Zaawansowana teoria i metodyka pływania

Załącznik nr 1
do Księgi Jakości Kształcenia
Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Wychowanie fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Nauczycielsko - Instruktorska, Nauczycielsko - Trenerska
Studia stacjonarne
I
Nazwa przedmiotu
Zaawansowana teoria i metodyka pływania
Subject Title
Advanced Study in Theory and Methodology of Swimming
Całk.
3
ECTS (pkt.)
Kont.
1,2
Nazwy
przedmiotów
Wiedza
Nauki podst. (T/N)
N
Tryb zaliczenia przedmiotu
Kod przedmiotu
Prakt.
0
Zaliczenie na ocenę
WFM020
Teoria i metodyka sportów indywidualnych: pływanie, dydaktyka
wychowania fizycznego, teoria wychowania fizycznego
Zna zasady i uregulowania prawne dotyczące realizacji zajęć
1. sportowych i rekreacyjnych.
2. Ma wiedzę o metodach i formach nauczania i doskonalenia ruchu.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Przestrzega zasad organizacji i uczestnictwa w zajęciach sportowych
1. i rekreacyjnych.
Umiejętności
Posiada umiejętności skoków statowych, nawrotów i pływania na
2. dystansie wszystkimi stylem sportowymi.
3. Rozumie terminologię stosowaną w naukach o kulturze fizycznej
1. Współpracuje w grupie i prawidłowo się komunikuje.
Kompetencje
społeczne
Dba o zdrowie i sprawność fizyczną oraz aktywnie uczestniczy w
2. rekreacji ruchowej.
3. Przestrzega zasad higieny i etyki.
Cele przedmiotu: poznanie i umiejętne zastosowanie zaawansowanych metod nauczania i doskonalenia
pływania dla potrzeb, sportu szkolnego, rekreacji sportowej i sportu wyczynowego.
Program przedmiotu
Forma zajęć
Wykład
Ćwiczenia
Laboratorium
L. godz. zajęć w sem.
Prowadzący zajęcia
Całkowita
Kontaktowa
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
35
15
|
dr Bożena Wojciechowska-Maszkowska
|
|
Projekt
|
Seminarium
35
|
15
dr Bożena Wojciechowska-Maszkowska, mgr Marcin
Wieloch
Treści kształcenia
Wykład
Lp.
Sposób realizacji Wykład, opis, objaśnienie, dyskusja
Tematyka zajęć
5.
Technika sportowa stylu grzbietowym. Modyfikacja stylu dla potrzeb korekcji
postawy ciała
Technika sportowa stylu dowolnego. Modyfikacja stylu dla potrzeb korekcji
postawy ciała
Technika sportowa stylu klasycznego. Modyfikacja stylu dla potrzeb korekcji
postawy ciała
Technika sportowa stylu motylkowego. Modyfikacja stylu dla potrzeb korekcji
postawy ciała
Gry i zabawy w wodzie.
6.
Nowoczesne formy fitness i aqua
1.
2.
3.
4.
Omówienie testów i sprawdzianów wykorzystywanych do sprawdzania poziomu
umiejętności pływackich (egzamin na kartę pływacką, egzamin na specjalną kartę
L. godz. pracy własnej studenta
20
L. godz. kontaktowych w sem.
7.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
Praca pisemna
efektów kształcenia
Liczba godzin
2
2
2
2
1
4
2
15
Sposób realizacji
Seminarium
Ćwiczenia praktyczne w wodzie, pokaz, zastosowanie.
Tematyka zajęć
Lp.
Liczba godzin
1.
Sprawy organizacyjne, sprawdzian wstępny kompetencji pływackich oraz ogólne
rozpływanie.
1
2.
Wybrane metody nauczania techniki sportowej stylu grzbietowego.
1
3.
Wybrane metody nauczania techniki sportowej stylu dowolnego.
1
4.
Wybrane metody nauczania techniki sportowej stylu klasycznego.
1
5.
Wybrane metody nauczania techniki sportowej stylu motylkowego.
1
6.
Ćwiczenia doskonalące style asymetryczne (grzbietowy i dowolny) z
zastosowaniem metody Tottal Imersion.
1
7.
Ćwiczenia doskonalące style symetryczne (motylkowy i klasyczny) z
zastosowaniem metody Tottal Imersion.
1
8.
Zasad i przepisy gry w piłkę wodną.
1
9.
Pływanie synchroniczne jako forma przeprowadzenia lekcji na pływalni.
1
10.
11.
Podstawowe zasady udzielania Pierwszej Pomocy na pływalni (elementy holowania
indywidualnie i w parach, wynoszenie osoby poszkodowanej
w wody).
Trening sportowy – wykorzystanie sprzętu sportowego (łapki, płetwy, kubeczki
i ósemki) w doskonaleniu umiejętności pływackich.
1
1
12.
Gry i zabawy w środowisku wodnym (oswajające ze środowiskiem wodnym, z
elementami nurkowania i pływania).
1
13.
Testy i sprawdziany wykorzystywane do sprawdzania poziomu umiejętności
pływackich (egzamin na kartę pływacką, egzamin na specjalną kartę pływacką, test
Coopera w wodzie).
2
14.
Pływanie długodystansowe 12’, zgodnie ze sportową techniką pływania.
L. godz. pracy własnej studenta
20
L. godz. kontaktowych w sem.
1
15
Obserwacja aktywności na zjęciach seminaryjnych, ocena z ćwiczeń,
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
identyfikacja błędów i analiza techniki ruchu, metoda i forma
efektów kształcenia
rozwiązania sytuacji problemowej, zaliczenie praktyczne.
Zna podstawowe przybory dydaktyczne stosowane w
nauczaniu i doskonaleniu techniki pływania oraz zasady
1.
organizacyjne i stosowne przepisy w zakresie organizacji i
realizacji zajęć sportowych i rekreacyjnych w wodzie.
Wiedza
Zna zasady tworzenia dokumentacji procesu szkoleniowego
2. pływania oraz wymogi i procedury dotyczące organizacji
imprez o charakterze sportowo - rekreacyjnym.
Specjalistyczne umiejętności pływania potrafi wykorzystać i
1. zastosować w promocji dyscypliny.
Rozwija kompetencje i umiejętności w odniesieniu do innych
2. form rekreacji ruchowej w wodzie i dyscyplin sportowych.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
Samodzielnie formułuje cele zajęć dydaktycznych w wodzie
oraz posiada umiejętności pracy z zespołem i właściwie
dobiera metody dydaktyczne, dostosowując styl pracy do
grupy uczestników.
Potrafi zademonstrować i opisać strukturę ruchu w
4. sportowych stylach pływackich oraz wyjaśnić zagadnienia
dotyczące taktyki pływania na dystansie.
3.
Ma świadomość o ewolucji sportowego pływania i o
1. konieczności podnoszenia swoich kompetencji w zakresie
wiedzy i umiejętności.
Kompetencje
społeczne
Potrafi selekcjonować informacje i opinie w zakresie
2. nauczania i doskonalenia pływania oraz wskazuje możliwości
konfrontacji swojej wiedzy i umiejętności.
Stosuje prawidłowe formy komunikacji podczas realizacji
3. zajęć w wodzie i reaguje na informacje i uwagi od
współćwiczących.
Metody dydaktyczne:
1) Podająca: opis, dyskusja, objaśnienie. 2) Problemowa: aktywizujaca - dyskusja. 3) Praktyczna: pokaz,
ćwiczenia
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Obecność, przygotowanie i aktywność na zajęciach, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i zaliczenie
praktyczne
Literatura podstawowa:
[1] Bartkowiak E.: Szybkość uczenia się pływania u dzieci w wieku 7-9 lat. Zeszyty Naukowo-Metodyczne,
nr 26, Warszawa 1977.
[2] Czabański B., Fiłon M., Zatoń K.: Elementy teorii pływania. Wyd. IV poprawione. Wyd. Skryptowe AWF,
Wrocław 2003.
[3] Czabański B.: Uczenie się techniki sportowej. AWF, Warszawa 1991 a.
[4] Płatonow W.N.: Trening wyczynowy w pływaniu. Struktura i programy. COS. Resortowe Centrum
Metodyczno-Szkoleniowe Kultury Fizycznej i Sportu Warszawa 1997.
Literatura uzupełniająca:
[1] Przepisy FINA i PZP ( www.polswim.pl )
[2] Wiesner W.: Wpływ filmu dydaktycznego na skuteczność nauczania dzieci techniki pływania, ,,
Rozprawy Naukowe" nr 21, AWF we Wrocławiu, Wrocław 1986.
[3] Wiesner W.: Nauczanie- uczenie się pływać, Wrocław 1999 c.
[4] Urantówka J., Wieloch M., Wojciechowska-Maszkowska B.: Nauka Pływania.
Atlas Ćwiczeń. Politechnika Opolska, Wydawnictwo Świętego Krzyża w Opolu, Opole 2009.
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
……………………………………………………….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis
pieczęć/podpis)