Kod przedmiotu………

Załącznik nr 1
do PROCEDURY 1.11. WYKONANIE SYLABUSU DO PRZEDMIOTU UJĘTEGO W PROGRAMIE KSZTAŁCENIA
w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile
Pozycja
planu:
PLPILA02-IPMIBM-I-5s6-2012MKwPM-S
od przedmiotu:
D6
1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
1
Nazwa przedmiotu
Grafika komputerowa
2
Rodzaj przedmiotu
Specjalnościowy/obowiązkowy
3
Kierunek studiów
Mechanika i budowa maszyn
4
Poziom studiów
I stopnia (inż.)
5
Forma studiów
Studia stacjonarne
6
Profil studiów
Praktyczny
7
Rok studiów
Trzeci
8
12
Specjalność
Jednostka prowadząca
kierunek studiów
Liczba punktów ECTS
Imię i nazwisko nauczyciela (li),
stopień lub tytuł naukowy,
adres e-mail
Język wykładowy
Metody komputerowe w projektowaniu maszyn
Instytut Politechniczny,
Zakład Inżynierii Mechanicznej i Transportu
4
Piotr Gorzelańczyk, dr inż.
([email protected])
- wykład + ćwiczenia laboratoryjne
Polski
13
Przedmioty wprowadzające
Technologia informacyjna
14
Wymagania wstępne
Znajomość obsługi komputera
15
Cele przedmiotu:
9
10
11
C1
C2
C3
C4
Zapoznanie z podstawowymi związanymi z grafiką komputerową oraz zasadami rysowania obiektów graficznych z zachowaniem założonych proporcji
Zapoznanie z elementami grafiki animowanej wybranych zagadnień dynamicznych
Wykształcenie umiejętności stosowania grafiki komputerowej do prezentacji wyników badań,
głównie w postaci wykresów i animacji.
Rozwinięcie umiejętności odpowiedzialnego współdziałania i komunikacji w grupie oraz określenia
priorytetów służących realizacji określonego przez siebie lub innych zadania z metod komputerowych w projektowaniu maszyn
B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
Semestr
V
Wykłady
(W)
15
Ćwiczenia
audytoryjne
(Ć)
Ćwiczenia
laboratoryjne
(L)
30
Ćwiczenia
projektowe
(P)
Seminaria
(S)
Zajęcia
terenowe
(T)
2. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)
Efekt
EP1
EP2
EP3
EP4
EP5
EP6
Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:
zna pojęcia związane z grafiką komputerowej
zna zasady rysowania obiektów graficznych z zachowaniem założonych proporcji
zna elementy grafiki animowanej wybranych zagadnień
dynamicznych
potrafi zastosować grafikę komputerową do prezentacji
wyników badań, głównie w postaci wykresów i animacji.
w języku Qbasic
potrafi pracować w zespole w ramach wspólnie wykonywanych zadań projektowych mając świadomość odpowiedzialności za własną pracę w ramach pracy zespołowej
potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji
określonego przez siebie lub innych zadania z metod
komputerowych w projektowaniu maszyn
Odniesienie przedmiotowych efektów
kształcenia do
efektów kształcenia dla
celów
kierunku
obszaru
T1P_W04
C1
K_W40
T1P_W06
T1P_W04
C1
K_W40
T1P_W06
T1P_W04
C2
K_W40
T1P_W06
C3
K_U36
T1P_U01
T1P_U14
C4
K_K13
T1P_K03
T1P_K04
T1P_K05
C4
K_K14
T1P_K04
T1P_K05
3. TREŚCI PROGRAMOWE ODNIESIONE DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
T
Treści programowe
liczba
godzin
EP
2
EP1
2
EP1
2
EP2
6
EP3
3
EP4
Forma: wykład (TW)
T1W
T2W
T3W
T4W
T5W
Wprowadzenie do grafiki komputerowej (Podstawowe pojęcia. Zastosowania grafiki komputerowej. Grafika rastrowa (bitowa). Grafika wektorowa (obiektowa) oraz programy rysunkowe. Systemy kodowania kolorów.
Parametry sprzętu komputerowego. Rozdzielczość obrazu i rozdzielczość
urządzeń graficznych)
Zapoznanie z elementami programowania oraz ze środkami do realizacji grafiki wektorowej dostępnymi w języku QuickBasic. (Współrzędne
ekranowe i współrzędne użytkownika (wirtualne) w oknie graficznym.
Okno i widok. Zasady ustalania wielkości pola wizualizacji. Reprezentacja
obiektu w polu widoczności)
Zasady rysowanie obiektów graficznych (Zasady rysowania obiektów
graficznych z zachowaniem założonych proporcji. Przekształcenia obiektów na płaszczyźnie z wykorzystaniem macierzowej reprezentacji we
współrzędnych jednorodnych. Przekształcenia obiektów w przestrzeni
trójwymiarowej z wykorzystaniem macierzowej reprezentacji we współrzędnych jednorodnych).
Wprowadzenie do animacji (Elementy grafiki animowanej. Techniki
animacji obrazów. Animacje w czasie rzeczywistym i z zadanym współczynnikiem opóźniającym/przyspieszającym. Projektowanie animacji dla
wybranych zagadnień kinematycznych (na przykład mechanizm korbowy.
mechanizmy planetarne). Projektowanie animacji dla wybranych zagadnień
dynamicznych (na przykład rzut ukośny. drgania układów o dwóch stopniach swobody). Zasady tworzenia animacji w języku QuickBasic dla zagadnień rozwiązywanych numerycznie przy pomocy programów w innych
językach programowania.
Wprowadzenie do modelowania (Modelowanie brył i powierzchni. Modele siatkowe. Definiowanie modeli siatkowych za pomocą tablic topologii.
Planarne rzuty geometryczne i obrazy perspektywiczne)
Strona 2 z 6
Załącznik nr 1
do PROCEDURY 1.11. WYKONANIE SYLABUSU DO PRZEDMIOTU UJĘTEGO W PROGRAMIE KSZTAŁCENIA
w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile
T1L
Forma: Ćwiczenia laboratoryjne (TL)
Porównanie grafiki wektorowej i rastrowej - dostępne funkcje, możliwości,
rozmiary plików.
1
T2L
Tryby pracy graficznej w języku QBasic.
1
T3L
Układy współrzędnych w oknie graficznym.
1
T4L
Procedury graficzne służące do rysowania obiektów i przemieszczania kursora.
1
T5L
Określanie atrybutów obiektów.
1
T6L
Kreślenie krzywych płaskich na podstawie danych równań: we współrzędnych kartezjańskich, biegunowych oraz równań parametrycznych.
4
T7L
Wykres funkcji jednej zmiennej.
2
T8L
Dwuwymiarowe przekształcenia afiniczne - praktyczna realizacja elementarnych przekształceń obiektów graficznych na płaszczyźnie z wykorzystaniem macierzowej reprezentacji we współrzędnych jednorodnych: translacja, obrót, skalowanie i symetria, powinowactwo prostokątne.
3
T9L
Transformacje złożone.
3
T10L Obrót obiektu wokół zadanego punktu.
3
T11L Animacje wybranych zagadnień kinematycznych i dynamicznych.
4
T12L Tworzenie modeli siatkowych brył i powierzchni.
3
Graficzne przedstawienie zamodelowanych obiektów 3D z wykorzystaniem
T13L rzutów planarnych i obrazów perspektywicznych.
3
EP1, EP5
EP4, EP6,
EP6
EP4, EP6,
EP6
EP4, EP6,
EP6
EP4, EP6,
EP6
EP4, EP6,
EP6
EP4, EP6,
EP6
EP4, EP6,
EP6
EP4, EP6,
EP6
EP4, EP6,
EP6
EP4, EP6,
EP6
EP4, EP6,
EP6
EP4, EP6,
EP6
4. LITERATURA
Literatura podstawowa
O. ANGELL: Wprowadzenie do grafiki komputerowej. Warszawa. WNT 1988.
S.K. FEINER, J.F. HUGHES, R.L. PHILIPS, Foley J.D. van Dam A.: Wprowadzenie
do grafiki komputerowej. Warszawa. WNT 2001.
P. Kiciak: Podstawy modelowania krzywych i powierzchni. Zastosowania w grafice
komputerowej. Warszawa. WNT 2000.
M. JANKOWSKI: Elementy grafiki komputerowej. Warszawa. WNT 2006.
Literatura uzupełniająca
T. PAVLIDIS: Grafika i przetwarzanie obrazów. Warszawa. WNT 1987.
5. METODY DYDAKTYCZNE
Forma
Wykład
Ćwiczenia laboratoryjne
Metody dydaktyczne
Wykład informacyjny z wykorzystaniem środków audiowizualnych oraz
programów komputerowych.
Pokaz, ćwiczenia praktyczne w pracowni komputerowej, symulacja.
6. METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Forma oceny
Przedmiotowy
efekt kształcenia
E
P
EP1
X
EP2
X
EP3
X
EP4
X
E
U
T
K
S
W
S
U
P
R
O
D
X
X
EP5
X
EP6
X
EP – egzamin pisemny
EU – egzamin ustny
K – kolokwium
SW – sprawdzian wiedzy
P – prezentacja
R – raport/referat
D – dyskusja
SE – seminarium
KI – konsultacje indywidualne
S
E
P
S
K
I
T – test
SU – sprawdzenie umiejętności praktycznych
O – obserwacja w czasie zajęć
PS – prace samokształceniowe studentów
7. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt
kształcenia
Kryteria oceny
2
3 - 3,5
4 – 4,5
5
EP1
Student nie potrafi
objaśnić pojęć związanych z grafiką komputerową
Student mało precyzyjnie objaśnia pojęcia
związane z grafiką
komputerową
Student wyczerpująco
objaśnia pojęcia związane z grafiką komputerową
Student doskonale zna i
wykorzystuje pojęcia
związane z grafiką
komputerową
EP2
Student nie potrafi
objaśnić zasad rysowania obiektów graficznych z zachowaniem
założonych proporcji
Student wyczerpująco
objaśnia pojęcia związane z zasadami rysowania obiektów graficznych z zachowaniem założonych proporcji
EP3
Student nie potrafi
objaśnić elementów
grafiki animowanej
wybranych zagadnień
dynamicznych
EP4
Student nie potrafi
zastosować grafiki
komputerowej do prezentacji wyników badań, głównie w postaci
wykresów i animacji w
języku Qbasic
Student mało precyzyjnie objaśnia pojęcia
związane z zasadami
rysowania obiektów
graficznych z zachowaniem założonych proporcji
Student mało precyzyjnie objaśnia pojęcia
związane z grafiką
animowaną wybranych
zagadnień dynamicznych
Student mało precyzyjnie stosuje grafikę
komputerową do prezentacji wyników badań, głównie w postaci
wykresów i animacji w
języku Qbasic
Student doskonale zna i
wykorzystuje pojęcia
związane z zasadami
rysowania obiektów
graficznych z zachowaniem założonych proporcji
Student doskonale zna i
wykorzystuje pojęcia
związane z grafiką
animowaną wybranych
zagadnień dynamicznych
Student doskonale zna i
wykorzystuje stosuje
grafikę komputerową do
prezentacji wyników
badań, głównie w postaci wykresów i animacji w języku Qbasic
Strona 4 z 6
Student wyczerpująco
objaśnia grafiką animowaną wybranych
zagadnień dynamicznych
Student wyczerpująco
stosuje grafikę komputerową do prezentacji
wyników badań, głównie w postaci wykresów
i animacji w języku
Qbasic
Załącznik nr 1
do PROCEDURY 1.11. WYKONANIE SYLABUSU DO PRZEDMIOTU UJĘTEGO W PROGRAMIE KSZTAŁCENIA
w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile
EP5
Student nie potrafi
pracować w grupie i
dokonać autooceny
własnej pracy w grupie
ani wkładu innych
studentów grupy, rozwiązującej wspólnie
zadanie
Student w sposób zadowalający potrafi
współpracować w grupie i dokonać autooceny
własnej pracy w grupie
oraz wkładu innych
studentów grupy, rozwiązującej wspólnie
zadanie
Student integruje się w
grupie i w sposób wyczerpujący potrafi dokonać autooceny własnej pracy w grupie
oraz wkładu innych
studentów grupy, rozwiązującej wspólnie
zadanie
Student doskonale integruje się w grupie i
bezbłędnie dokonuje
pogłębionej autooceny
własnej pracy w grupie
oraz wkładu innych
studentów grupy, rozwiązującej wspólnie
zadanie
EP6
Student nie potrafi
odpowiednio określić
priorytetów służących
realizacji określonego
przez siebie lub innych
zadania z metod komputerowych w projektowaniu maszyn
Student mało precyzyjnie określa priorytety
służące realizacji określonego przez siebie lub
innych zadania z metod
komputerowych w
projektowaniu maszyn
Student wyczerpująco
określa priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub
innych zadania z metod
komputerowych w
projektowaniu maszyn
Student doskonale zna i
wykorzystuje priorytety
służące realizacji określonego przez siebie lub
innych zadania z metod
komputerowych w
projektowaniu maszyn
8. SPOSOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POSZCZEGÓLNYCH FORMACH
KSZTAŁCENIA
Wykład – ocenianie podsumowujące w formie egzaminu pisemnego po zakończeniu wykładów, weryfikującego osiągnięcie zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia na podstawie efektów: EP1-EP4.
Ćwiczenia laboratoryjne – ocenianie formujące (bieżące) w ramach efektów: EP4-EP6. Ocenianie podsumowujące na podstawie kolokwium zaliczeniowego uwzględniającą aktywność studenta w czasie zajęć
oraz wykonane pliki.
Warunkiem zaliczenia ćwiczeń laboratoryjnych jest wykonanie wszystkich przewidzianych ćwiczeń.
Student nieobecny na ćwiczeniach laboratoryjnych odrabia te zajęcia w czasie dyżurów dydaktycznych
prowadzących ćwiczenia w terminie do14 dni.
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu oraz ćwiczeń laboratoryjnych.
9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU
Składowa oceny końcowej:
Procentowy udział składowej w ocenie końcowej:
Zaliczenie wykładu
60 %
Zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych
40 %
RAZEM
100 %
10. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Lp.
Aktywność studenta
1
Udział w zajęciach dydaktycznych: 15h wykład + 3h egzamin + 30h laboratorium
+ 2h zaliczenie laboratorium
3
Przygotowanie do zaliczenia egzaminu z wykładów: 7,5h
Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych wraz z zaliczeniem: 60h
4
Udział w konsultacjach (7 x 1 godz.)
5
Łączny nakład pracy studenta
6
Punkty ECTS za przedmiot
7
Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym
8
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich
2
Obciążenie studenta – Liczba
godzin
50
7,5
60
7
117,5
4 ECTS
57
2 ECTS
67,5
2 ECTS
ZATWIERDZENIE SYLABUSU
Stanowisko
Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko
Opracował
Starszy wykładowca
dr inż. Piotr Gorzelańczyk
Sprawdził pod Kierownik Zakładu Inżynierii Mechanicznej i Transportu
względem formalnym Doc. dr inż. Leszek Surówka
Zatwierdził
Dyrektor Instytutu Politechnicznego
Prof. dr hab. inż. Henryk Tylicki
Strona 6 z 6
Podpis