KARTA KURSU

Ochrona środowiska II stopnia
studia stacjonarne
KARTA KURSU
Nazwa
Globalne zmiany klimatu
Nazwa w j. ang.
Global change of climate
Kod
Koordynator
Punktacja ECTS*
Dr Eligiusz Brzeźniak
Zespół dydaktyczny
1
Dr Eligiusz Brzeźniak
Opis kursu (cele kształcenia)
Celem kursu jest nabycie wiedzy o naturalnych i antropogenicznych przyczynach zmian
klimatu w różnych skalach czasowych i przestrzennych (od zmian w skali geologicznej po
współczesne, od zmian globalnych po lokalne), oraz skutkach oddziaływań człowieka na
atmosferę i atmosfery na człowieka
Warunki wstępne
Wiedza
Umiejętności
Kursy
Znajomość szczegółowych treści z zakresu meteorologii i klimatologii
Posiada umiejętność pozyskiwania danych o atmosferze i posługiwania się
statystycznymi metodami opracowania danych.
Meteorologia i klimatologia
Efekty kształcenia
Efekt kształcenia dla kursu
Wiedza
W01 Rozumie przyczyny i skutki zmian składu
atmosfery ziemskiej
Odniesienie do efektów
kierunkowych
K _W01
W02,Identyfikuje ekstremalne zjawiska przyrodnicze, K_W06
w tym meteorologiczne oraz ich wpływ na
środowisko geo-graficzne
1
Odniesienie do efektów
kierunkowych
Efekt kształcenia dla kursu
Umiejętności
U01 Wykorzystuje samodzielnie i pod okiem
K_U02
opiekuna podstawowe metody do badań środowiska
(atmosfery, hydrosfery, geosfery, biosfery)
U02 Przewiduje skutki ekstremalnych zjawisk
przyrodniczych, w tym meteorologicznych
K_U04
Odniesienie do efektów
kierunkowych
Efekt kształcenia dla kursu
Kompetencje
społeczne
K01 Jest świadomy zmienności występującej w
środo-wisku oraz wynikającej z tego potrzeby
przestrzegania zasad dobrej praktyki w badaniach
naukowych
K_K01
K_K03
K02 Jest otwarty na tworzenie i przekazywanie
informacji o stanie środowiska i ewentualnych jego
zagrożeniach
Organizacja
Forma zajęć
Liczba godzin
Ćwiczenia w grupach
Wykład
(W)
15
A
K
-
L
-
S
-
P
-
E
-
-
Opis metod prowadzenia zajęć
Zajęcia prowadzone są w formie wykładów z prezentacjami multimedialnymi
2
Uwagi
Inne
Egzamin
pisemny
Egzamin ustny
Praca pisemna
(esej)
x
x
x
x
x
x
W01
W02
U01
U02
K01
K02
Kryteria oceny
Referat
Udział w
dyskusji
Projekt
grupowy
Projekt
indywidualny
Praca
laboratoryjna
Zajęcia
terenowe
Ćwiczenia w
szkole
Gry
dydaktyczne
E – learning
Formy sprawdzania efektów kształcenia
x
x
x
x
x
x
Zaliczenie uzyskuje student, który uzyskał pozytywną ocenę z pisemnego
kolokwium zaliczeniowego, tj. gdy suma uzyskanych punktów jest ≥60%
możliwej do otrzymania liczby punktów.
Brak
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
1. System klimatyczny.
2. Zmiany klimatu w różnych skalach czasowych (w przeszłości geologicznej, zmiany sekularne,
histo- ryczne i współczesne).
3. Efekt cieplarniany i jego konsekwencje.
4. Zmiany stężenia ozonu w atmosferze (przyczyny i skutki).
5. Okresowe zaburzenia w cyrkulacji atmosfery i ich wpływ na zmiany klimatu
6. Konsekwencje zmian klimatu dla środowiska i człowieka
Wykaz literatury podstawowej
Boryczka J., 2004. Mit efektu cieplarnianego. Przegląd Geofizyczny, 1-2
Burroughs W. J., 1998. Pogoda czy fatum: Zmiany klimatyczne i przerażające skutki
ekstremalnych zjawisk atmosferycznych, Wydawnictwo Amber
Kożuchowski K., 1996. Współczesne zmiany klimatu w Polsce na tle zmian globalnych.
Przegląd Geograficzny, 118, 1-2
Kożuchowski, R. Przybylak, 1995. Efekt cieplarniany, Wiedza Powszechna, Warszawa
Mannion A. 2001. Zmiany środowiska Ziemi, Wyd. Nauk PWN, Warszawa
Schönwiese Ch., 1997. Klimat i człowiek, Wyd. Prószyński i S-ka, Warszawa;
3
Wykaz literatury uzupełniającej
Bigg G. r. 1990. El Niño and the Southern Oscilation. Weather, 45, 1, 2-8
Czaja S. 1998. Globalne zmiany klimatyczne. Wyd. Ekonomia i Środowisko, Białystok
Epstein P. R.,2000. Globalne ocieplenie – czym nam grozi. Świat Nauki, 11, 28-35.
Jaworowski Z., 2006.Czy lodowce mówią prawdę o CO2 w atmosferze? Przegląd Geofizyczny,
1, 25-33.
Kożuchowski K., 1998. Efekt cieplarniany – realny proces czy science fiction?. Geografia
Szkole, 2, 80-84.
Kundzewicz Z.W., Przymusińska I., 2002. Zmiany temperatury powietrza w Polsce 19612000. Fakty i interpretacja. Wiadomości IMGW, 4, 63-72.
Kundzewicz
Z.W.,
2010.
Zmiany
klimatu
i
ich
konsekwencje
oraz
możliwości
przeciwdziałania. Biuletyn Komitetu Prognoz „Polska 2000 Plus” przy Prezydium Polskiej
Akademii Nauk, 2/22, 17-34.
Lityński J., 2006. Dwutlenek węgla a zmiany klimatu. Przegląd Geofizyczny, 1, 5-23.
Mizgajski A., 2008. Umowy międzynarodowe dotyczące zmian klimatu. [w:] Zmiany klimatu –
szanse, zagrożenia i adaptacja. Poznań, 5-7
Niedzialski J., Górczak T., 1992. Dziura ozonowa – przyczyny i skutki. Wyd. PLJ, Warszawa
Sadowski M., 1992. Globalne zmiany klimatu i ich wpływ na działalność człowieka. Problemy,
8.
Raporty Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) 2007 I 2013..
4
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
Ilość godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Ilość godzin pracy studenta
bez kontaktu z
prowadzącymi
Wykład
15
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
-
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
15
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
20
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po
zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
-
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat
(praca indywidualna w grupie)
-
Przygotowanie do egzaminu
-
Ogółem bilans czasu pracy / liczba godzin pracy studenta w ramach zajęć o charakterze
praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika / liczba punktów, którą
student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć
laboratoryjnych i projektowych
50/35
1/1,3
5