Przedmiotowy system oceniania z chemii dla
Transkrypt
Przedmiotowy system oceniania z chemii dla
ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH CHEMII Dorota Dzierżawska – Klimkiewicz Przedmiotowe Zasady Oceniania z chemii w gimnazjum zostały opracowane na podstawie: Rozporządzenia MEN z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych ( DZ.U. z 2015r.,poz. 843) Rozporządzenia MEN z dnia 27 sierpnia 2012r. w sprawie podstawy programowej. ( DZ.U z 2012r.; poz. 997). Statutu Gimnazjum Program nauczania chemii w gimnazjum wydawnictwa Nowa Era CELE OCENIANIA NA LEKCJACH CHEMII. 1. Sprawdzanie umiejętności posługiwania się wiedzą chemiczną w życiu codziennym w sytuacjach typowych i problemowych. 2. Sprawdzanie wiadomości i umiejętności praktycznych. 3. Monitorowanie postępów ucznia w nauce. 4. Wskazanie uczniowi, nauczycielowi i rodzicom (opiekunom prawnym) informacji o poziomie wiadomości i umiejętności ucznia. 5. Dostarczenie uczniowi i jego rodzicom(opiekunom prawnym) informacji o postępach i trudnościach w nauce. 6. Udzielenie uczniowi pomocy w nauce poprzez podanie informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć. 7. Udzielanie uczniowi wskazówek do samodzielnego rozwoju. 8. Motywowanie ucznia do osiągania postępów w nauce. 9. Kształtowanie umiejętności logicznego samodzielnego myślenia. SZCZEGÓŁOWE ZASADY SPRAWDZANIA I OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW 1. Ocenianiu podlegać będą: 1) wypowiedzi ustne pod względem rzeczowości, stosowania języka przedmiotu, umiejętności formułowania dłuższych wypowiedzi. Przy odpowiedzi ustnej obowiązuje znajomość materiału z trzech ostatnich tematów, w przypadku lekcji powtórzeniowych z całego działu; 2) sprawdziany pisemne – przeprowadzane po zakończeniu danego działu, zapowiadane co najmniej tydzień wcześniej. Sprawdziany mogą zawierać dodatkowe zadania (pytania) na ocenę celującą; 3) sprawdziany praktyczne; 4) kartkówki – krótka, pisemna forma sprawdzania wiadomości i umiejętności – obejmują materiał z trzech ostatnich lekcji i nie muszą być zapowiadane; uzyskane przez ucznia oceny nie podlegają poprawie; 5) prace domowe (poprawność wykonania) 6) aktywność na zajęciach; 7) umiejętność samodzielnego rozwiązywania problemów; 8) prace dodatkowe np. plansze, rysunki, modele, krzyżówki; 9) zeszyt przedmiotowy (podczas oceniania zeszytu brane są po uwagę m.in. następujące kryteria: estetyka prowadzenia zeszytu, systematyczność oraz poprawność merytoryczna notatek sporządzanych ) 10) karty pracy; 11) wystąpienia (prezentacje) 12) samodzielne prowadzenie elementów lekcji; 13) projekty grupowe; 14) wyniki pracy w grupie; 15) samodzielnie wykonane albumy , plakaty czy inne pomoce dydaktyczne. 2. Sprawdziany. 1) Uczeń ma obowiązek napisania sprawdzianu dotyczącego określonych wiadomości i umiejętności. Jeżeli uczeń nie dopełni tego obowiązku otrzymuje ocenę niedostateczną za nie uzupełniony sprawdzian . 2) a) Uczeń ma prawo do poprawy sprawdzianu dotyczącego określonych wiadomości i umiejętności w terminie nie dłuższym niż dwa tygodnie od momentu otrzymania sprawdzonej i ocenionej pracy. b) Termin poprawy sprawdzianu ustala nauczyciel . c) Ocena z poprawy jest wpisana do dziennika i jest oceną ostateczną. 3) W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na sprawdzianie spowodowanej nieobecnością w szkole trwającą minimum tydzień ( 5 dni roboczych) uczeń ma obowiązek napisania go w terminie, który nie przekracza 2 tygodni po powrocie do szkoły. 4) W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na sprawdzianie spowodowanej nieobecnością w szkole trwającą mniej niż 5 dni roboczych uczeń ma obowiązek napisania go niezwłocznie po powrocie do szkoły, nie później jednak niż w ciągu pięciu dni roboczych po przyjściu do szkoły. 5) W przypadku ucieczki z lekcji lub nieobecności nieusprawiedliwionej na sprawdzianie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną, której nie może poprawić. 6) a) Dla sprawdzianów pisemnych przyjmuje się skalę punktową przeliczaną na oceny wg kryteriów: 100% - 90% punktów możliwych do uzyskania – ocena bardzo dobra 89% - 75% punktów możliwych do uzyskania – ocena dobra 74% - 51% punktów możliwych do uzyskania – ocena dostateczna 50% - 30% punktów możliwych do uzyskania – ocena dopuszczająca 29% - 0% punktów możliwych do uzyskania – ocena niedostateczna b) Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który osiągnie co najmniej 90% punktów i rozwiąże zadanie dodatkowe; c) W zależności od stopnia trudności sprawdzianu skala punktowa przeliczana na oceny może ulec zmianie; 3. Kartkówki. 1) Uczeń ma obowiązek napisania każdej kartkówki. Jeżeli nie dopełni tego obowiązku otrzymuje ocenę niedostateczną; 2) W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na kartkówce spowodowanej nieobecnością trwającą minimum tydzień( 5 dni roboczych), uczeń ma obowiązek napisania jej w terminie nie dłuższym niż 2 tygodnie po powrocie do szkoły. 3) W przypadku usprawiedliwionej nieobecności spowodowanej nieobecnością w szkole trwającą mniej niż tydzień(5 dni roboczych), uczeń ma obowiązek napisania jej niezwłocznie po przyjściu do szkoły, nie później jednak niż w ciągu pięciu dni roboczych po przyjściu do szkoły. 4) W przypadku ucieczki z lekcji lub nieobecności nieusprawiedliwionej na zapowiedzianej kartkówce uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. 5) Z kartkówki nie można otrzymać oceny celującej. 4. „Nieprzygotowanie" do zajęć. 1) Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji raz w każdym okresie przy jednej godzinie w tygodniu lub 2 razy przy dwóch godzinach. 2) Konsekwencją zgłoszenia przez ucznia większej liczby „nieprzygotowań” jest otrzymanie oceny niedostatecznej; 3) Uczeń ma obowiązek uzupełnienia zaległości wynikających ze zgłoszenia „nieprzygotowania” do zajęć. 4) Uczeń nie możne zgłaszać „ nieprzygotowania” przed sprawdzianem , zapowiedzianą kartkówką ,lekcją powtórzeniową lub lekcją ,na której jest zapowiedziana inna forma sprawdzianu wiadomości lub umiejętności. 5. Uczeń jest zobowiązany do : 1) 2) 3) prowadzenia zeszytu przedmiotowego i wykonywania prac domowych; gromadzenia materiałów edukacyjnych otrzymywanych od nauczyciela; uzupełniania notatek z zajęć oraz prac domowych, na których był nieobecny. 6. Śródroczna / roczna / ocena klasyfikacyjna nie jest średnią ocen bieżących. 7. Śródroczna / roczna / ocena klasyfikacyjna jest wystawiana na podstawie ocen bieżących, przy czym większą wagę maja oceny ze sprawdzianów, w drugiej kolejności są odpowiedzi ustne i kartkówki. Pozostałe oceny są wspomagające. 8. 1) Przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna może zostać podwyższona o jeden stopień w wyniku przeprowadzenia sprawdzianu obejmującego wiadomości i umiejętności z całego roku szkolnego. 2) Sprawdzian jest przeprowadzany na wniosek ucznia i jego rodziców(opiekunów prawnych) w terminie do trzech dni od daty złożenia wniosku; 3) Ocena zostaje podwyższona jeżeli uczeń uzyska minimum 70% liczby punktów możliwych do uzyskania.