KARTA KURSU

KARTA KURSU
Nazwa
Różnorodność siedlisk Natura 2000
Nazwa w j. ang.
Natura 2000 habitat diversity
Kod
Punktacja ECTS*
Dr Lidia Orłowska
Koordynator
1
Zespół dydaktyczny
Dr Lidia Orłowska
Opis kursu (cele kształcenia)
Uczestnik kursu posiada wiedzę dotyczącą zasad wyznaczania obszarów specjalnej ochrony
(OSO) oraz specjalnych obszarów ochrony (SOO). Zna priorytetowe siedliska przyrodnicze
wyróżnione na terenie naszego kraju.
Warunki wstępne
Wiedza
Umiejętności
Kursy
Znajomość form ochrony przyrody
Korzystanie z różnych źródeł informacji
Ekologia, Ochrona przyrody
Efekty kształcenia
Efekt kształcenia dla kursu
Odniesienie do efektów
kierunkowych
W01 Zna różnicę pomiędzy obszarami specjalnej ochrony K_W04, K_W10,
(OSO) a specjalnymi obszarami ochrony (SOO)
K_W17, K_W29
Wiedza
W02 Zna zasadę tworzenia standardowego formularza
danych (SDF)
W03 Omawia priorytetowe siedliska przyrodnicze
występujące na terenie Polski
K_W10, K_W17, K_W18
K_W13, K_W17, K_W29
1
Odniesienie do efektów
kierunkowych
Efekt kształcenia dla kursu
Umiejętności
U01 ocenia jakość i zagrożenia wybranych siedlisk
przyrodniczych
U02 potrafi wyznaczyć priorytetowe siedliska
przyrodnicze
U03 korzysta z dostępnych źródeł informacji w celu
przygotowania opracowania
U04 posługuje się specjalistyczną terminologią
K_U03, K_U26
K_U13, K_U25, K_U26
K_U10, K_U21, K_U26,
K_U11,
Odniesienie do efektów
kierunkowych
Efekt kształcenia dla kursu
Kompetencje
społeczne
K01 Ma świadomość odpowiedzialności za
zachowanie bioróżnorodności i ochronę środowiska
przyrodniczego
K02 Jest przygotowany do samodzielnego
aktualizowania wiedzy
K_K01, K_K03, K_K04,
K_K14
K_K04, K-K06,
K03 Jest odpowiedzialny za upowszechnianie w
społeczeństwie wiedzy biologicznej i potrzeby
ochrony środowiska
K_K03, K_K13,
Organizacja
Forma zajęć
Ćwiczenia w grupach
Wykład
(W)
A
Liczba godzin
K
L
S
P
E
10
Opis metod prowadzenia zajęć
2
Wykłady w formie prezentacji multimedialnej
Inne
Egzamin
pisemny
Egzamin ustny
Praca pisemna
(esej)
Referat
Udział w
dyskusji
Projekt
grupowy
Projekt
indywidualny
Praca
laboratoryjna
Zajęcia
terenowe
Ćwiczenia w
szkole
Gry
dydaktyczne
E – learning
Formy sprawdzania efektów kształcenia
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
W01
W02
W03
U01
U02
U03
U04
K01
K02
K03
Zaliczenie kolokwium
Kryteria oceny
Uwagi
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
1. Geneza powstania sieci Natura 2000 w Europie i Polsce.
2. Obszary specjalnej ochrony (OSO) oraz specjalne obszary ochrony (SOO).
3. Standardowy formularz danych (SDF). Zarządzanie obszarami, plany zadań ochronnych i
plany ochrony.
4. Siedliska morskie i przybrzeżne, nadmorskie i śródlądowe, solniska i wydmy.
5. Wody słodkie i torfowiska.
6. Murawy, łąki, ziołorośla, wrzosowiska, zarośla.
7. Ściany, piargi, rumowiska skalne i jaskinie.
8. Lasy i bory.
3
Wykaz literatury podstawowej
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Dyrektywa Ptasia (Dyrektywa Parlamentu Europejskiego i Rady 2009/147/WE z dnia 30 listopada 2009 r. w
sprawie ochrony dzikiego ptactwa - wcześniej dyrektywa Rady 79/409/EWG z dnia 2 kwietnia 1979 r. w
sprawie ochrony dzikiego ptactwa) - określa kryteria do wyznaczania ostoi dla gatunków ptaków zagrożonych
wyginięciem
Dyrektywa Siedliskowa (Dyrektywa Rady EWG w sprawie ochrony siedlisk przyrodniczych oraz dzikiej flory i
fauny 92/43/EWG (dyrektywa siedliskowa)
Ustawa o ochronie przyrody z dnia 16 kwietnia 2004 roku
Rozporządzenie Ministra Środowiska z dnia 17 lutego 2010 r. w sprawie sporządzania projektu planu zadań
ochronnych dla obszaru Natura 2000
Rozporządzenie Ministra Środowiska z dnia 30 marca 2010 r. w sprawie sporzadzania projektu planu ochrony
dla obszaru Natura 2000
Rozporządzenie Ministra Środowiska z dnia 13 kwietnia 2010 r. w sprawie siedlisk przyrodniczych oraz
gatunków będących przedmiotem zainteresowania Wspólnoty, a także kryteriów wyboru obszarów
kwalifikujacych się do uznania lub wyznaczenia jako obszary Natura 2000
Rozporządzenie Ministra Środowiska z dnia 12 stycznia 2011 r. w sprawie obszarów specjalnej ochrony
ptaków
Wykaz literatury uzupełniającej
Poradniki ochrony siedlisk i gatunków Natura 2000– podręcznik metodyczny T.1- T.5
www.natura2000.gdos.gov.pl
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
Wykład
Ilość godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Ilość godzin pracy studenta
bez kontaktu z
prowadzącymi
10
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
5
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
5
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po
zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat
(praca w grupie)
Przygotowanie do egzaminu
5
Ogółem bilans czasu pracy
25
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
1
4