SYNTEZA WYNIKÓW BADANIA PRACOWNIKÓW NAUKOWO

SYNTEZA WYNIKÓW BADANIA PRACOWNIKÓW NAUKOWODYDAKTYCZNYCH DOTYCZĄCYCH OCENY POZIOMU PRACY
ADMINISTRACJI ORAZ OCENY BAZY DYDAKTYCZNO-BYTOWEJ
WYDZIAŁU - WNIOSKI
Pracownicy naukowo – dydaktyczni biorący udział w badaniu ocenili pracę administracji
w podziale na cztery działy: Dziekanat i Władze Dziekańskie, Dział Informacji i Rozwoju,
Biblioteka i pozostałe działy administracji. Badani ocenili także bazę dydaktyczno-bytową
Wydziału. Najwyższą średnią ocenę uzyskała Biblioteka (4,5), następnie pozostałe działy
administracji (4,3), a najsłabszą Dział Informacji i Rozwoju (3,9). W poszczególnych działach
średnie oceny były zróżnicowane.
Najwyżej (średnia nota – 4,5, gdzie 5 – maksymalna) pracownicy ocenili pracę:
1. Kierownika Dziekanatu,
2. Kierownika Biblioteki,
3. Obsługi wypożyczalni ogólnej,
4. Obsługi czytelni czasopism,
5. Obsługi czytelni ogólnej,
6. Dyrektora Administracyjnego,
7. Kwestury.
Najniżej (średnia nota poniżej 4,0) pracownicy ocenili pracę:
1. Prodziekana ds. Promocji i Rozwoju,
2. W zakresie promocji Wydziału,
3. W zakresie wizualizacji Wydziału (w tym strona WWW),
4. Działu Informacji i Rozwoju w obsłudze informacyjnej,
5. Sekcji Obsługi Ośrodka Komputerowego.
Pracownicy biorący udział w badaniu ocenili również bazę dydaktyczno-bytową Wydziału.
Wystawili średnią notę na poziomie 3,9, przy czym najsłabiej ocenili dostępność parkingu
(średnia 3,3), a najwyżej (średnia 4,1) – zasoby czytelni czasopism (liczba egzemplarzy czasopism, liczba dostępnych baz danych, dostępność literatury zalecanej w sylabusach).
Ankietowani zgłosili wiele uwag do pracy każdego ocenianego działu. Generalnie pracownicy wskazali na konieczność usprawnienia przepływu informacji, w szczególności:
1. Pomiędzy nimi a dziekanatami m.in. w zakresie informowania o wyjazdach studentów
na wymianę, dostarczania list studentów przed pierwszymi zajęciami (dotyczy to także
tych przedmiotów, które są prowadzone wyłącznie w trybie wykładu).
2. Pomiędzy nauczycielami a sekretariatami Katedr i Działem Informacji i Rozwoju na
temat zwolnień lekarskich pracowników, o których powinni być poinformowani w
odpowiednim czasie także studenci.
3. Pomiędzy pracownikami a Władzami Wydziału na temat prowadzonych i przewidywanych działaniach (częstsze spotkania).
Uwagi badanych często dotyczyły konieczności obniżania kosztów funkcjonowania Wydziału. W tym obszarze badani wskazywali następujące działania: redukcję liczby Prodziekanów (do liczby 2), zmniejszenie biurokracji i liczby pracowników administracji (szczególnie
w bibliotece, w Dziale Administracyjno-Gospodarczym). Z drugiej strony pracownicy widzą
potrzebę wzmocnienia kadrowego w sprawach promocji Wydziału (zauważa się częstą nieobecność pracownic, co nie jest korzystne dla bieżącej pracy Działu). Pracownicy naukowo –
dydaktyczni postulują, aby odciążyć ich w sprawach związanych z promocją Wydziału.
W pracy Biblioteki dostrzegane są pewne mankamenty np. proponuje się połączenie czytelni ogólnej z czytelnią czasopism, z uwagi na małą frekwencję studentów i tym samym małą
efektywność pracy Pracownic. Częstym postulatem było zwiększenie zasobów o najnowszą
literaturę dostępną tylko we Wrocławiu, czy dostępności literatury, bowiem zdarza się tak, że
niektóre pozycje dostępne są wyłącznie w czytelni (można zakupić także po 1 szt. do wypożyczalni). Badani dość dużo uwag krytycznych zgłosili pod adresem pracy portierów i sekretariatów Katedr, a mianowicie postuluje się przeprowadzenie kursów z obsługi klienta dla
portierów i ich właściwego ubioru, a w pracy sekretariatów Katedr brakuje określenia zakresu
obowiązków.
W opinii pracowników naukowo – dydaktycznych bardzo dużo należy poprawić w bazie
dydaktyczno – bytowej Wydziału. W szczególności wskazali (oceny poniżej 4) na: słabe wyposażenie techniczne sal laboratoryjnych (ilość, jakość sprawność sprzętu komputerowego i
oprogramowania), dość niski poziom czystości i estetyki sal dydaktycznych oraz pozostałych
pomieszczeń, stan udogodnień dla osób niepełnosprawnych, dostępności i jakości bazy gastronomicznej, bazy sportowo-rekreacyjnej i parkingu. Badani proponują wydzielenie więcej
miejsc postojowych tylko dla pracowników, czy zorganizowanie więcej sal dydaktycznych w
budynku głównym. Dużym problemem jest usytuowanie ekranów względem tablic (ekrany na
tle tablic, w przypadku pisania na tablicy konieczność podnoszenia ekranów), a także ich
oświetlenie (jeden włącznik oświetlenia, co utrudnia korzystanie z ekranu w porze wieczornej). Pojawiła się uwaga dotycząca sali nr 11 w bud. H (zmiana tablicy i lepsze doświetlenie).
Podsumowując, badani pracownicy naukowo – dydaktyczni najczęściej wskazywali na
konieczność:
1. Poprawy przepływu informacji.
2. Obniżenia kosztów w działach administracyjnych.
3. Poprawy pracy portierów i sekretariatów Katedr.
4. Poprawy promocji Wydziału.
5. Poprawy dostępności parkingu dla pracowników.
6. Lepszego wyposażenia sal dydaktycznych (wszystkie sale powinny być wyposażone w komputery i rzutniki, a także piloty multimedialne).