BIULETYN Głogów nr 1 (106)

BIULETYN
4
stycznia
Głogów
2006
Oświaty
nr
1 (106)
JAKA PODWYśKA? JAKI PROTEST?
Obietnice wzrostu wartości
płac nauczycieli w 2007 roku:
7 % – wicepremier Roman Giertych – maj 2006;
5% – wicepremier Zyta Gilowska – lipiec 2006;
5% – Rząd RP – wrzesień 2006;
2% – Sejm RP – grudzień 2006;
Oburzenie Związku i środowiska oświatowego jest całkowicie
zrozumiałe. Prezydium Regionalnego Sekretariatu (z udziałem
L. Lehmana) wystosowało apel do władz krajowych o pilne
zajęcie stanowiska i rozpoczęcie akcji protestacyjnej. Powinna
ona – naszym dolnośląskim zdaniem – dotyczyć nie tylko
dotrzymania obietnicy 7% podwyŜki w tym roku, a takŜe
znacznej – 30% - podwyŜki w roku przyszłym. Na początku
proponujemy np. masowe podpisywanie protestu i Ŝądania w tej
sprawie i róŜnorodne działania przez cały rok.
ZNP zdecydował 19 grudnia o przeprowadzeniu referendum z
następującym pytaniem: czy wobec szkodliwej polityki rządu
niszczącej system oświaty, a takŜe wobec odstąpienia od
zapowiadanych 7 proc. podwyŜek płac dla nauczycieli jesteś za
przystąpieniem do jednodniowego ogólnopolskiego strajku
ostrzegawczego pracowników oświaty?
Z ostatniej chwili: obradujące w Warszawie 4 stycznia
Prezydium Sekcji Krajowej ustaliło m. in. wywieszenie flag
związkowych na placówkach oświatowych. 5 stycznia
Solidarność będzie rozmawiać z Wicepremierem Giertychem, a
jeszcze w styczniu z Premierem Kaczyńskim. BudŜet państwa
jest jeszcze w Senacie, i tu teŜ moŜna „zadziałać”. Więcej na
stronie Sekcji Krajowej Oświaty NSZZ „Solidarność”
www.solidarnosc.org.pl/edukacja.
Komunikat Sekcji Krajowej Oświaty i Wychowania
NSZZ „Solidarność” w sprawie akcji protestacyjnej
Sekcja Krajowa Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność” juŜ we
wrześniu br. skierowała do Rządu RP stanowisko, w którym wyraziła oburzenie z
powodu braku zapisów o waloryzacji płac sfery budŜetowej we wstępnym projekcie
ustawy budŜetowej na 2007 r., czyli braku realizacji kilkakrotnie publicznie
składanych deklaracji o co najmniej 7 procentowej podwyŜce płac nauczycieli.
„Solidarność” oświatowa ostrzegała wówczas, Ŝe jeŜeli Rząd RP nie zajmie
się waloryzacją płac w sferze budŜetowej, to SKOiW NSZZ „S” przystąpi do
przeprowadzenia referendum w sprawie terminu i form protestu.
W efekcie, w projekcie ustawy budŜetowej na 2007 r., znalazła się kwota
1 miliarda złotych z przeznaczeniem na podwyŜki dla nauczycieli. Niestety, ostatnie
decyzje Sejmu gwarantują tylko 2,2 proc. waloryzację płac w oświacie.
15 grudnia br., Rada Sekcji Krajowej Oświaty i Wychowania NSZZ
„Solidarność” obradująca w Gdyni przyjęła uchwałę w sprawie akcji protestacyjnej
w związku z brakiem realizacji obietnic płacowych. Wystosowała równieŜ list do
premiera RP o pilne spotkanie w sprawie środków finansowych na edukację w
2007, ale i w następnych latach tej kadencji. Prezydium SKOiW zostało
upowaŜnione do opracowania pytań referendalnych i ogłoszenia terminu oraz form
protestu.
Informacja o decyzjach podjętych przez Radę Sekcji Krajowej w Gdyni
została rozesłana 15 grudnia br. do wszystkich centralnych mediów. Niestety,
większość środków masowego przekazu zignorowało naszą informację, a dziś
szumnie nagłaśnia podobne informacje o proteście ZNP.
Na naszej stronie internetowej (www.solidarnosc.org.pl/edukacja)
znajdziecie Państwo historię obietnic „podwyŜkowych” oraz stanowiska NSZZ
„Solidarność” w sprawie braku ich realizacji.
Gdańsk, 20.12.2006 r.
Rzecznik Prasowy SKOiW Wojciech Jaranowski
25 LAT MINĘŁO – DROGI DO WOLNOŚCI
Autor podpisuje ksiąŜkę w siedzibie KM przy Hucie Miedzi Głogów
Obchody 25 rocznicy wprowadzenia stanu wojennego odbyły się w
Głogowie w sposób godny i urozmaicony. W kościele Św. Stanisława
Kostki juŜ 10 grudnia odprawiona została w intencji ofiar, odsłonięto teŜ
specjalną tablicę upamiętniającą stan wojenny. 13 grudnia odbyła się
uroczystość przed tablicą ku czci ofiar totalitaryzmu. W siedzibie
Międzyzakładowej Komisji przy Hucie Miedzi Głogów była promocja ksiąŜki
Wydawnictwa EDYTOR: DROGI DO WOLNOŚCI ZAGŁĘBIA
MIEDZIOWEGO. Autorem jest historyk z IPN dr Łukasz Kamiński, a
opracował ją dzięki bogatemu archiwum wspomnianej komisji. W ksiąŜce
jest opisany czas przed Solidarnością, jej powstanie, stan wojenny, dramat
lubiński, walka podziemia do 1989 roku, ale takŜe działalność Solidarności
w wolnej Polsce. Są pokazane dokumenty, relacje świadków i bohaterów
wydarzeń. Zdjęcia, nazwiska ludzi, którzy brali udział w tych wydarzeniach
tworzą małą encyklopedię drogi do wolności w naszym regionie. KsiąŜkę
moŜna nabyć np w księgarni FENIKS.
UWAGI STAREGO WYJADACZA
To dobry czas, Ŝeby zacząć wielomiesięczną batalię o duŜą podwyŜkę płac w
oświacie. Skoro Rząd dał takie podwyŜki w tym roku słuŜbie zdrowia, policji i wojsku,
to edukacja narodowa nie moŜe zostać w tyle! We wszystkich krajach rozwiniętych
(OECD) płace nauczycieli są znacznie wyŜsze od średniego wynagrodzenia w
danym kraju! We wszystkich oprócz Polski! Związek powinien walczyć nie tylko o 7%
w tym roku, lecz o znacznie większą podwyŜkę w roku przyszłym! Akcja
protestacyjna powinna być róŜnorodna i trwać cały rok. Najlepiej, gdybyśmy mogli tę
akcję robić razem. Jednak pytanie zadane n-lom przez ZNP ma wyraźnie polityczny
charakter! Mowa tam jest – niestety – o „niszczeniu systemu oświaty” przez rząd.
Owszem, rządy ministra Giertycha są bardzo kontrowersyjne. Sam teŜ jestem
oburzony jego stylem, jego niekończącym się festiwalem niedopracowanych
pomysłów. Jednak nie zgodzę się ze stwierdzeniem, Ŝe obecny Rząd „niszczy
oświatę”. Solidarność będzie walczyć o godne wynagrodzenia pracowników
oświaty (nie tylko nauczycieli) i nie będzie tego mieszać z polityką czy ideologią.
Szkoda, Ŝe chyba znów oba związki będą prowadzić protest osobno, bo to
oczywiście zmniejsza szansę sukcesu. MoŜe musi odejść pokolenie działaczy (z obu
stron!) pamiętających stan wojenny, Ŝeby wspólne działania były moŜliwe?
Jednak nie czekajmy bezczynnie tak długo. Proponuję na naszym głogowskim
podwórku pakt o nieagresji. Solidarność nie będzie przeszkadzać w akcjach ZNP, i
będzie liczyć na wzajemność. A o udziale w takiej czy innej akcji protestu kaŜdy
pracownik oświaty powinien decydować sam, bez Ŝadnych nacisków.
Ludwik Lehman
MŁODZIEś UCZCIŁA
25 ROCZNICĘ
STANU WOJENNEGO.
13 grudnia 2006 młodzieŜ I i III LO pod opieką Danuty
Koszeli i Adama Orzecha zorganizowała cykl imprez, których
celem było upamiętnienie 25 rocznicy wprowadzenia stanu
wojennego. W muzeum Historyczno-Archeologicznym otwarto
wystawę poświeconą stanowi wojennemu, przygotowaną
głównie przez uczniów III LO pod kierunkiem A. Orzecha. Z tej
okazji odbyła się teŜ kolejna edycja konkursu: POLSKIE
DROGI DO WOLNOŚCI. ZwycięŜył zespół uczniów z II LO,
miejsca II i III zajęły zespoły I i III LO.
O godz. 19.00 w MOK-u odbył się koncert przygotowany przez
uczniów I i III LO pod kierunkiem D. Koszeli. Był to montaŜ
słowno-muzyczny oparty na tekstach polskich poetów
współczesnych i muzyką J. Kaczmarskiego. Koncert
zgromadził liczną publiczność. W piątek 5.I.2007 odbędzie się
w sali rajców spotkanie prezydenta J. Zubowskiego z
młodzieŜą zaangaŜowaną w obchody 25-lecia wprowadzenia
stanu wojennego.
Danuta Koszela
Przepraszamy, kolorowa drukarka jeszcze nie naprawiona!
25 ROCZNICZA
STANU WOJENNEGO
KONKURS W Gim. nr 3
13 grudnia ubiegłego roku przypadła okrągła, bo juŜ 25
rocznica wprowadzenia stanu wojennego w Polsce. Był to
czas zmarnowanych lat dla Polski i czas cierpień wielu osób.
W naszym mieście odbyło się wiele uroczystości dla uczczenia
i przypomnienia tych trudnych lat.
Między innymi Gimnazjum nr 3 w Głogowie
zorganizowało międzygimnazjalny konkurs historyczny pt.
„Polskie drogi do niepodległości. Od „Solidarności” do
wolności”, pod patronatem Zarządu Regionu Zagłębie
Miedziowe NSZZ „Solidarność” oraz Międzyzakładowej Komisji
NSZZ „Solidarność” Pracowników Oświaty i wychowania w
Głogowie, które to organizacje ufundowały atrakcyjne nagrody.
Konkurs miał charakter druŜynowy. W pierwszej części
uczestnicy rozwiązywali test a następnie druŜyny odpowiadały
na pytania o róŜnym stopniu trudności. Wyniki konkursu:
I miejsce Gimnazjum nr 4 w Głogowie
II miejsce Gimnazjum nr 5 w Głogowie
III miejsce Gimnazjum nr 3 w Głogowie
IV miejsce Gimnazjum nr 1 w Głogowie
W czasie sprawdzania testów młodzieŜ obejrzała
wystawę o stanie wojennym oraz wysłuchała wspomnień
zaproszonego gościa pana Jana Śniega, emerytowanego
nauczyciela, jednego z załoŜycieli „Solidarności” w Głogowie
oraz Wiceprzewodniczącego Zarządu Regionu Jerzego
Morawskiego. Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymali
dyplomy oraz nagrody, które wręczali Jadwiga Nowak oraz
Jerzy Morawski.
NaleŜy Ŝałować, Ŝe w konkursie wzięły udział tylko cztery
reprezentacje gimnazjów z powiatu głogowskiego, mimo iŜ
młodzieŜ ma wiele braków wiedzy dotyczącej najnowszej
historii Polski. Dlatego organizatorzy planują organizację
cykliczną
konkursu
pt.
„POLSKIE
DROGI
DO
NIEPODLEGŁOŚCI”, na który juŜ dzisiaj zapraszają..
Organizatorzy konkursu:
BoŜek Przemysław, Mielcarek Bogusław, Walasek Izabela
Scena z konkursu. Od prawej: Jerzy Morawski, Jan Śnieg,
Jadwiga Nowak i Bogusław Mielcarek.
***
Zobacz SOLIDARNOŚĆ w Internecie! I sprawdzaj gdy się
coś dzieje! Nasza strona: www.solidglogow.republika.pl
Koniecznie sprawdź linki!
UWAGA! PRZYPOMINAMY!
Basen w Gimnazjum nr 5 jest dostępny za darmo
dla członków NSZZ
OŚWIATY
Z GŁOGOWA
(za okazaniem legitymacji związkowej)
w kaŜdy wtorek w godz. od 19 do 20
WWW.EKSPERT = IDIOTA
Od razu proszę, Ŝeby ci wszyscy, którzy brali udział w szkoleniu na
eksperta nie obraŜali się albowiem ten „idiota” odnosi się do mnie osobiście, takim
mianem siebie określiłam po przeŜyciu tego ekscytującego programu. Nikt normalny
nie pozwoliłby na takie traktowanie , jakiego świadkiem byłam sama.
Sam system tzw. awansowania nauczycieli budzi od początku wątpliwości,
nauczyciele zakopali się w tonach papierów i teczek, efekt za parę lat będzie taki, Ŝe
trzydziestoparoletni belfrowie zamkną za sobą ostatni awans, dyplomując się i do
emerytury nic. Ale najciekawsze i egzotyczne stały się w tym wszystkim szkolenia
ekspertów niezbędnych przy nadawaniu kolejnych stopni awansu. Pierwsze
przeszkolenie uniewaŜniono, powpisywano jednak nauczycieli na listę ekspertów i
wymyślono kolejny obowiązkowy kurs. W 2005 r. odbywał się w Warszawie, niewielu
zdecydowało się na taki wysiłek, więc w 2006r. na komisjach pracowali ci nie
przeszkoleni, pod warunkiem podjęcia tego zadania. Do MEN-u zaczęto słać petycje
o umoŜliwienie przeniesienia kursu do większych miast. Nie będę pisać, co
usłyszałam od urzędniczek ministerstwa, bo szkoda zdrowia na przytaczanie ich
słów. Suma sumarum, w te wakacje mogłam wyedukować się we Wrocławiu.
Po dokonaniu wpłaty 50 zł zostałam zapisana na kurs. Pojechałam z
nadzieją, Ŝe dowiem się czegoś nowego i ciekawego. Ale były to tylko nadzieje.
ChociaŜ nie. W ciągu dwóch dni przeŜywałam na przemian niezmierne oburzenie z
przeraŜeniem. Od człowieka, który przedstawił się jako twórca tego szkolenia,
dowiedziałam się, Ŝe dotychczasowa moja edukacja jest nic niewarta, bo
najprawdopodobniej odbywała się w nienormalnych warunkach tzn. nie pod
wojskowym rygorem. Generalnie, zwalaliśmy na testach marnej jakości, uciekaliśmy
z zajęć i wszystko było nie na poziomie. To i tylko to szkolenie jest dobre. Testy
zostały opracowane przez najwyŜsze autorytety, niestety, jakie – autor nie
odpowiedział na to moje wredne pytanie, choć przedstawiłam się, Ŝe jestem dumną
studentką prof. B. Niemierki. Pod karą wykreślenia z listy muszę być na wszystkich
zajęciach i, rzeczywiście, co godzinę sprawdzano obecność. Następne informacje
wbiły nas dosłownie w niewygodne krzesła, a mianowicie, egzamin musi odbyć się w
Warszawie. Nie ma zaufania do nas i trzeba nas egzaminować w określonych
warunkach pod ścisłym dozorem. śadne argumenty nie przemawiały do
organizatora. Zaproponowaliśmy nawet, Ŝe moŜe nas pilnować wojsko lub policja z
odbezpieczoną bronią, byleby tylko to moŜna było pisać na miejscu. Z nauczycielami
się nie dyskutuje i koniec
Dwa dni bawiliśmy się w przedszkole, kolorowe wstąŜeczki, integracja
grupy, później dyskusje na temat tej grupy, ról i takich bardzo waŜnych spraw - na
pewno nic nie mających wspólnego z pracą eksperta. Brawo dla autora. Trzy dni
poświęcone były juŜ konkretnej pracy w komisjach. I tu takŜe popełniono kardynalne
błędy albowiem w jednej grupie znaleźli się ludzie , którzy pracowali w komisjach i ci
zupełni „zieloni”. Nauczyciele są dość draŜliwi, więc dochodziło do licznych spięć,
jedni pracowali szybko i skutecznie, drudzy chcieli ślimaczyć się, co wynikało z braku
doświadczenia. Kilka nieprzyjemnych sytuacji przeŜytych niepotrzebnie w czasie
wakacyjnego odpoczynku. O tym kursie w krótkim czasie zaczęły juŜ krąŜyć
wcześniej legendy, właśnie o skandalicznym traktowaniu nauczycieli. Niestety, plotki
okazały się prawdą.
Jakoś przebrnęliśmy przez to tylko dzięki wspaniałym „trenerkom”- tak się
teraz określa nauczających. We wrześniu, po dokonaniu kolejnej opłaty, wyprawa do
Warszawy. Wielu rezygnuje. Wynajmujemy autobusy (kolejny koszt), jedziemy kilka ,
kilkanaście godzin. Półprzytomni zostajemy przyporządkowaniu województwami do
sal. Przykro było patrzeć na zmęczone twarze nauczycieli (około trzech tysięcy)
spędzonych do stolicy na tak waŜny egzamin. Przed pisaniem znowu tyrada
zastraszeń, które obraŜały i dotykały do Ŝywego. W trakcie egzaminu straŜnicy
chodzący między nami. Śmiałam się w duchu, Ŝe to zemsta na nas za wszelkie
niepowodzenia szkolne. Test, jak przypuszczałam, był nieprofesjonalnie
skonstruowany, co bardzo utrudniało rozwiązanie go zwłaszcza tym, którzy nie mieli
do czynienia z pracą eksperta. Niektórzy wychodzili po 20 minutach, zdenerwowani,
to mało powiedziane. Jazda nocą, duŜe koszty tylko po to, Ŝeby napisać test w takim
czasie. Tylko idiota moŜe się na to bez krytyki zgodzić i ja to uczyniłam, choć, dla
spokoju sumienia, postanowiłam opisać.
Po ochłonięciu, zaczęłam dociekać, kto zlecił, kto zapłacił za tak
nieprofesjonalne szkolenie, nie wspominając o zniewagach, na które nie byłam
przygotowana. W Ministerstwie odsyłano mnie od jednego pokoju do drugiego
(telefonicznie), niektórzy urzędnicy nie chcieli podawać nazwisk bądź rzucali
słuchawką, co jest na pewno niezgodne z przepisami i dobrym obyczajem. W końcu
znalazła się litościwa dusza w postaci pewnej pani dyrektor i dowiedziałam się, Ŝe to
szkolenie przeprowadzały aŜ trzy warszawskie ośrodki. Wrocławski obsługiwał
KOWEZIU. MEN zapłacił ok. 52 000 , ale jaki był całkowity koszt, tego się nie
dowiedziałam, bo odsyłano mnie do kolejnych ośrodków, w których ktoś był
nieupowaŜniony do udzielania informacji, ktoś nie wiedział, a jeszcze inny ktoś
przebywał poza. I tak , zamiast konkretnego tekstu, powstał wolny felieton o tym , jak
nieprofesjonalnie i niekulturalnie kształcono, jakby nie było, profesjonalistów.
Szkoda tylko, Ŝe nikt z Ministerstwa nie wykorzystał takiej szansy, kiedy w stolicy
było w jednym dniu kilka tysięcy nauczycieli z całej Polski. MoŜna było dowiedzieć
się tylu rzeczy, które na pewno ułatwiłyby pracę nowej administracji. Nic przecieŜ nie
zastąpi rozmowy z tymi, którzy na co dzień pracują w szkole i wiedzą o niej
wszystko.
edd
Numer zredagował L.L., a wydrukował ANTSOFT, ul. Browarna 1
Red. Naczelny: Ludwik Lehman Wydawca: Międzyzakładowa Komisja Pracowników Oświaty i Wychowania w Głogowie
Adres pocztowy: 67-200 Głogów, ul. Jedności Robotniczej 38/5,
Adres internetowy: www.solidglogow.republika.pl
E-mail: [email protected]
Tel (fax) (76) 833-36-55 (automat..sekr. podaje aktualny plan dyŜurów, moŜna nagrać wiadomość)
NSZZ