test sprawdzający wiedzę chemiczną – gimnazjum akademickie imię
Transkrypt
test sprawdzający wiedzę chemiczną – gimnazjum akademickie imię
TEST SPRAWDZAJĄCY WIEDZĘ CHEMICZNĄ – GIMNAZJUM AKADEMICKIE IMIĘ: ……………………………………….. NAZWISKO: ………………………………………… KLASA: 3….G Przystępujesz do testu sprawdzającego umiejętności i wiedzę chemiczną, które nabyłeś przez trzy lata nauki w Gimnazjum Akademickim. Czas na rozwiązanie wszystkich zadań to 120 minut. Powodzenia! ZADANIE 1 (autor: K.Skrzeczkowski) Test z chemii organicznej – wpisz poprawne odpowiedzi: 1. W reakcji etanolu z sodem otrzymujemy ……………………………………. (nazwa/wzór). 2. Chcąc otrzymać 2-propanol z alkenu i wody, użyjemy wody oraz …………………………….. 3. W reakcji powyżej można teoretycznie otrzymać dwa produkty (grupa –OH może się przyłączyć do jednego z dwóch atomów węgla). Podaj nazwę reguły z której skorzystałeś, rok jej ogłoszenia, narodowość twórcy oraz ilość oficjalnie znanych żon tego chemika: Nazwa: ………………………………., rok ogłoszenia: ……………………………. Narodowość: ………………………………., ilość oficjalnie znanych żon: ………………… 4. Jedząc zupę szczawiową na stołówce spożywasz też jakieś ilości kwasu szczawiowego. Czym ten kwas różni się od typowych kwasów, np. kwasu octowego? ………………………………………................................................................... (2 różnice). 5. Polewając sobie rękę stężonym kwasem octowym wypalę sobie tą rękę niczym stężonym kwasem solnym. …………………………………. (prawda/fałsz). 6. 2-chloropropan potraktowano wodą i KOH a następnie przeprowadzono reakcję produktu z kwasem octowym w środowisku silnie kwasowym. Co otrzymano? (nazwa oraz wzór) ……………………………………………… Wzór: 7. Ile jest możliwych izomerów chlorobutanu? Podaj liczbę: ……….. . 8. Siarkowe analogi alkoholi to: …………………………….. (występują one np. w smrodzie skunksa). 9. Po imprezie na której spożywany jest alkohol dorośli ludzie czują się źle następnego dnia – tzw. kac. Jaki produkt przemian biochemicznych odpowiada za to złe samopoczucie? ………………………………………………… (wzór lub nazwa) – wskazówka: jest on nierozpuszczalny w wodzie! 10. Podczas powstania warszawskiego Niemcy zabijali powstańców w kanałach wrzucając tam węglik wapnia. Wyjaśnij dlaczego powstańcy ginęli, podaj równanie reakcji: - równanie reakcji: …………………………………………………………………………………………………… - wyjaśnienie: …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….... 11. Przeprowadzano reakcję estryfikacji kwasu octowego z etanolem przy czym atom tlenu w etanolu jest izotopem tlenu o liczbie masowej 18. Narysuj wzór strukturalny produktu i wskaż który atom tlenu w tym produkcie będzie izotopem 18. Wzór (z zaznaczeniem izotopu): 12. Naturalne tłuszcze nienasycone mają stereochemię wiązań podwójnych ……………………………………. czego przykładem są tłuszcze kwasu ……………………………….. . ZADANIE 2 (Z3 – etap rejonowy 2011 – mazowieckie) Jedną z metod otrzymywania wolnego chloru (Cl2) jest działanie stężonego kwasu solnego na stały manganian (VII) potasu. Reakcja przebiega według równania cząsteczkowego: 2KMnO4 + 16HCl 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2 + 8H2O a. Określ stopnie utlenienia pierwiastków w związkach będących substratami tej reakcji KMnO4: K - ....., Mn - ……, O - …… HCl: H - …….., Cl - …….. b. Wskaż utleniacz i reduktor w tej reakcji. utleniacz …………………………… reduktor …………………………… c. Zapisz tą reakcję w sposób jonowy: ……………………………………………………………………………………………………………………………… d. Oblicz masę stałego manganianu (VII) potasu oraz objętość stężonego kwasu solnego (36% masowych, gęstość roztworu ρ = 1,18 g/cm3) potrzebne do wywiązania 560 cm3 wolnego chloru ( w przeliczeniu na warunki normalne). Masy atomowe odczytaj ze znajdującej się w arkuszu tablicy układu okresowego i zaokrąglij do liczb całkowitych, masę atomową chloru przyjmij jako równą 35,5 u, objętość molowa gazu w warunkach normalnych V0 = 22,4 dm3/mol. Objętość HCl wynosi: ………………………… Masa stałego manganianu wynosi: …………………… ZADANIE 3 (Z3 – etap rejonowy 2011 – mazowieckie) W szkolnym laboratorium chemicznym uczniowie postanowili zbadać skład chemiczny białej perły. Ten kamień szlachetny jest praktycznie nierozpuszczalny w wodzie. Mały fragment perły uczniowie wrzucili do rozcieńczonego roztworu kwasu azotowego (V) [1]. Perła roztworzyła się z wydzieleniem bezbarwnego, bezwonnego gazu powodującego zmętnienie wody wapiennej. Kropla otrzymanego roztworu wprowadzona na platynowym druciku do nieświecącego płomienia palnika gazowego spowodowała wyraźne, ceglastoczerwone zabarwienie płomienia. Następnie otrzymany przez roztworzenie perły w kwasie roztwór rozdzielono do trzech probówek. Do pierwszej z nich dodano roztworu chlorku sodu. Nie zaobserwowano widocznych objawów reakcji. Do drugiej z nich dodano kilka kropli roztworu ortofosforanu (V) sodu, a do trzeciej krzemianu sodu. W obu przypadkach zaobserwowano wydzielanie się białych osadów. [2,3] Podczas silnego prażenia w temperaturze około 900oC masa perłowa ulegała rozkładowi [4] z wydzieleniem gazu powodującego zmętnienie wody wapiennej. Masa stanowiącego pozostałość po prażeniu białego proszku stanowi 66% początkowej masy prażonej perły. Produkt prażenia reaguje z wodą tworząc roztwór o wyraźnym odczynie zasadowym [5]. 1. Zidentyfikuj główny składnik masy perłowej. Nazwa : ……………………………………….. Wzór sumaryczny: ……………………………………… 2. Podaj równania reakcji przemian opisanych numerami 1-5. 1. ……………………………………………………………………………………………………. 2. ……………………………………………………………………………………………………. 3. ……………………………………………………………………………………………………. 4. ……………………………………………………………………………………………………. 5. …………………………………………………………………………………………………….. ZADANIE 4 (Z2 – etap wojewódzki, mazowieckie 2011) Siarczek miedzi (II) jest solą bardzo trudno rozpuszczającą się w wodzie. W temperaturze 19oC w 1 dm3 nasyconego roztworu siarczku miedzi (II) znajduje się 60 kationów Cu2+. Oblicz masę (w gramach) siarczku miedzi (II), która w podanej temperaturze jest zawarta w 100 g roztworu nasyconego. Przyjmij przybliżone wartości: gęstości roztworu 1 g/cm3, mas atomowych miedzi 64 u, siarki 32 u, liczby Avogadro 6,02 * 1023. Masa siarczku miedzi wynosi …………………………………. . ZADANIE 5. (małopolskie – finał 2013, kuratoryjny, nieco zmodyfikowane) W trzech nieoznakowanych probówkach znajdują się substancje organiczne A, B, C. A jest alkoholem służącym do otrzymywania tłuszczów. B jest kwasem karboksylowym o ostrym zapachu. Analiza spektroskopii masowej z wysoką rozdzielczością wykazała że w cząsteczce tego kwasu są trzy atomy węgla, a na podstawie widma IR stwierdzono, że jedynym wiązaniem wielokrotnym jest wiązanie C=O (pasmo ok. 1700 cm-1). Substancję C otrzymuje się przez reakcję B z NaOH. a. Podaj wzory strukturalne (mogą być grupowe lub szkieletowe) oraz nazwy substancji A, B, C. b. Wiedząc że te substancje występują w losowej kolejności w trzech probówkach zaproponuj tok postępowania pozwalający stwierdzić co jest w której probówce (a la Zgadnij kotku co jest w środku). Zapisz równania reakcji, które zachodzą, lub wskaż, że reakcja nie zachodzi, obserwacje itp, itd. Dysponujesz: sód, zasada sodowa, siarczan (VI) miedzi, papierki uniwersalne, HCl. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………….