Pozycja dziecka w młodszym wieku szkolnym w grupie

Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka
w Kielcach
Pozycja dziecka w młodszym
wieku szkolnym w grupie
rówieśniczej
zestawienie bibliograficzne w wyborze
Wybór i opracowanie
Marta Boszczyk
Kielce 2011
Wydawnictwa ciągłe
1. Borkowska, Aleksandra : Pozycja dziecka nadpobudliwego psychoruchowo w klasie
szkolnej / Aleksandra Borkowska // „Życie Szkoły”. – 1991, nr 8, s. 456-465
2. Brągiel, Józef : Pozycja dziecka z rodziny niepełnej w grupie rówieśniczej / Józef
Brągiel // „Wychowanie w Przedszkolu”. – 1992, nr 3, s. 131-136
3. Brzęczek, Edward : Pozycja społeczna ucznia w klasie / Edward Brzęczek // „Życie
Szkoły”. – 1973, nr 5, s. 55-59
4. Bukowski, Michał : Uspołecznienie wychowanków „szkoły życia” a ich pozycja w
grupie rówieśniczej / Michał Bukowski // „Szkoła Specjalna”. – 1976, nr 1, s. 23-31
5. Bulla, Bernadeta : Przystosowanie do grupy rówieśniczej dziecka w młodszym wieku
szkolnym w aspekcie niektórych zmiennych środowiska rodzinnego / Bernadeta
Bulla, Maria Haneczok // „Chowanna”. – 1980, z. 3, s. 255-267
6. Cudak, Henryk : Przystosowanie społeczne dzieci w młodszym wieku szkolnym /
Henryk Cudak // „Życie Szkoły”. – 1992, nr 1, s.27-34
7. Cywioska, Małgorzata : Dziecko pięcio- i sześcioletnie w sytuacjach konfliktu z rówieśnikami - relacja z badao / Małgorzata Cywioska // „Kwartalnik Pedagogiczny”. –
1996, nr 1, s. 119-131
*Konflikty międzydziecięce w przedszkolu+
8. Czerwioska, Aneta : Relacje rówieśnicze w klasach I-IV szkoły podstawowej / Aneta
Czerwioska // „Nauczyciel i Szkoła”. – 2003, nr 1/2, s. *214+-225
*Znaczenie relacji z rówieśnikami dla rozwoju jednostki. Uwarunkowanie akceptacji
w klasie szkolnej+
Czytelnia Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Jana Kochanowskiego
9. Czownicka, Ewa ; Miejsce dziecka w grupie rówieśniczej a cechy rodziny / Ewa
Czownicka // „Ruch Pedagogiczny”. – 1978, nr 4, s. 503-508
10. Deptuła, Maria : Dzieci odrzucane przez rówieśników. Cz. 1 / Maria Deptuła //
„Remedium”. – 2007, nr 4, s. 1-3
*Kogo nazywa się dzieckiem odrzuconym? Następstwa odrzucenia dziecka przez
grupę rówieśniczą. Funkcjonowanie dzieci odrzuconych+
11. Deptuła, Maria : Dzieci odrzucane przez rówieśników. Cz. 2 / Maria Deptuła //
„Remedium”. – 2007, nr 6, s. 8-9
*Próba przedstawienia genezy zjawiska odrzucenia dzieci przez rówieśników+
12. Deptuła, Maria : Stosunki dzieci w młodszym wieku szkolnym z rówieśnikami i ich
podmiotowe uwarunkowania / Maria Deptuła // „Ruch Pedagogiczny”. – 1986, nr
5/6, s. 140-152
13. Dmitruk-Sierocioska, Katarzyna : Bullying wśród uczniów - charakterystyka zjawiska i
jego skutki / Katarzyna Dmitruk-Sierocioska // „Wychowanie na Co Dzieo”. – 2004,
nr 6, s. 9-10
*Bullying szkolny: nękanie, dręczenie, tyranizowanie międzyrówieśnicze - charakterystyka i przyczyny tego zjawiska dotykającego głównie uczniów w młodszym wieku
szkolnym+
14. Duczak, Teresa : Badanie statusu społecznego uczniów w klasie / Teresa Duczak //
„Wszystko dla Szkoły”. – 2004, nr 11, s. 1-5
15. Ekiert-Grabowska, Dorota : Problem dzieci izolowanych i odrzuconych przez grupę /
Dorota Ekiert-Grabowska // „Życie Szkoły”. – 1976, nr 7/8, s. 10-13
16. Gutknecht, Małgorzata : Stymulacja rozwoju otwartości i samoakceptacji w grupie /
Małgorzata Gutknecht // „Problemy Opiekuoczo-Wychowawcze”. – 1997, nr 6, s.3235
*Dzieci klas 0-III+
17. Guz, Sabina : Pozycja społeczna uczniów w klasie I szkoły podstawowej a ich funkcjonowanie szkolne / Sabina Guz // „Lubelski Rocznik Pedagogiczny”. – T. 12 (1984),
s. 111-121
18. Guz, Sabina : Stosunki społeczne między dziedmi w klasie pierwszej / Sabina Guz //
„Życie szkoły”. – 1984, nr 3, s. 156-163
19. Januś, Artur : Stan odżywienia dzieci w młodszym wieku szkolnym a proces separacji
od osób znaczących / Artur Januś *i in.+ // „Psychoterapia”. – 2005, nr 2, s. 77-83
Czytelnia Główna Uniwersytetu Jana Kochanowskiego
20. Jurewicz, Monika : Funkcjonowanie dziecka w warunkach bezrobocia rodziców /
Monika Jurewicz // „Nowa Szkoła”. – 2009, nr 3, s. 42-48
*Problem wpływu bezrobocia rodziców na funkcjonowanie rodziny oraz pozycję
dziecka w grupie rówieśniczej na podstawie badao przeprowadzonych w maju 2008
r. w gminie Dubienki, w województwie warmiosko-mazurskim+
21. Karbowniczek, Jolanta : Zintegrowad klasę / Jolanta Karbowniczek // „Nauczanie
Początkowe : kształcenie zintegrowane”. – R.45, nr 1 (1999/2000), s. 95-97
*Różne formy pełniejszego nawiązywania stosunków między uczniami+
22. Kulig, M. : Samoocena – jej rodzaje i rola w funkcjonowaniu ucznia w zespole rówieśników / M. kulig // „Życie Szkoły”. – 1988, nr 7/8, s. 418-422
23. Łobocki, Mieczysław : Stosunki dominacji w klasie szkolnej / Mieczysław Łobocki //
„Życie Szkoły”. – 1973, nr 12, s. 39-44
24. Marzec, Helena : Pozycja dziecka z rodziny o wysokim statusie ekonomicznym w
klasie szkolnej / Helena Marzec // „Nauczyciel i Szkoła”. – 2004, nr 1/2, s. *203+-211
*Układ stosunków w klasie szkolnej. Wyniki badao dotyczące pozycji w klasie
uczniów pochodzących z bogatych rodzin+
Czytelnia Pedagogiczna Uniwersytetu Jana Kochanowskiego
25. Masna, Danuta : Czynniki warunkujące integrację stosunków społecznych w niższych
klasach szkół podstawowych / Danuta Masna // „Ruch Pedagogiczny”. – 1990, nr
3/4, s. 102-112
*Klasy od I-III+
26. Masna, Danuta : Środowiskowe uwarunkowania kontaktów interpersonalnych w
klasach początkowych / Danuta Masna // „Edukacja”. – 1995, nr 1, s. 58-64
*Badania dotyczące dynamiki stosunków społecznych w klasie szkolnej+
27. Misiorna, Elżbieta : Klasa szkolna jako środowisko życia dziecka / Elżbieta Misiorna // „Życie Szkoły”. – 1993, nr 8, s. 451-456
*Kontakty dziedmi z rówieśnikami+
28. Misiorna, Elżbieta : Klasa szkolna jako teren interakcji rówieśniczych dla dzieci w
młodszym wieku szkolnym / Elżbieta Misiorna // „Edukacja Elementarna”. – 1992,
nr 1, s. 16-24
*Szkoła podstawowa - klasy I-III+
29. Misiorna, Elżbieta : Poziom akceptacji prospołecznej dzieci w młodszym wieku szkolnym / Elżbieta Misiorna // „Chowanna”. – 1987, nr 3, s. 307-322
30. Muszyoska, Ewa : Dzieci z placu zabaw / Ewa Muszyoska // „Charaktery”. – 1999, nr
1, s. 26-28
*Wpływ rówieśników na dziecko. Funkcje rówieśników: towarzysz zabaw, nauczyciel,
terapeuta+
31. Oterman, Marzena : Lepszy... bardziej lubiany? / Marzena Oterman // „Życie Szkoły”. – 2003, *nr+ 6, s. 371-374
*Osiągnięcia ucznia w nauce a pozycja w zespole klasowym+
32. Pawłowska, Halina : Rola klasy w stymulowaniu rozwoju dziecka w młodszym wieku
szkolnym / „Życie Szkoły”. – 2000, nr 1, s. 25-29
*M.in. pozycja ucznia w nieformalnej strukturze klasy+
33. Pawłowska, Regina : Izolacja społeczna i odrzucenie dziecka przez grupy wychowawcze / Regina Pawłowska // „Problemy Opiekuoczo-Wychowawcze”. – 1994, nr 3, s.
34-35
34. Pawłowska, Róża : Przyczyny nieakceptacji dziecka w klasie szkolnej / Róża Pawłowska // „Problemy Alkoholizmu”. – 1996, nr 8/9; dod. I-IV Wychowanie w Trzeźwości
35. Prajsner, Mira : Wyłanianie przywódców i konflikty grupowe / Mira Prajner //
"Remedium". – 2006, nr 10, s. 22-23
*Przywódcy grupowi. Hierarchia i dominacja. Konflikty w grupie. Kulturowe poznanie
się+
36. Pufal-Struzik, Irena : Potrzeba kontaktu i akceptacji społecznej u dzieci / Irena PufalStruzik // „Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane”. – R. 31 (53), nr 3
(2007/2008), s. 7-13
*Akceptacja dzieci w klasie szkolnej między rówieśnikami w młodszym wieku szklonym oraz akceptacja przez nauczycieli+
37. Rechnio-Kołodziej, Beata : Gdy uczeo jest odrzucony przez grupę / Beata RechnioKołodziej // „Wszystko dla Szkoły”. – 2008, nr 11, s. 6-7
*Diagnoza stosunków interpersonalnych w klasie szkolnej i działania wychowawcze
mogące wpłynąd na zmianę statutu uczniów nieakceptowanych+
38. Rura, Grażyna : Nauczycielska optyka / Grażyna Rura // „Życie Szkoły”. – 2007, nr 6,
s. 45-47
*Fakt pojawienia się w grupach przedszkolnych i w klasach szkolnych dzieci, które
funkcjonują w sposób odmienny od reszty rówieśników (nadpobudliwośd, problemy
w kontaktach z rówieśnikami, przejmowanie roli lidera). Wzrost liczby dzieci ze zdiagnozowaną dysfunkcją w rozwoju. Wskazówki dla nauczycieli jak należy postępowad
z takimi dziedmi+
39. Rybarczyk, Romana : Dziecko nieakceptowane przez grupę rówieśniczą / Romana
Rybarczyk // „Życie Szkoły”. – 2007, nr 2, s. 49-52
*Edukacja wczesnoszkolna to okres ustalania pozycji społecznej dziecka+
40. Sadzioska, Beata : O uczniu zdolnym i jego pozycji w klasie / Beata Sadzioska //
„Gazeta Szkolna : aktualności”. – 2009, nr 17/18, s. 18
*Osiągnięcia szkolne uczniów zdolnych. Cechy osobowości uczniów zdolnych i ich
pozycja w klasie+
41. Sikorski, Wiesław : Struktura cech osobowości uczniów akceptowanych i odrzuconych w klasie szkolnej / Wiesław Sikorski // „Opieka, Wychowanie, Terapia”. – 2000,
nr 3, s. 8-13
*Wyniki badao+
42. Smykowski, Błażej : Dynamika roli relacji rówieśniczej - od wczesnego dzieciostwa
do wczesnej dorosłości / Błażej Smykowski // „Edukacja”. – 2009,
nr 2, s. 21-37
*Relacja rówieśnicza a zmiana historyczna. Rówieśnicy i dorośli jako źródło doświadczenia. Socjalizacja doświadczenia rówieśniczego. Środowisko rówieśnicze w analizie
genetycznej+
43. Strykowska, Justyna : Czynniki wpływające na poziom niedostosowania społecznego
w młodszym wieku szkolnym / Justyna Strykowska // „Szkoła Specjalna”. – 2005, nr
4, s. 262-270
*Analiza trzech grup czynników wpływających na poziom niedostosowania: czynniki
indywidualne, czynniki środowiska rodzinnego oraz czynniki środowiska szkolnego i
rówieśniczego+
44. Supioska, Małgorzata : Dzieci izolowane i odrzucone / Małgorzata Supioska // „Życie
Szkoły”. – 2003, *nr+ 2, s. 87-89
*Relacje interpersonalne w klasie i wnioski do pracy wychowawczej+
45. Więckowska, Danuta : Aktywnośd dziecka w domu rodzinnym a jego twórcy udziału
w zyciu klasy / Danuta Więckowska // „Życie Szkoły”. – 2000, nr 1, s. 5-8
46. Winiarski, Mikołaj : Czynniki warunkujące pozycję ucznia w zespole klasowym / Mikołaj Winiarski // „Kwartalnik Pedagogiczny”. – 1970, nr 2, s. 131-143
47. Wlaźnik, Barbara : Od czego zależy pozycja dziecka w grupie? / Barbara Wlaźnik //
„Wychowanie w Przedszkolu”. – 1999, nr 7, s.505-508
*Dzieci akceptowane i nieakceptowane przez grupę+
48. Zajączkowski, Krzysztof : Pozycja dziecka z rodziny rozbitej w zespole klasowym /
Krzysztof Zajączkowski, Beata Zienkiewicz // „Problemy Rodziny”. – 1994, nr 3, s. 2932
49. Zbróg, Zuzanna : Potrzeba kontaktu z rówieśnikami wśród uczniów klas I-III - wyniki
badao własnych / Zuzanna Zbróg // „Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane”. – R. 31 (53), nr 3 (2007/2008), s. 37-41
*Analiza dotycząca zaspokajania przynależności do grupy rówieśniczej przeprowadzona za pomocą wywiadu zbiorowego+
50. Zajączkowski, Krzysztof : Pozycja dziecka z rodziny rozbitej w zespole klasowym /
Krzysztof Zajączkowski, Beata Zienkiewicz // „Problemy Rodziny”. – 1994, nr 3, s. 2932
51. Zięba, Leszek : Niektóre aspekty podejmowania i spełniania ról społecznych
w klasie szkolnej przez uczniów szkoły podstawowej / Leszek zięba // „Życie Szkoły”.
– 1980, nr 4, s. 6-10
52. Zwierzchowska, Iwona : Pozycja społeczna w grupie przedszkolnej dzieci z rodzin
niepełnych. Cz. 2 / Iwona Zwierzchowska // „Bliżej Przedszkola”. – 2007, nr 3,
s. 24-27
*Omówienie stosunku emocjonalnego grupy do dzieci z rodzin niepełnych. Dzieci te
są rzadziej akceptowane w pełni przez rówieśników i częściej zajmują pozycję izolacji
niż sześciolatki z rodzin pełnych+
53. Zwierzchowska, Iwona : Pozycja społeczna w grupie przedszkolnej dzieci z rodzin
niepełnych. Cz. 1 / Iwona Zwierzchowska // „Bliżej Przedszkola”. – 2007, nr 2,
s. 21-24
*Omówienie badao umożliwiających określenie jaką pozycję społeczną w grupie
przedszkolnej zajmują dzieci z rodzin niepełnych. Wykorzystanie techniki socjometrycznej J. L. Moreno i plebiscytu życzliwości i niechęci J. Korczaka oraz Socjometrycznej Skali Akceptacji M. Pilkiewicza i Tabeli Wartości Krytycznych Statusów Socjometrycznych Bronfenbrennera+
Pozycje zwarte
54. Deptuła, Maria : Koncepcja diagnozy rozwoju społecznego dzieci w klasach I-IV /
Maria Deptuła ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy. – Bydgoszcz : Wydawnictwo Uczelniane WSP, 1996. – 215, *1+ s.
*M.in. stosunek emocjonalny dziecka do klasy. Stosunek klasy do dziecka+
Sygn. 224099 Czytelnia
55. Deptuła, Maria : Szanse rozwoju psychospołecznego dzieci w zmieniającej się szkole / Maria Deptuła ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy. – Bydgoszcz : Wydawnictwo Uczelniane WSP, 1997. – 279, *1+ s.
*M.in. szkoła jako środowisko psychospołecznego rozwoju uczniów+
Sygn. 224098 Czytelnia
56. Ekiert-Grabowska, B. : Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej / D. EkiertGrabowska. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1982. – 215, *2+ s.
Sygn. 166344-166347 Wypożyczalnia
Sygn. 166343 Czytelnia
57. Janowski, Andrzej : Pedagogika praktyczna : zarys problematyki, zdrowy rozsądek,
wyniki badao / Andrzej Janowski. – Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2002. – S. 5562 : Klasa szkolna jako grupa społeczna
Sygn. 233821 Czytelnia
Sygn. 233822 Wypożyczalnia
58. Janowski, Andrzej : Prestiż ucznia wśród rówieśników / Andrzej Janowski, Roman
Stachyra. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1985. –
189, *3+ s.
Sygn. 180073 Czytelnia
Sygn. 180074, 180075, 180076, 180077, 180078 Wypożyczalnia
59. Łobocki, Mieczysław : Wychowanie w klasie szkolnej : z zagadnieo dynamiki grupowej / Mieczysław Łobocki. – Wyd. 2 zm. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1985. – 336 s.
Sygn. 181414 Czytelnia
Sygn. 181415-181417 Wypożyczalnia
60. Niżankowska-Półtorak, Barbara : Uznanie i stosowanie norm społecznych jako wyznacznik pozycji ucznia w klasie / Barbara Niżankowska-Półtorak. – Rzeszów : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej, 1984. – 155 s.
Sygn. 178765 Czytelnia
Sygn. 178766, 186252 Wypożyczalnia
61. Wiechnik, Renata : Popularnośd dzieci twórczych w grupie rówieśniczej // W : Psychologia zdolności : współczesne kierunki badao : redakcja naukowa / Andrzej E.
Sękowski. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2004. – S. 80-90
Sygn. 238008 Czytelnia
62. Skorek, Ewa Małgorzata : Dzieci z zaburzeniami mowy wśród rówieśników w klasie
szkolnej / Ewa Małgorzata Skorek. – Kraków : "Impuls", 2000. – 47, *1+ s. Sygn.
229727 Czytelnia
Sygn. 229728, 229729, 229730 Wypożyczalnia
63. Vasta, Ross : Psychologia dziecka / Ross Vasta. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne
i Pedagogiczne, 1995. – S. 586-625 : Stosunki z rówieśnikami
Sygn. 219993 Czytelnia
Sygn. 220032, 227112-227113, 227637 Wypożyczalnia
64. Woźniak, Robert B. : Zarys socjologii edukacji i zachowao społecznych / Robert B.
Woźniak. – Koszalin : Wydawnictwo Uczelniane Bałtyckiej Wyższej Szkoły Humanistyczne, 1998. – S. 293-317 : W kręgu małych grup społecznych
Sygn. 231969 Czytelnia