Samodzielnie przeczytał książkę mającą 50 stron tekstu. Lubi czytać

ODKRYWCY
EWANGELIE
Przeczytał wszystkie Ewangelie.
CZYTELNICTWO
ZWIADOWCY
NOWY TESTAMENT
Przeczytał cały Nowy Testament.
Potrafi opowiedzieć o 5 cudach, które uczynił Pan
Jezus.
Systematycznie od miesiąca czyta Nowy Testament
(1 rozdział dziennie).
Zrobił studium biblijne postaci ze Starego Testamentu.
Potrafi wymienić wszystkich 12 apostołów i
powiedzieć kim byli zanim zostali uczniami Jezusa.
Potrafi wymienić wszystkie Księgi Nowego
Testamentu.
Przeprowadził na zbiórce dla młodszego zastępu poselstwo z
wykorzystaniem historii ze Starego Testamentu.
Opowiedział na zbiórce jedną z przypowieści Pana
Jezusa i wytłumaczył co znaczyła.
BAJKI I BAŚNIE
Ma ulubionego bohatera z Nowego Testamentu opowiedział o nim na zbiórce zastępu.
PRZYJACIEL KSIĄŻKI
Poprowadził wykład/dyskusję na zbiórce zastępu/ drużyny
na temat starotestamentowy.
BIBLIOFIL
Przeczytał baśnie i bajki min. 10 autorów.
Systematycznie czyta książki. Zgromadził
biblioteczkę ulubionych lektur/autorów.
Zgromadził własny księgozbiór i prowadzi jego katalog
rzeczowy.
Przeczytał młodszej osobie kilka bajek.
Brał udział w konkursie czytelniczym
organizowanym w szkole lub drużynie.
Wykonał ekslibris do biblioteki domowej, szkolnej lub
publicznej.
WĘDROWNICY
STARY TESTAMENT
Przeczytał cały Stary Testament.
Wykonał drobne naprawy kilku książek (okładka,
Był w teatrze lalek na przedstawieniu bajki lub baśni. zakładka, podklejenie).
Urządził w szczepie wystawę ciekawych książek, prezentując
na niej także własne zbiory.
Ma swojego ulubionego autora. Opowiedział komuś
swoją ulubioną bajkę.
MÓJ BOHATER
Nawiązał kontakt z najbliższym antykwariatem, poznał
sposoby gromadzenia i przechowywania starodruków.
MÓJ KSIĘGOZBIÓR
Ma swojego ulubionego bohatera książkowego.
Pomagał w bibliotece (porządkował katalogi,
układał książki itp.).
MÓJ AUTOR
Ma swojego ulubionego autora, przeczytał jego
min. 3 książki.
Od dłuższego czasu kupuje i zbiera książki.
Wyszukał i przeczytał min. 3 książki ze swoim
bohaterem książkowym.
Zapoznał się z biografią ulubionego autora.
Zrobił spis książek, które chciałby mieć w swoim
księgozbiorze i systematycznie je nabywa.
Obejrzał film nakręcony na podstawie ulubionej
książki.
Zrobił spis książek ulubionego autora i
systematycznie dąży do przeczytania wszystkich.
Ma swój własny ex libris. Prowadzi spis pożyczonych
książek.
Przyniósł na zbiórkę książkę o swoim bohaterze,
opowiedział o nim i zachęcił do czytania osoby z
zastępu.
Zaprosił zastęp do obejrzenia ekranizacji książki
ulubionego autora lub zrobił ciekawą prezentację
na jego temat.
Zgromadził własny księgozbiór i prowadzi jego katalog
rzeczowy. Pokazał go osobom z zastępu.
UMIEM CZYTAĆ
Samodzielnie przeczytał książkę mającą 50
stron tekstu.
Wypożyczył i przeczytał książkę z biblioteki
MÓL KSIĄŻKOWY
MISTRZ CZYTANIA
Lubi czytać książki i robi to systematycznie.
Czyta 2 książki miesięcznie.
Wziął udział w konkursie pięknego czytania.
Ukończył kurs szybkiego czytania.
szkolnej.
Porozmawiał z rodzicami o higienie czytania,
zapobieganiu uszkodzenia wzroku. Wnioskami
podzielił się na zbiórce zastępu.
Zadbał o higienę czytania. Przygotował w
domu wyciszone i dobrze oświetlone miejsce,
z którego regularnie korzystał.
Czyta dużo i różne gatunki książek.
Przeczytał na głos domownikom najciekawszy
fragment przeczytanej ostatnio książki.
Wykonywał regularnie 5 ćwiczeń
poszerzających pole widzenia.
Ma swojego ulubionego poetę. Zna wielu autorów potrafi wymienić tytuły ich książek.