Egzaminy wstępne z języka polskiego 2013 (2. termin) Czytanie ze

numer
Gimnazjum z Polskim Językiem Nauczania
CZESKI CIESZYN, 737 01 Havlíčkova 13
Egzaminy wstępne z języka polskiego 2013 (2. termin)
Czytanie ze zrozumieniem
1/ Przeczytaj uważnie tekst bajki i dokonaj wyboru odpowiedniego pouczenia.
Zaznacz kółkiem właściwą odpowiedź w poniżej podanych przykładach.
WOŁY I WÓZ
Dwa woły ciągnęły naładowany wóz po wyboistej drodze. Zajęcie to było okropnie
męczące. Wóz był bardzo ciężki i z trudem pokonywał wyboje.Woły musiały wytężyć
wszystkie siły, aby ruszyć go z miejsca. Wóz zaś grymasił i skarżył się. Koła stękały i skrzypiały.
Jeden z wołów nie mógł wytrzymać hałasu, jaki czynił wóz. Odwrócił się i krzyknął:
- Na co do licha się skarżysz! Przecież to ja i mój brat wykonujemy najcięższą robotę.
a/ Niebiosa pomagają tym, którzy sami troszczą się o siebie.
b/ Kiedy nie możemy mieć tego, co chcemy, udajemy, że wcale nam na tym nie zależy.
c/ Najwięcej narzekają ci, którym najlepiej się powodzi.
d/ Nie ufaj pochwałom, rzadko są bezinteresowne.
/ 2 p. /
1
2/ Przeczytaj poniższy tekst i zakreśl właściwą odpowiedź.
W niedzielę 6 listopada 1836 roku turyści wyruszyli łódką do Górnego Egiptu. W Siout
Słowacki po raz pierwszy ujrzał krokodyla leżącego na piasku nad Nilem.
W jednym z listów do matki poeta pisał: „...przybyłem łódką do Kairu. Pyszne miasto,
piramidy z daleka widać było, pełno lasów palmowych, całe przedmieście w ogrodach. Na
drugi dzień odbyłem podróż do piramid. Oba z Zenonem byliśmy na małych osiołkach – i
dziwnie na tym stworzeniu maleńcy wydawaliśmy się przy olbrzymich gmachach
granitowych. Piramidy jednak nie tak mnie zadziwiły ogromem. Wyszedłszy z ciemnych
piramid, zacząłem się drzeć po kamieniach aż na ich szczyt, wciągany zawsze na ręce od
dwóch Arabów. Byłem na szczycie najwyższej piramidy – cudowny widok!”
Kto wypowiada się w powyższym fragmencie listu?
a/ Arabowie
b/ Zenon
c/ Słowacki
b/ Afryce
c/ Ameryce
b/ krokodyl
c/ widok ze szczytu
Turyści znaleźli się w
a/ Indiach
Co zachwyciło poetę?
a/ piramidy
/ 3p. /
3/ Przeczytaj uważnie poniższe zdania i oznacz cyframi od 1 do 4
ich odpowiednią kolejność zgodną z treścią.
Lektury poety czarnoleskiego
..... / Wspomnienia sielanki czarnoleskiej odzywają się m. in. w „Balladynie”.
...../ W listopadzie nadeszły od matki od dawna oczekiwane dzieła Kochanowskiego, które
poeta odebrał z taką radością, jak gdyby witał przyjaciół.
...../Alina, Kirkor czy Kostryn to postacie wzięte z powyższego dzieła.
...../ Lektury poety czarnoleskiego odbiły się wkrótce głośnym echem w twórczości
Słowackiego.
/ 2p. /
2
Ogólna orientacja
4/ Podane niżej omówienia uzupełnij odpowiednim imieniem i nazwiskiem.
wzór: polska poetka noblistka - Wisława Szymborska
pisarz, który stworzył bohaterów Stasia i Nel -
....................................................
polski laureat pokojowej Nagrody Nobla -
....................................................
/ 2p. /
5/ Prawda czy fałsz? Wpisz właściwą odpowiedź.
Czy jednym z zabytków Warszawy są Sukiennice?
………….
Czy autorem „Roty“ jest Maria Konopnicka?
………….
/ 2p. /
Zagadnienia językowe
6/ Dopisz odpowiednie wyrazy, w których wystąpi litera ż.
Co robię? / czasownik /
Jaki? / przymiotnik /
groźny - .........................................
mosiądz - .............................................
kazać - ..........................................
uwaga - .............................................
/ 4 p. /
7/ Wpisz odpowiednie wyrazy zaczynające się od ha-.
Bardzo ciężka, wyczerpująca praca - ....................................................................
Wzór wyszyty na tkaninie - .................................................................
/ 2 p. /
8/ Dopisz po jednym wyrazie zakończonym na:
-nia
-yk
................................................
...............................................
/ 2 p. /
3
9/ Utwórz przymiotniki od podanych rzeczowników:
Kaukaz - .......................................
Anglik - ............................................
/ 2 p. /
10/ Wpisz odpowiednie formy przypadkowe liczebników:
Nauczyciel wyszedł z sali z / 3 /.......................................................... skrzypiec .
Na przystanku stało /12/ ....................................................................... panów .
/ 2 p. /
11/ Dopisz przysłówki o znaczeniu przeciwstawnym.
smutno - ............................................
cicho - ................................................
/ 2 p. /
12/ Ułóż 2 zdania na swój temat, używając czasowników z przeczeniem nie,
podkreślając w ten sposób swoje zalety. W ocenę wchodzi też poprawność
językowa wypowiedzi.
a/.....................................................................................................................
b/.....................................................................................................................
/ 2p. /
13/ Dopisz do podanych ciągów skojarzeń wyrazy zawierające ó.
wzór: występ, śpiew, grupa - ch ó r
śmietana, mizeria, surówka - __ __ ó __ __ __
sztalugi, malarz, obraz - __ __ ó __ __ __
/ 2p. /
4
14/ Z wielu słów podanych w ramce utwórz 3 pary wyrazów, które stanowią
przykłady synonimów.
rzeczka, twórca, kurtka, czar, wrzątek, urok, tupet, posąg, strumyk, amulet, statua
............................... - ................................
............................... - ................................
............................... - ................................
/ 3p. /
15/ Wybierz odpowiedni wyraz spośród podanych w nawiasie, utwórz do niego
antonim i stwórz odpowiednie porównanie.
/ głupi, płytki, rzadki, prosty, leniwy, twardy /
............................ jak mrówka
/ 1p. /
16/ Uzupełnij odpowiednim wyrazem z ramki.
a/ Autor ukazał życie ludzkie od najciemniejszych ................................ .
kątów, aspektów, zakamarków, stron, zakątków
b/ Doprowadziło to do zawarcia kilku ............................... transakcji.
pokaźnych, okazałych, znacznych, poważnych
/ 2p. /
17/ Wpisując słowo tak lub słowo nie, zaznacz, które wypowiedzenie jest
poprawne.
Jej to partykuła. .....................
Daleko to przysłówek. ..................
/ 2p. /
18/ Określ, o jakie człony zdania chodzi.
a/ Droga do miasta jest wybrukowana. ....................................
b/ Promienie słońca barwiły śnieg purpurowymi błyskami. .............................
/ 2p. /
5
19/ Odpowiedz na następujące pytania:
Którą książkę przeczytałbyś/przeczytałabyś jeszcze raz? Dlaczego?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
/ 1p. /
20/ Z podanych poniżej wyrazów utwórz poprawne frazeologizmy.
we sos własnym smażyć się - ............................................................................
mądr szkodzie Polak po - ...................................................................................
/ 2p. /
Ortografia, interpunkcja
21/ Przeczytaj uważnie poniższe zdania i zaznacz brakujące przecinki.
Mówiły jaskółki że niedobre są spółki. Gdzie dwa rąbią tam wióry lecą.
Poszedł sobie bo go nie wysłuchali. Marysiu co załatwiłaś?
/ 4p. /
22/ Dokonaj wyboru poprawnej wersji. Podkreśl tę właściwą.
a/ południowo – zachodni
południowozachodni
b/ Uczniowie nie spędzili nad Olzą wspaniałe wiosenne popołudnie, bo padał deszcz.
Uczniowie nie spędzili nad Olzą wspaniałego wiosennego popołudnia, bo padał
/ 2p. /
deszcz.
23/ Uzupełnij tekst, wpisując brakujące litery.
Kobiety i mężczyźni w pięknych kreacjach tańczyli arg..........tyńskie tango. Głównym
/ 2p. /
miastem Japon.......... jest Tokio.
RAZEM
6
punktów