- umie opowiedzieć o kraju Pana Jezusa
- zna imiona apostołów
- wie co to jest cud i potrafi wymienić kilka cudów Pana Jezusa
- zna tajemnice różańca świętego i umie się na nim modlić
- zna najważniejsze fakty dotyczące nauczania Pana Jezusa o Królestwie Bożym
- potrafi opowiedzieć o męce, śmierci i zmartwychwstaniu Pana Jezusa
- wie kim jest Matka Syna Bożego
- potrafi odnaleźć w książeczce do nabożeństwa litanie do Matki Bożej i Serca Pana
Jezusa
- potrafi wymienić modlitwy i pieśni do Matki Bożej
- potrafi wymienić najważniejsze święta w roku liturgicznym
- zna na pamięć podstawowe modlitwy
KLASA III
Wymagania programowe:
- zna na pamięć podstawowe modlitwy (pacierz i mały katechizm)
- potrafi na pamięć wymienić stacje drogi krzyżowej
- wie kim jest Bóg w Trójcy Jedyny
- zna kilka przypowieści ewangelicznych
- potrafi wymienić kilka cudów Pana Jezusa
- potrafi określić co to są sakramentalia
- wymienia najważniejsze święta w roku liturgicznym
- umie odmawiać litanie do Matki Bożej i Serca Pana Jezusa