PROGRAM SZKOLENIA I. Wprowadzenie: Po co wykorzystywać

PROGRAM SZKOLENIA
I. Wprowadzenie:
Po co wykorzystywać nowoczesną technologię na lekcji?
Wykorzystywanie multimediów w pracy z uczniem.
Narzędzia Web 2.0.
Co jest waŜne w komunikacji ze „współczesnym” uczniem?
Pozytywne przykłady i opinie uczniów.
II. Wstęp do twórczych narzędzi (przegląd):
Google Dysk – praca w chmurze.
Pinterest – bookmarking.
Fotobabble – gadające obrazki.
StoryBird – cyfrowe ksiąŜeczki.
Learning Apps – multimedialne aplikacje do nauki.
Tagxedo – chmury wyrazowe.
JigsawPlanet – puzzle online.
Facebook – portal społeczności owy.
Youtube – wymiana materiałów video.
Glogster – interaktywne plakaty.
Quizlet – elektroniczne fiszki.
Voki – gadający AWATAR
Voxopop – grupa dyskusyjna online.
Mind 42 – mapa myśli.
Zondle – gry i zabawy
Pixton – komiksy.
Prezi – nowy wymiar prezentacji.
Padlet – tablica korkowa online.
Blogger – blogowanie.
III. Dysk Google – praca w chmurze:
Zakładanie konta gmail i zapoznanie się z aplikacją.
Tworzenie dokumentu i wspólna edycja.
Tworzenie ankiety i wspólna edycja.
Tworzenie prezentacji i wspólna edycja.
Publikowanie i udostępnianie.
IV. Pinterest – bookmarking/ www.pinterest.com:
Zakładanie konta i zapoznanie się z aplikacją.
Tworzenie tablic i gromadzenie linków, obrazków.
V. Fotobabble – gadające obrazki/ www.fotobabble.com:
Zakładanie konta i zapoznanie się z aplikacją.
Tworzenie własnego gadającego obrazka
zapisywanie).
Publikowanie i udostępnianie.
(załadowanie
obrazka,
VI. StoryBird – cyfrowe ksiąŜeczki/ www.storybird.com:
Zakładanie konta i zapoznanie się z aplikacją.
Tworzenie ksiąŜeczki (zapoznanie z opcjami wyboru i kolejnymi etapami).
Publikowanie ksiąŜeczki i udostępnianie.
Tworzenie klasy i zapraszanie uczniów.
Praca w obrębie klasy.
nagranie
głosu,
VII. Learning Apps – aplikacje do nauki/ www.learningapps.org:
Zakładanie konta i zapoznanie się z aplikacją.
Tworzenie interaktywnych aplikacji krok po kroku (wstawianie tekstu, obrazków, video, plików
dźwiękowych).
Publikowanie i udostępnianie.
Zakładanie klasy i zapraszanie uczniów.
Praca w obrębie klasy.
VIII. Tagxedo – elektroniczne słówka/ www.tagxedo.com, www.wordle.com:
Zapoznanie się z aplikacjami.
Tworzenie własnej chmury wyrazowej z wykorzystaniem róŜnych opcji.
Publikowanie i udostępnianie.
IX. JigsawPlanet – puzzle online/ www.jigsawplanet.com:
Zakładanie konta i zapoznanie się z aplikacją.
Tworzenie puzzli z wykorzystaniem róŜnych opcji wyboru.
Publikowanie i udostępnianie.
X. Odpowiedzi na pytania uczestników szkolenia.