Dobra Praktyka w Poradni Psychologiczno

Dobra Praktyka w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Namysłowie
ul. Mickiewicza 14, 46 – 100 Namysłów
TYTUŁ DOBREJ PRAKTYKI :
„Poradnia otwarta na rozwój każdego dziecka – nowatorskie metody w pracy z dziećmi
niepełnosprawnymi”
1. CEL DZIAŁANIA
Jednym z głównych celów podejmowanych działań przez naszą Poradnię jest stosowanie
nowatorskich i nowoczesnych metod pracy z dziećmi, w tym z dziećmi
niepełnosprawnymi i zagrożonymi niepełnosprawnością, ukierunkowanymi na tworzenie
jak najlepszych warunków do wszechstronnego ich rozwoju. Korygowanie zaburzonych
funkcji, stymulowanie ichdo właściwego rozwoju, kompensacja braków dziecka, aktywne
włączanie rodziców w proces terapeutyczny, a także merytoryczne wspomaganie
rodziców, nauczycieli, dyrektorów placówek dają solidne podstawy do tworzenia
kompleksowego i skoordynowanego systemu profesjonalnej pomocy małemu dziecku i
jego rodzinie.
a) Hipoterapia – jedyna w województwie i nieliczna w kraju forma terapii
oferowanaw strukturach Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej
b) Metoda Vojty, metoda NDT Bobath, K-Taping – nowoczesna rehabilitacja w
strukturach nowoczesnej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej
c) EEG Biofeedback i EEG RSA- jako trening mózgu na wymogi
współczesnych czasów
d) Wspomaganie rodziców, nauczycieli, dyrektorów – inwestycją w kapitał
ludzki
2. KRÓTKI OPIS DZIAŁANIA
Poradnia, będąc otwartą na rozwój każdego dziecka, a w szczególności na dzieci
niepełnosprawne i zagrożone niepełnosprawnością oferuje atrakcyjne, ciekawe,
nowoczesne formy pracy z małymi dziećmi i ich rodzicami. Silne zaplecze
intelektualne, wieloletnie doświadczenie specjalistów z namysłowskiej Poradni,
znakomita baza lokalowai dydaktyczna utwierdziły nas w przekonaniu, iż jako zespół
profesjonalistów jesteśmy w stanie efektywnie przeciwstawić się powstawaniu
ipogłębianiu się niepełnosprawnościom i zaburzeniom wielu funkcji. Chcemy i
potrafimy dzielić się z innymi wiedzą i swoim zawodowym doświadczeniem. Jesteśmy
otwarci na dziecko, rodzica, rodzinę, na środowisko w szerokim kontekście. Budując
wczesne wspomaganie rozwoju – najpierw jako wczesną interwencję – od kilkunastu
lat tworzymy prawdziwą i skuteczną barierę dla rozprzestrzeniania się funkcjonalnych
nieprawidłowości w środowisku.
Ad. a)
Hipoterapię prowadzimy w terenie, na łonie natury. Certyfikowany hipoterapeuta w
niewielkiej miejscowości Minkowskie, nieopodal Namysłowa pracuje w towarzystwie
małej klaczy odpowiednio przystosowanej do zajęć. Dziecko razem z terapeutą, pod
okiem rodzica – korzysta z dobrodziejstw hipoterapii. Poprzez ruchy konia w stępie
na pacjenta przenoszony jest wzorzec ruchowy odpowiadający ruchom człowieka w
chodzie. Ćwiczona jest równowaga, koordynacja i wiele innych czynności
motorycznych .Poprzez hipoterapię następuje kodowanie w mózgu prawidłowego
wzorca ruchu miednicy podczas chodu oraz dokonuje się normalizacja napięcia
mięśniowego.
Ad. b)
Na naszej sali rehabilitacyjnej certyfikowani fizjoterapeuci stosują formy pracy
uznawane i polecane przez światowe autorytety .MetodęVojtystosujemydo
osiągnięcia koordynacji procesów ruchowych w całym organizmie.Pod wpływem
stymulacji metodą Vojty dziecko ma dotrzeć do wzorców ruchowych w najbardziej
prawidłowym kształcie. Dziecko jest w stanie wykonać ruch, którego samo nie byłoby
w stanie wykonać ze względu na zaburzone napięcie mięśniowe.
Usprawnianie metodą NDT-Bobath ma charakter kompleksowy i jest podążaniem za
dzieckiem. Każde ćwiczenie ma przeciwdziałać wszystkim obecnym nieprawidłowościom,
a nie stymulować wybrany narząd. Każde ćwiczenie służy osiąganiu ruchu jak najlepszej
jakości. Drogą do tego jest rozwijanie kontroli głowy, tułowia i miednicy oraz aktywne
utrzymywanie środka ciężkości.
K-Taping – plastry, które leczą. Metoda opierająca się na naklejaniu specjalnych
plastrów na ciało dziecka. Bez forsownych i męczących ćwiczeń rehabilitacyjnych
ograniczamy ból, leczącprzy okazji stan zapalny.
Ad. c)
EEG Biofeedback to neurorehabilitacja prowadzona przez naszych certyfikowanych
neuroterapeutów. Przy użyciu zestawu komputerowego z dwoma monitorami czynność
bioelektryczna mózgu jest obrazowana i modulowana. Opiera się na sprzężeniu
zwrotnym między stanem psychicznym a czynnością neurofizjologiczną mózgu osoby
biorącej udział w treningu EEG Biofeedback. To technika świadomego kontrolowania i
sprzęgania funkcji fizjologicznych i psychicznych.
RSA biofeedbackjako dopełnienie metody EEG biofeedbackza pomocą sygnału
sprzężenia zwrotnego synchronizuje pracę serca i oddechu. W efekcie czego rozwijają
się możliwości adaptacyjne organizmu, obudzone zostają funkcje obronne, możliwe jest
uzyskanie naturalnej homeostazy. Idealna metoda by chronić się przed niepożądanymi
skutkami stresu i napięcia emocjonalnego . Regulujemy oddech z pracą serca osiągając
nieinwazyjne polepszenie stanu zdrowia i stabilizację stanu emocjonalnego.
Ad. d)
Wspomaganie rodziców i nauczycieli,dyrektorów w celu doposażenia ich w odpowiednią
wiedzę formalno – merytoryczną do wykorzystania w tworzeniu jak najlepszych warunków
do życia, wychowania, edukacji dzieci- odbywa się u nas regularnie i systematycznie. Z
naszych doświadczeń - z sukcesem - skorzystały już liczne placówki w województwie
opolskim i dolnośląskim. Nasze doświadczenia to także ugruntowana historia
popularnonaukowych i publicznych wystąpień w roli prelegentów czy konsultantów:
- I Ogólnopolskie Forum Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Warszawie
zorganizowane przez CMPPP –17-18XI 2005r. – jedyni reprezentujący Opolszczyznę
jako „Dobra praktyka ku lepszej jakości”
- Szkolenie dla kadry zarządzającej oświatą województwa opolskiego na prośbę
WOM – Niwki – V 2008r.
- I Forum Wczesnego Wspomagania Rozwoju w powiecie oleśnickim 14.05.2009r.–
prelegent dzielący się wiedzą i doświadczeniem z perspektywy namysłowskiej PPP
- Wojewódzka Konferencja Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka - szansą na
lepszy rozwój zorganizowane przez Kuratorium Oświaty i Uniwersytet Opolski
03.06.2009r. – namysłowska Poradnia jako przykład dobrej praktyki
- Szkolenie dla kadry zarządzającej oświatą województwa dolnośląskiego na prośbę
fundacji „Promyk Słońca” –V 2010r. Wrocław
- Stałe i cykliczne konsultacje merytoryczne w budowaniu WWR w strukturach
NSPPP „Promyk Słońca” – Wrocław (2008 - 2011)
3.EFEKTY
W wyniku stosowania naukowych, ale przede wszystkim ciekawych, interesujących
metod pracy, atrakcyjnych i skutecznych z punktu widzenia nauki i jej osiągnięć
terapeutycznych - wszyscy stajemy się uczestnikami tych sukcesówtj. dziecko, rodzic,
rodzina, terapeuta, instytucja. Za nowatorskie i nowoczesne podejście do terapii
mamy uznanie nie tylko w oczach rodziców, ale mamy także sojuszników w
środowisku lekarskim. Ranga i promocja naszych oddziaływań wychodzi poza
środowisko lokalne a wspólne działania i nasza otwartość dają możliwość
wzajemnego poznania, budowania pozytywnych relacji oraz zacieśniania
partnerskich więzi z szerokim środowiskiem w kraju. Podejmowane działania
wzmacniają nasz profesjonalizm, inspirują do twórczego działania, rozwijają
kreatywność i stymulują permanentnie do utrzymania jak najwyższego poziomu
jakości usług. Dodatkowym atutem podejmowanych działań jest stałe wzbogacanie
bazy poradni w najnowocześniejsze narzędzia diagnostyczno-terapeutyczne.
Ponadto w dorobku naszej Poradni znajduje się wiele naukowych artykułów i
informacyjno-popularyzujących ideę szeroko rozumianej pomocy, książka - poradnik
napisana przez naszego pracownika, wiele autorskich scenariuszy stale
wykorzystywanych w bieżącej pracy Poradni, a wszystko to przyczynia się do
znakomitej promocji naszej placówki.
4. RADY I PRZESTROGI DLA INNYCH
Do podejmowania trudnych i merytorycznie ambitnych zadań potrzeba bardzo dobrze
wyszkolonej i ambitnej kadry, która sięga po najwyższe standardy jakości pracy. Mądry,
dobrze wyszkolony, zintegrowany i dobrze rozumiejący się zespół to klucz do sukcesu.W
zespole panuje twórcza postawa specjalistów, nauczycieli z pasją, dla których praca jest nie
tylko obowiązkiem, a atutem jest kreatywność i zgoda na stosowanienowatorskich
rozwiązań. Wysoki standard usług to gotowość do ciągłego poszerzania swojej wiedzy i
stałego doskonalenia swoich umiejętności.
5. SPOSOBY UPOWSZECHNIANIA
Działania podejmowane przez Poradnię upowszechniane były podczas wielu publicznych
krajowych, wojewódzkich, powiatowych konferencji, szkoleń i forach, na których dzielono się
wiedzą i doświadczeniem. Ponadto o działaniach Poradni informuje się na bieżąco poprzez
prasę lokalną, poprzez publikacje popularno-naukowe, poprzez ścisłą współpracę z
dyrektorami, nauczycielami szkół, przedszkoli, placówek oświatowychz terenu naszego
powiatu, jak i spoza. Informacje upowszechniane są również poprzez foto-reportaże i fotogalerie umieszczane na tablicach w korytarzach poradni oraz na stronie internetowej Poradni
www.poradnia_namyslow.wodip.opole.pl
W ramach upowszechniania przykładów dobrych praktyk materiały dotyczące omawianych
działań umieszczone są na stronie internetowej Powiatowego Ośrodka Doskonalenia
Nauczycieli w Kluczborku.