„WF z Klasą” - podsumowanie II semestru Zadaniem, które wspólnie

„WF z Klasą” - podsumowanie II semestru
Zadaniem, które wspólnie z uczniami wybraliśmy podczas SOS „w-f na przerwach i
innych lekcjach. W związku z wiosenną pogodą wprowadzenie zajęć ruchowych na
przerwach było bardzo proste”.
Uczniowie w sposób naturalny wykazywali potrzebę ruchu. Jeśli tylko nie padał
deszcz chłopcy natychmiast wychodzili na szkolne boisku i każdą przerwę nawet tą 5minutową poświęcali na grę w piłkę nożną. Dziewczęta wykazywały trochę mniejszą
potrzebę ruchu, ale nie było dnia, żeby nie korzystały z żadnej aktywności, czy to było
skakanie przez gumę – ulubiona gra dziewcząt, trampolina, ścianka gra wspinaczkowa, czy
gra w siatkę, to jednak RUCH!
Uczniowie klas młodszych najbardziej zadowoleni byli z zabaw na placu zabaw i
berka.
Trochę trudniej było ich zmobilizować podczas deszczowej pogody. Uczniowie klas starszych
najchętniej siedzieliby tylko w klasach, ale na choćby jednej przerwie nauczyciel wychowania
fizycznego lub któryś z wychowawców zabierał uczniów na salę gimnastyczną. Dzieleni byli
wtedy na grupy: chłopcy - dziewczęta. Chłopcy zwykle grali w koszykówkę, a dziewczęta
tańczyły zumbę.
Uczniowie młodsi mieli zabawy ruchowe lub małe tory przeszkód.
Nieco więcej wysiłku kosztowało wprowadzenie w-f na inne lekcje. Najtrudniej
oczywiście
zmobilizować było nauczycieli klas IV-VI, natomiast w edukacji
wczesnoszkolnej było to dość łatwe, bo jest to na tym etapie edukacji dość naturalne, m.in. na
muzyce uczono tańców lub ilustrowano ruchem piosenki.
Na języku angielskim także ilustrowano ruchem piosenki. Na edukacji matematycznej
i polonistycznej organizowano mini gry ruchowe np. jak najszybciej dobiegnij do właściwego
wyniku, pokonaj tor przeszkód rozwiązując po drodze zagadki. W klasach starszych z okazji
pierwszego dnia wiosny zorganizowano podchody, gdzie również mieli do rozwiązania różne
zadania z zakresu matematyki, przyrody, języka polskiego.
Najwięcej elementów wychowania fizycznego wprowadzono na przyrodzie.
Uczniowie odbyli kilka wędrownych wycieczek przyrodniczych. W naszych planach jest
jeszcze jeden wyjazd krajoznawczy. Tym razem klasy II-IV wyjadą w Polskie Tatry, by
podziwiać tamtejszy krajobraz i wcielić w życie nabytą wiedzę na temat zachowania się w
Tatrzańskim Parku Narodowym.