JSFDKMCJFDHDJETDFKOTNDHDBNCFMODAJDHFJCHDHFNJ

Skuteczne techniki nauki dla twojego dziecka
Poniżej znajduje się zestaw ćwiczeń na koncentrację na cały tydzień.
Dzień 1
Znajdź niepotrzebne litery i wykreśl je.
Tymczasem w domu czekkała ich podczas obiadu dobwra nowina. Panowie Tarkowski
i Rawlison byli zaprhoszeni przed kilku tygoddniami, jako biegli inżynierowie, do obejrzenia
i oceny robót prowadzonych przy całej sieci kanałów w prowincji El-Fajum, w okolichach miasta
Medinet, blisko jeziora Karoun oraz wzdłuż rzeki Jussef i Nilu. Mieli tam zabgawić koło miesiąca
i uzyszkali na to urlopy od własnej komipanii. Ponieważ zbliażały się święta Bożego Narodzenia,
więc obaj nie chbcąc rozstawać się z dziećmi postanowili, że Staś i Nel pojadą także do Medinet.
Po usłyszeniu tej nowiny dzieci omal nie wyskoczyły ze skóry z radości. Dotychczas znały miasta
leżące wzdłuż kanwału, a mianowicie Izmailę i Suez, poza kanzałem zaś — Aleksandrię i Kair,
pod którym oglądały wielkie piramidy i Sfinksa. Ale były to krótkie wycileczki, gdy wyprlawa do
Medinet-el-Fajum wymagała całaego dnia jazdy koleją wzgdłuż Nilu na połudmnie, a potem od
El-Wasta na zachsód, ku Pustyni Libijskiej. Staś znał Medinet z opowiadań młodszych inżynierów
i podróżników, którzy jeźfdzili tam na polofwanie na wszelkiego rodzaju ptactwo wodne oraz na
wilki z pustyni i hieny. Wiedział, że jest to osobna wielka oaza leżąca po lewym brzegu Nilu, ale
niezależna od jego wylewów i mająca swój k system wodny, utworznony przez jezioro Karoun,
przez Bahr-Jussef i przez całą więź drocbnych kanałów. Ci, którzy oazę tę widzieli, mówili,
że jakkrolwiek kraina ta należy do Egiptu, jedonakże, oddzielona od niego pustynią, tworzy
odrępbną całość. Tylko rzeka Jussef wiąże, rzekwłbyś, niebieskim cienkim sznubrkiem tę okolicę
z doliną Nilu. Wielka obfitość wód, żyzność gleby i wspaniała roślinność tworzą z niej jakby raj
ziemwski, a rozległe ruiny miasta Krokodilopolis ściągeają tam setki ciekawych podhróżników.
Stasiowi jednak uśmiechały się główknie brzegi jeziora Karoun z rojami ptactmwa i wyprawy na
wilki do pustydnnych wzgórz Gue-bel-el-Sedment.
Henryk Sienkiewicz „W pustyni i w puszczy”
Dzień 2
Znajdź słowa w ciągu znaków (20 słów) i wykreśl je.
JSFDKMCJFDHDJETDFKOTNDHDBNCFMODAJDHFJCHDHFNJ
O W E J A D Q T Y D J G F M O S T N F G J F J H S D H F D W T O N AV Z E F D S O M C
BEHYKDHCJGJXHSDEYOKJGDESALAHEDFYOLJMBGDSFGFJ
M N K O G D K O D Y M D J D F D H K L O U K O K F F H F D WA L O K B G F D F B N
HEWJEAUTODJDWQWEDEDLPKOLALKACCDFJWDOYTOKSNC
N A C I E O A W K F H G D K O L P D C I K O C E S WA C V B N M K I R F G K D A E K
LOCWERKODVNBJDKOLOSSDKOEJDJDMSMODSWDKDHSM
OKDSFGSWOEHDECAMNEDCODNJDOMJJDEOPEANVCZAJFK
E K L K L O S D E R G K O M N D R O K S D C N A D E M A M A D RW F O F G M A K
Y E R T U O J J K K W K O Z A M S E H A E W O D E B O M AT A J D L K O E V B A J K
D K X S P E P L E R A D F F C H D J D J X B B N K K D K D R T Y O K A D N O WA C B O
I B N D S H E I F H E J F N Z A K F O K A A S K J E E W D C I D H I K O X J D J E K WA D
KFMMSZKOŁAECNMDIXCCEMMYDKLDKFKMVFDGJDVBMK
A D F L I PA N R D E W S D L X S E R C E C D O R M S K F O S I T K E I P I E S L A R P D
www.czytaniedladzieci.pl
Skuteczne techniki nauki dla twojego dziecka
Dzień 3
Weź kartkę A4 i dwa długopisy po jednym do każdej ręki. Dziecko jednocześnie (jedną
i drugą ręką) zaczyna rysować tzw. „martwe ósemki” (ósemki w poziomie). Jedną obok
drugiej. Ćwiczenie należy wykonywać w sposób ciągły przez 5 minut.
Dzień 4
Niech dziecko policzy na głos do 100, licząc co trzecią liczbę, czyli: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21,
24, 27...
Dzień 5
Przygotuj kilka drobnych przedmiotów (w zależności od wieku dziecka między 5 a 10
sztuk, np. długopis, widelec, klucze, monety, owoce itp.).
Poukładaj je na stole i poproś dziecko, aby uważnie przyjrzało się przedmiotom i ich ułożeniu,
w czasie około 30 sekund. Następnie poproś dziecko, aby wyszło do innego pomieszczenia, w tym
czasie należy coś zmienić w ułożeniu przedmiotów, można jeden zabrać, można jeden dołożyć,
można pozamieniać je miejscami. Zmiany powinny być dostosowane do poziomu dziecka, tak
aby zabawa była ciekawa. Po zmianach wołamy dziecko i prosimy aby powiedziało co się zmieniło
na stole. Czas zabawy od 5 do 10 minut.
Rozwiązania do ćwiczeń:
Dzień 2: SALA, MAMA, MAK, TONA, KOT, MODA, AUTO, JAD, KOD, LALKA, KOC, ROK, KOZA, MATA, SERCE, LOS, TOK, KOK,
FOKA, SZKOŁA.
www.czytaniedladzieci.pl