Test dotyczący oporu i oporników

OLAREX: Open Learning Approach with Remote Experiments
Project No. 518987-LLP-1-2011-1-ES-KA3-KA3MP
Test dotyczący oporu i oporników
Wykonaj następujący test, biorąc pod uwagę poprzednie wyniki:
Oto kilka sprawdzających pytań. Powiedz, które z poniŜszych opcji są prawdziwe dla kaŜdego
ze zdań:
1. Opór całkowity odpowiadający róŜnym w szeregu jest zawsze:
a)
b)
c)
d)
Większy niż najwyższy z nich
Mniejszy niż najniższy z nich
Większy niż ich suma
Zależy od wartości oporów
2. Opór całkowity odpowiadający róŜnym równoległym oporom jest zawsze:
a)
b)
c)
d)
Większy niż najwyższy z nich
Mniejszy niż najniższy z nich
Większy niż ich suma
Zależy od wartości oporów
3. Opór całkowity odpowiadający róŜnym równoległym lub w szeregu jest zawsze:
a)
b)
c)
d)
Większy niż najwyższy z nich
Mniejszy niż najniższy z nich
Większy niż ich suma
Zależy od wartości oporów
4. Dla dwóch szeregów o tej samej wartości, opór całkowity jest:
a)
b)
c)
d)
Podwójną tą wartością
Połową tej wartości
Podwójną sumą tej wartości
Połową odwrotności tej wartości
5. Dla dwóch równoległych o tej samej wartości, opór całkowity jest:
a)
b)
c)
d)
Podwójną tą wartością
Połową tej wartości
Podwójną sumą tej wartości
Połową odwrotności tej wartości
6. Co moŜe być dodane do szeregu aby zapewnić, Ŝe nowy opór całkowity będzie niemal taki
sam jak oryginalny – innymi słowy – aby zapewnić, Ŝe nie ma on zbytnio wpływu?
a) Bardzo wysoki opór (10 razy większy niż pierwszy)
b) Bardzo niski opór (10 razy mniejszy niż pierwszy)
OLAREX: Open Learning Approach with Remote Experiments
Project No. 518987-LLP-1-2011-1-ES-KA3-KA3MP
c) Nic nie powinno być dodawane ponieważ zawsze ma wpływ, jednakże może go trochę
być
d) Jakikolwiek opór
7Co moŜe być dodane do równoległego aby zapewnić, Ŝe nowy opór całkowity będzie niemal
taki sam jak oryginalny – innymi słowy – aby zapewnić, Ŝe nie ma on zbytnio wpływu?
a) Bardzo wysoki opór (10 razy większy niż pierwszy)
b) Bardzo niski opór (10 razy mniejszy niż pierwszy)
c) Nic nie powinno być dodawane ponieważ zawsze ma wpływ, jednakże może go trochę
być
d) Jakikolwiek opór
8. Stosując oporniki 10K i1K, jak powinieneś podłączyć je aby uzyskać opór całkowity o
wartości około 1.9K?
a) Przez podłączenie szeregowe dwóch oporników 1K
b) Przez podłączenie opornika 1K i opornika 10K równolegle, oraz do nich opornika 1K
szeregowo
c) Przez podłączenie opornika 1K i opornika 10K szeregowo, oraz do nich opornika 1K
równolegle
d) Nie da się tego zrobić
9. Stosując oporniki 10K i 1K, jak powinieneś podłączyć je aby uzyskać opór całkowity o
wartości około 10.9K?
a) Przez podłączenie szeregowe dwóch oporników 1K
b) Przez podłączenie opornika 1K i opornika 10K równolegle, oraz do nich opornika 10K
szeregowo
c) Przez podłączenie opornika 1K i opornika 10K szeregowo, oraz do nich opornika 10K
równolegle
d) Przez podłączenie opornika 1K i opornika 10K równolegle, oraz do nich opornika 1K
szeregowo
10. Stosując oporniki 10K i 1K, jak powinieneś podłączyć je aby uzyskać opór całkowity o
wartości mniej więcej 1.5K?
a) Przez podłączenie szeregowe trzech oporników 1K
b) Przez podłączenie opornika 1K i następnego opornika 1K równolegle, oraz do nich
opornika 10K szeregowo
c) Przez podłączenie opornika 1K i następnego opornika 1K szeregowo, oraz do nich
opornika 1K równolegle
d) Przez podłączenie opornika 1K i następnego opornika 10K równolegle, oraz do nich
opornika 1K szeregowo
OLAREX: Open Learning Approach with Remote Experiments
Project No. 518987-LLP-1-2011-1-ES-KA3-KA3MP