Raport z ewaluacji wewnetrznej w roku szk. 2013

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W GIMNAZJUM W NOWYM GAJU
W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
Badany obszar: BEZPIECZEŃSTWO UCZNIÓW W SZKOLE ORAZ W DRODZE DO I ZE
SZKOŁY
Zespół ewaluacyjny: Agnieszka Graczyk , Remigiusz Graczyk , Agnieszka Wasiak
Data przyjęcia raportu: 6 maja 2014r
Celem ewaluacji było sprawdzenie, czy uczniowie są bezpieczni w szkole, w drodze do i ze
szkoły oraz czy czują się bezpieczni.
Jakie akty prawne regulują w/w zagadnienie?
Jakie regulaminy wewnętrzne dotyczące bezpieczeństwa posiada szkoła?
Czy regulaminy są ogólnie dostępne dla nauczycieli, uczniów i rodziców?
Jak zapewniamy uczniom bezpieczeństwo w szkole i w drodze do i ze szkoły?
(na lekcjach, przerwach, świetlicy, w autobusie szkolnym)
5. W jakim stopniu uczniowie czują się w szkole bezpiecznie?
6. W jakim stopniu rodzice oceniają bezpieczeństwo ich dzieci w szkole?
7. Czy w szkole są opracowane odpowiednie procedury związane z sytuacjami trudnymi,
kryzysowymi? Czy jest prowadzony rejestr wypadków?
8. Jak często analizowane są zachowania uczniów związane z bezpieczeństwem?
9. Czy w szkole dokonywane są przeglądy stanu bezpieczeństwa?
10. Czy szkoła posiada plan ewakuacji szkoły i czy jest on widoczny?
1.
2.
3.
4.
Metody, jakimi posłużyliśmy się do zbierania danych, to: badanie kwestionariuszowe (ankiety
dla uczniów, rodziców uczniów oraz nauczycieli), wywiad (z p. dyrektor, z opiekunami
uczniów podczas dowożenia) oraz analiza dokumentacji szkolnej.
1
Wyniki:
Wnioski z ankiet
1. Wszystkie ankietowane grupy: uczniowie, rodzice i nauczyciele ocenili, że uczniowie
czują się w szkole bezpiecznie zawsze i najczęściej;
2. Poziom bezpieczeństwa w szkole oceniony został przez wszystkie grupy jako wysoko
(najwięcej odpowiedzi), średnio wysoko i bardzo wysoko;
3. 87% badanych uczniów nie znalazło się nigdy w sytuacji, która zagrażałaby ich
bezpieczeństwu lub innego ucznia, zaś pozostałe 13% wymienia miejsca, w których
nie czuli się bezpiecznie (np. w toalecie, koło automatu, na korytarzu) ale z ankiet nie
wynika, dlaczego nie czuli się bezpiecznie. Dwie osoby podały, że dotyczy to bójek
między uczniami.
4. W szkole nie ma miejsc niebezpiecznych. Tak uważa 87% uczniów, 97% rodziców,
100% nauczycieli.
2
5. Wśród zachowań niepożądanych zdarzają się między uczniami najczęściej
obmawianie (55%), wyśmiewanie (47%), obrażanie (30%) popychanie (50%) rzadziej
kopanie (34%) czy bicie (22%). Kradzież mienia (16%), wymuszanie pieniędzy (9%).
Przemoc psychiczna przeważa nad fizyczną, jeśli chodzi o częstotliwość
występowania.
6. Najwięcej zachowań niepożądanych ma miejsce na korytarzu szkolnym (88%).
7. Uczniowie najczęściej nie informują nikogo o zachowaniach niewłaściwych (82%),
jednocześnie deklarując chęć zwrócenia się o pomoc do wychowawców, pedagoga
szkolnego czy dyrektora. I tu największym zaufaniem cieszą się wychowawcy (64%),
pedagog szkolny (45%), inni nauczyciele (22%), dyrektor (12%), inne osoby (23%);
8. Z ankiet wynika wyraźnie, że zarówno uczniowie, jak i rodzice i nauczyciele bardzo
wysoko oceniają bezpieczeństwo uczniów podczas dowożenia do szkoły i odwożenia
do domu oraz podczas wycieczek szkolnych (90%, 95%-uczniowie), (100%, 99%rodzice) (100%nauczyciele)
9. Nie ma w szkole problemu z narkotykami, natomiast 20% uczniów zaznaczyło, że byli
częstowani w szkole papierosami a 12% , że alkoholem.
10. Regulaminy szkolne nie są dla wszystkich uczniów widoczne. 42% uczniów nie
zauważa regulaminu świetlicy a 26% regulaminu sali gimnastycznej. Telefony
alarmowe są widoczne.
Odpowiedzi na pytania kluczowe
Dzięki przeprowadzonej ewaluacji szkoła uzyskała odpowiedzi na pytania kluczowe, jakie
sformułowane zostały, by dokonać właściwej oceny stanu bezpieczeństwa uczniów w szkole
oraz w drodze do i ze szkoły.
1. Jakie akty prawne regulują w/w zagadnienie?
Kwestie bezpieczeństwa uczniów regulują dokumenty: Statut Szkoły, Koncepcja
Pracy Szkoły, Program Profilaktyczny, Program Wychowawczy, plany wychowawcze
nauczycieli.
2. Jakie regulaminy wewnętrzne dotyczące bezpieczeństwa posiada szkoła?
Szkoła posiada wewnętrzne regulaminy: regulamin dyżurów nauczycieli, regulamin
zespołu do układania planu lekcji, plan ewakuacji szkoły, regulaminy poszczególnych
pracowni.
3. Czy regulaminy są ogólnie dostępne dla nauczycieli, uczniów i rodziców?
Wszystkie w/w dokumenty dostępne są dla nauczycieli, uczniów i rodziców.
4. Jak zapewniamy uczniom bezpieczeństwo w szkole i w drodze do i ze szkoły?
(na lekcjach, przerwach, świetlicy, w autobusie szkolnym)
3
Dbamy o to, by nauczyciel zawsze był obecny zarówno podczas zajęć jak też podczas
przerw oraz w autobusie. Rozmawiamy z uczniami na temat bezpieczeństwa podczas
zajęć wychowawczych, apeli szkolnych oraz rozmów indywidualnych w razie
potrzeby. Zapewniamy sprawne technicznie wyposażenie szkoły. Zachowania
niewłaściwe są karane a o fakcie poinformowani rodzice uczniów.
5. W jakim stopniu uczniowie czują się w szkole bezpiecznie?
Uczniowie czują się w szkole bezpieczni najczęściej
6. W jakim stopniu rodzice oceniają bezpieczeństwo ich dzieci w szkole?
Rodzice wysoko oceniają poziom bezpieczeństwa swoich dzieci w szkole
7. Czy w szkole są opracowane odpowiednie procedury związane z sytuacjami trudnymi,
kryzysowymi? Czy jest prowadzony rejestr wypadków?
W szkole są opracowane odpowiednie procedury związane z sytuacjami
kryzysowymi. Są one dostępne u pedagoga szkolnego. Pani dyrektor prowadzi rejestr
wypadków.
8. Jak często analizowane są zachowania uczniów związane z bezpieczeństwem?
Nauczyciele analizują zachowania uczniów systematycznie na każdej lekcji
z wychowawcą oraz w razie potrzeby.
9. Czy w szkole dokonywane są przeglądy stanu bezpieczeństwa?
Przeglądy stanu bezpieczeństwa szkoły dokonywane są regularnie, raz w roku.
10. Czy szkoła posiada plan ewakuacji szkoły i czy jest on widoczny?
Szkoła posiada plan ewakuacji szkoły z zaznaczonymi wyraźnie drogami
ewakuacyjnymi. Jest on zawieszony na korytarzu szkolnym w widocznym miejscu.
Wyniki dobre/zadowalające
Zdecydowana większość wyników ewaluacji dotyczącej bezpieczeństwa uczniów w
szkole oraz w drodze do i ze szkoły jest zadowalająca: wysoki poziom bezpieczeństwa
uczniów w ich ocenie oraz w ocenie rodziców i nauczycieli, posiadanie przez szkołę
stosownych regulaminów oraz procedur związanych z bezpieczeństwem uczniów oraz
ich naruszeniem, obdarzanie przez uczniów dużym zaufaniem wychowawców oraz
pedagoga szkolnego, brak miejsc niebezpiecznych w szkole, brak problemów z
narkotykami w szkole.
Wyniki wymagające poprawy/ rekomendacje na przyszły rok szkolny
4
Zwiększenie czujności na korytarzach szkolnych, by zapobiegać zachowaniom
niepożądanym,
Zwrócić większą uwagę na możliwość pojawienia się w szkole papierosów oraz
alkoholu;
Zorganizować opiekę uczniom czekającym na przystanku w Górze Św. Małgorzaty,
Starać się eliminować używanie przez uczniów wulgaryzmów;
Bardziej wyeksponować regulaminy świetlicy szkolnej oraz sali gimnastycznej;
Zwracać uczniom uwagę na konieczność informowania osób dorosłych (nauczycieli,
rodziców) lub innych osób (koleżanka, kolega, rodzeństwo) o stosowanej przez innych
uczniów przemocy fizycznej i psychicznej zagrażającej ich bezpieczeństwu.
5