Edukacja czytelniczo-medialna: techniki, organizacja i higiena pracy

BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W LIMANOWEJ
Edukacja czytelniczo-medialna:
techniki, organizacja i higiena
pracy umysłowej ucznia
zestawienie bibliograficzne artykułów z czasopism
Oprac. Agata Jabłońska
Zasięg chronologiczny : 1988 – 2003
Liczba pozycji : 29
Rodzaj wykorzystanych źródeł : przegląd czasopism: „Biblioteka w Szkole”, „Poradnik
Bibliotekarza”, „Wszystko dla Szkoły”
Data opracowania : kwiecień 2004
1. Araszczuk Zofia : Superpamięć – poznajemy efektywne techniki zapamiętywania –
konspekt lekcji z zakresu organizacji i techniki pracy umysłowej ucznia w szkole
ponadpodstawowej // BIBLIOTEKA W SZKOLE. – 2000, nr 10, s. 21-23
2. Chramęga Regina, Kulik Beata : Jak czytamy ? – lekcja biblioteczna dla I klasy
technikum // PORADNIK BIBLIOTEKARZA. – 2001, nr 2, s. 31-32
3. Cierlica Wiesław : Organizacja pracy umysłowej i samokształceniowej [konspekt
zajęć] // BIBLIOTEKA W SZKOLE. – 1997, nr 4, s. 27
4. Giewartowska Danuta : Jak „czytać” materiały nietekstowe (niepiśmiennicze)? –
lekcja biblioteczna w klasach VII i VIII // BIBLIOTEKA W SZKOLE. - 1993, nr 9,
s. 32-33
5. Giewartowska Danuta : Jak robić notatki – lekcja biblioteczna w kl. V //
PORADNIK BIBLIOTEKARZA. – 1988, nr 7-8, s. 28-30
6. Gmerek-Biniek Gabriela : Stwarzamy sobie „środowisko” do procesu uczenia się:
konspekt zajęć // BIBLIOTEKA W SZKOLE. – 2000, nr 2, s. 8-9
7. Gmerek-Biniek Gabriela : Uczymy się - konspekt zajęć // BIBLIOTEKA
W SZKOLE. – 2000, nr 2, s. 10
8. Gmerek-Biniek Gabriela : „Uczymy się, aby poznać świat i dać się poznać światu”
(jak wyszukać i zapamiętać potrzebną informację) konspekt zajęć // BIBLIOTEKA
W SZKOLE. – 2000, nr 2, s. 11
9. Iwicka-Okońska Anna : Psychologiczne warunki efektywnego uczenia się //
WSZYSTKO DLA SZKOŁY. – 2000, nr 2, s. 19-20
10. Iwicka-Okońska Anna : Jak się uczyć? Cz. 1 // WSZYSTKO DLA SZKOŁY. –
1999, nr 9, s. 1-3
11. Iwicka-Okońska Anna : Jak się uczyć? Cz. 2 Charakterystyka tekstów nieliterackich
// WSZYSTKO DLA SZKOŁY. – 1999, nr 10, s. 16-18
12. Iwicka-Okońska Anna : Jak się uczyć? Cz. 3 Jak „czytać” materiały nietekstowe
(niepiśmiennicze)? // WSZYSTKO DLA SZKOŁY. – 1999, nr 11, s. 16-17
13. Iwicka-Okońska Anna : Jak się uczyć? Cz. 4 Notatki z wykładu i lektury //
WSZYSTKO DLA SZKOŁY. – 1999, nr 12, s. 18-20
14. Jachimczak Barbara : Przysposobienie czytelnicze i informacyjne w szkole średniej :
Jak się uczyć ? // PORADNIK BIBLIOTEKARZA. – 1988, nr 1-2, s. 30-32
15. Kawka Magdalena : Czytamy i redagujemy komiks, czyli jak zaplanować
i zorganizować proces uczenia się // BIBLIOTEKA W SZKOLE. – 2001, nr 4, s. 21
16. Kaznocha Jan : Czy umiem uczyć się sprawnie ? (zajęcia biblioteczne w kl. I) //
PORADNIK BIBLIOTEKARZA. – 1995, nr 4, s. 27-29
17. Lachowska ElŜbieta : Sztuka szybkiego czytania – konspekt lekcji dla szkół
ponadpodstawowych // BIBLIOTEKA W SZKOLE. – 1997, nr 10, s. 8-9
18. Lachowska ElŜbieta : Organizacja pracy umysłowej (szkoła ponadpodstawowa) //
PORADNIK BIBLIOTEKARZA. – 1991, nr 6, s. 40-41
19. Lachowska ElŜbieta : Kształcenie umiejętności szybkiego czytania – lekcja
biblioteczna // PORADNIK BIBLIOTEKARZA. – 1989, nr 7-8-9, s. 41-42
Konspekt lekcji dla klasy I szkoły ponadpodstawowej.
20. Lampkowska Joanna, Rejmak-Trzebińska Joanna : Jak zapamiętać? Scenariusz zajęć
do realizacji ścieŜki międzyprzedmiotowej: „Edukacja czytelnicza i medialna”
w szkole ponadgimnazjalnej // PORADNIK BIBLIOTEKARZA. – 2003, nr 9,
s. 31-33
21. Nowak Danuta : Zasady organizacji pracy umysłowej i samokształceniowej opartej
na dokumencie bibliotecznym [konspekt lekcji bibliotecznej] // BIBLIOTEKA
W SZKOLE. – 1992, nr 12, s. 20-21
22. Nuc Anna : Jak przygotować się do egzaminu dojrzałości ? [konspekt lekcji
bibliotecznej] // BIBLIOTEKA W SZKOLE. – 1992, nr 12, s. 21
23. Pankow Katarzyna : Dbamy o to, gdzie i jak się uczymy: propozycja zajęć dla
uczniów klas młodszych // WSZYSTKO DLA SZKOŁY. – 2002, nr 3, s. 17
24. Pichet Stefania : Praca samokształceniowa i umysłowa oparta na dokumencie
bibliotecznym: konspekt lekcji dla klasy II zasadniczej szkoły zawodowej //
BIBLIOTEKA W SZKOLE. – 1993, nr 1-2, s. 39-40
25. Rogalska Urszula : Doskonalenie techniki czytania – Cykl lekcji dla klas IV-VI
szkoły podstawowej // BIBLIOTEKA W SZKOLE. – 2003, nr 1, s. 8-9
26. Rzeźniczak Katarzyna : Jak się uczyć, Ŝeby się nauczyć ? Notatka tradycyjna i mindmap: konspekt zajęć dla klas VII-VIII // BIBLIOTEKA W SZKOLE. – 1998,
nr 11-12, s. 14-15
27. Skup Maria : Organizacja pracy umysłowej ucznia. Trudności w nauce w szkole –
konspekt zajęć bibliotecznych // BIBLIOTEKA W SZKOLE. – 1999, nr 6, s. 10
28. Smoleńska Aleksandra : Uczymy się uczyć efektywnie: konspekt zajęć z „Edukacji
czytelniczej i medialnej” w klasie II gimnazjum // BIBLIOTEKA W SZKOLE. –
2001, nr 1, s. 9
29. Zajdel Joanna : Jak się uczyć? Propozycja programu informacyjno-edukacyjnego dla
uczniów klasy czwartej szkoły podstawowej // BIBLIOTEKA W SZKOLE. – 2003, nr 5, s.
1-4