6/2014

Pażdziernik 2014 Nr.6
BIULETYN DLA RODZICÓW
Przedszkole Samorządowe Nr.42
„ Niezapominajka”
w Białymstoku
Rok szkolny 2014/2015 na dobre się już rozpoczął. Kolejne zadania i
wyzwania staja przed kadrą pedagogiczną, dziećmi i rodzicami, a my z
optymistycznym uśmiechem stawimy im czoła.
Dużym zapotrzebowaniem cieszy się ostatnio logopedia, oczywiście
deficytu na tym polu nie zrekompensują żadne substytuty ale idąc za radą
naszej zaprzyjaźnionej pani logopedy, Beaty Bochus Niesterczuk
prezentujemy Państwu na łamach naszego biuletynu, kilka prostych ćwiczeń,
zabaw i sposobów na samodzielne, usprawnianie narządów mowy dziecka.
Korzystając ze sprzyjającej nam jeszcze aury Złotej Polskiej Jesieni
zachęcamy również wszystkich rodziców i opiekunów do jak najczęstszego
korzystania z uroków aktualnej pory roku, na świeżym powietrzu a
dokładniej rzecz ujmując, z placu zabaw i ze sprzętów terenowych które się
na nich znajdują. Poniżej prezentujemy kilka „zalet” i korzyści płynących z
pobytu na takim placu.
Pragnąc wyjść naprzeciw Państwa oczekiwaniom i potrzebom prosimy o
sugestie tematów jakie chcielibyście aby zostały zauważone, omówione czy
przypomniane, czyli takie jakie najbardziej Was interesują.
MAMO, TATO !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
choć nie lato co TY na to?
A teraz czas na kącik logopedyczny w opracowaniu
mgr Beata Bochus Niestrczuk

„Wczesny rozwój mowy jest dla dziecka kapitałem, który będzie procentował
przez całe życie. Mamy nadzieję, że propozycje przedstawione przez nas
sprawią, że pierwsze lata życia Waszego dziecka będą okresem dobrej zabawy
dla Niego i dla Was.
Pamiętajmy że warunkiem prawidłowej artykulacji jest sprawne działanie
narządów mowy. A więc, pobawmy się z dzieckiem, wykonując proste
ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne.
Przykłady ćwiczeń języka:
 Wysuwanie języka szerokiego i wąskiego
 Oblizywanie ust językiem ruchem okrężnym przy szeroko otwartych ustach (tak
jak kotek po wypiciu mleka)
 Lizanie ciastka z kremem, lodów- językiem szerokim i wąskim
 Kierowanie języka w kąciki ust
 „ Języczek na defiladzie ”- kierowanie języka w 4 punkty:
o
o
o
o
- do noska
- do brody
- do prawego kącika ust
- do lewego kącika ust
 Unoszenie języka wąskiego szerokiego i wąskiego na górną wargę( usta szeroko
otwarte)
 Unoszenie języka za górne zęby i opuszczanie go za zęby dolne
 Liczenie ząbków językiem przy zamkniętych ustach( dotykanie językiem
poszczególnych zębów po kolei- ruch okrężny)
 Malowanie językiem po podniebieniu- unoszenie języka za górne zęby i cofanie
go do podniebienia miękkie go
 Unoszenie języka do wałka dziąsłowego ( znajdującego się za górnymi zębami) i
opuszczanie go za dolne zęby
 Wypychanie policzków językiem
 Klaskanie językiem, mlaskanie
Przykłady ćwiczeń warg:
o
o
o
o
Szerokie otwieranie ust i zamykanie „ziewanie’’
Układanie warg: uśmiech – ryjek- dzióbek
„Króliczek’’- zagryzanie górnymi zębami dolnej wargi i odwrotnie
Wyrazista wymowa samogłosek: a, e, u, i, o, y
Wykonując z dzieckiem ćwiczenia języka, warg, nie możemy też zapomnieć o
ćwiczeniach oddechowych, albowiem mówienie jest nierozłączne związane z
oddychaniem. Ćwiczenia oddechowe mają na celu pogłębienie oddechu, wydłużenie fazy
wydechowej, a także zapobieganie takim zjawiskom, jakie często obserwujemy u
Naszych pociech: mówienie na wdechu, na resztkach powietrza.
Przykłady ćwiczeń oddechowych:
 Puszczanie baniek mydlanych
 Dmuchanie na wiatraczek, kłębuszki waty, liście, płomień świecy
 Zdmuchiwanie kawałków papieru, ziarnek grochu z gładkiej lub chropowatej
powierzchni
 Liczenie i powtarzanie zdań na jednych wydechu\
(podane przykłady ćwiczeń pomocne są nie tylko w usprawnianiu artykulacji, ale
mogą być też wykonywane przez dzieci prawidłowo mówiące)”
ZABAWY ROZWIJAJĄCE MOWĘ DZIECI
ZABAWY PALUSZKOWE:
Rodzinka :
Ten pierwszy- to nasz dziadziuś /A obok babunia/
Największy to tatuś a przy nim mamusia.
A to jest dziecinka mała./ Ot i rodzinka ( rączka) moja cała.
Sroczka:
Sroczka kaszkę warzyła. Dzieci swoje karmiła: temu dała na łyżeczce, temu dała
na miseczce, temu dała na spodeczku, a temu w kubeczku. A dla tego nic nie
miała! Frrrrrrrrr- po więcej poleciała.
Kominiarz:
Idzie kominiarz po drabinie, fiku miku już w kominie
NAUKA ORIENTACJI W SCHEMIACIE SWOJEGO CIAŁA
Śpiewamy na dowolną melodię i pokazujemy wg słów wierszyka
1. Rączki robią: klap- klap- klap
2. Tu paluszek tam paluszek
Nóżki robią: tup- tup- tup
Kolorowy mam fartuszek
Tutaj swoją buzię mam
Tu jest rączka, a tu druga
A na brzuszku: bam bam bam
A tu oczko dla mnie mruga
Buzia robi: am am am
Tu jest uszko i tu uszko
Oczka patrzą tu i tam
Buzia cała jak jabłuszko
Tutaj swoje uszy mam
Tu jest nosek, tu ząbeczki
A na nosku sobie gram,
Tam wpadają cukiereczki
Z optymistycznym pozdrowieniem
mgr Anna A.Grodzik
mgr Małgorzata Sosnowska