Język polski – test dla uczniów klas trzecich

Język polski – test dla uczniów klas trzecich
szkół podstawowych w roku szkolnym 2011/2012
Etap szkolny
Zadanie
1.
2.
3.
4.
Schemat punktowania (do uzyskania maksymalnie: 49 p.)
Odpowiedzi
W kolejności: C B D C
Odpowiedź C
1.Wizyta jelenia na zamku.
2. Zabicie zaczarowanego jelenia.
3. Ukrycie rogów.
4. Śmierć w podziemiach.
Przykładowe odpowiedzi:
a) Historię zamku opowiedział
Adamowi przewodnik.
b) Syn pana Zaporowskiego zginął
w podziemiach zamku.
c) Adam był na wycieczce cztery dni.
Wyrazy otoczone pętlą: jeleń, rogi,
mądry, bursztyn, zamek
Punktacja
Po 1pkt za każdą poprawną odpowiedź.
Maksymalnie: 4 pkt
1 pkt za prawidłowe wskazanie chronologii
wydarzeń.
Maksymalnie: 1 pkt
2 pkt za poprawne udzielenie odpowiedzi pełnym
zdaniem.
1 pkt za poprawne udzielenie odpowiedzi pełnym
zdaniem jeśli brakuje wielkiej litery bądź kropki.
Maksymalnie: 6 pkt
3 pkt za bezbłędne otoczenie pętlą wszystkich
wyrazów o dwóch samogłoskach.
2 pkt za otoczenie pętlą 4 wyrazów
o dwóch samogłoskach.
1 pkt za otoczenie pętlą 2-3 wyrazów
o dwóch samogłoskach.
Maksymalnie 3 pkt
5.
1 sylaba: duch, syn
2 sylaby: wczoraj, złotnik
3 sylaby: korytarz, jelenie
4 sylaby: właściciele
Uwaga!
Jeśli uczeń błędnie wskaże jeden wyraz, otrzymuje
1 pkt mniej za zadanie.
Jeśli uczeń błędnie wskaże dwa wyrazy, nie
otrzymuje żadnego punktu za zadanie.
3 pkt za bezbłędne podkreślenie wszystkich
wyrazów o danej liczbie sylab.
2 pkt za bezbłędne podkreślenie 5- 6 wyrazów
o danej liczbie sylab.
1 pkt za bezbłędne podkreślenie 3 - 4 wyrazów
o danej liczbie sylab.
Maksymalnie 3 pkt
Jeśli uczeń błędnie wskaże więcej niż jeden wyraz,
nie otrzymuje żadnego punktu za zadanie.
6.
bursztyn – sz
rycerze – rz
zamczysko – cz
ochrona- ch
2 pkt za bezbłędne otoczenie pętlą dwuznaków
we wszystkich 4 przykładach.
1 pkt za bezbłędne otoczenie pętlą dwuznaków
w 2 – 3 przykładach.
Maksymalnie 2 pkt
7.
Odp. B
1 pkt za poprawne wskazanie szeregu wyrazów.
Maksymalnie: 1 pkt
8.
Czynności: dbał, zawarli, błąka się
2 pkt za poprawne pokolorowanie 3 wyrazów..
1 pkt za poprawne pokolorowanie 1 – 2 wyrazów.
Maksymalnie: 2 pkt.
Uwaga!
Jeśli uczeń błędnie wskaże choć jeden wyraz, nie
otrzymuje żadnego punktu za zadanie.
9.
10.
11.
zd. rozkazujące: Opowiedz mi tę
historię!
zd. pytające: Czy w tym zamku
straszy?
zd. oznajmujące: Rogi miały
czarodziejską moc.
jeleń – 5 głosek 5 liter
zaczarowany – 10 głosek 11 liter
wycieczka – 7 głosek 9 liter
zapewniały – 9 głosek 10 liter
Po 1 pkt za prawidłowe połączenie zdania z jego
nazwą.
„ż” wymienne: książka
„ó” wymienne: wróg, wieczór
„rz” niewymienne: zwierzęta,
wydarzenie
„rz” po spółgłosce: przyjaciel
Po 1 pkt za prawidłowe przyłączenie każdego
wyrazu zapisanego zgodnie z podaną zasadą
ortograficzną.
Maksymalnie: 6 pkt
Maksymalnie: 3 pkt
Po 1 pkt za poprawne podkreślenie liczby głosek i
liter w każdym wyrazie.
Maksymalnie: 4 pkt
Jeśli uczeń błędnie wskaże więcej niż jeden wyraz,
nie otrzymuje żadnego punktu za zadanie.
12.
Nazwy osób: rycerze, ojciec
Nazwy zwierząt: jelenie, dzik
Nazwy roślin: róża, brzoza
Nazwy rzeczy: zamek, bursztyn
Po 1 pkt za poprawne przyłączenie wszystkich
wyrazów do danego zamku.
Maksymalnie: 4 pkt
Uwaga!
Jeśli uczeń błędnie wskaże więcej niż jeden wyraz,
nie otrzymuje żadnego punktu za zadanie.
13.
Odpowiedź: B
1 pkt za poprawne wskazanie zdania.
14.
Odpowiedź: rogi
Maksymalnie: 1 pkt
1 pkt za poprawne wskazanie wyrazu.
Maksymalnie: 1 pkt
15.
Uczeń pisze pracę pisemną na zadany
temat (opis).
1. Praca jest zgodna z tematem – 1pkt.
2. W pracy uczeń przedstawia leśne zwierzątko
(podaje jego nazwę) – 1 pkt.
3. Praca zawiera informacje na temat opisywanego
zwierzątka (przynajmniej 3 - o jego wyglądzie,
usposobieniu np. wesoły, drapieżny, sprytny,
groźny) - 1pkt.
4. Praca składa się z minimum sześciu zdań – 1
pkt.
(nie wlicza się równoważników zdań)
5. Praca zawiera zdania zbudowane poprawnie
stylistycznie bez ubogich schematów składniowych
– 1 pkt.
6. Praca ucznia jest spójna i uporządkowana –
1pkt.
7. Praca jest poprawna pod względem
ortograficznym (0 – 2 błędy) – 1pkt.
Nie orzeka się błędu w przypadku nieprawidłowej
pisowni partykuły „-by” z czasownikami, pisowni
wyrazów zakończonych „-ia i -ja” w D. C. Msc.
oraz pisowni tytułów książek (chyba że w tytule
pojawi się nazwa własna).
W wypadku uczniów z orzeczeniem ryzyka
dysleksji oceniamy komunikatywność
wypowiedzi.
8. Praca jest poprawna pod względem językowym
(0 – 2 błędy) – 1 pkt.
Za błędy językowe uznajemy przede wszystkim:
powtórzenia tych samych wyrazów w obrębie
sąsiadujących zdań, błędną odmianę wyrazu,
błędne użycie wyrazu w zdaniu, niepoprawną
kolejność
wyrazów
w
zdaniu,
rażące
kolokwializmy, np. super, ok., ekstra).
W wypadku uczniów z orzeczeniem ryzyka
dysleksji oceniamy umiejętność zamykania myśli
w obrębie zdania, rozpoczynanie zdania wielką
litera i kończenie znakiem interpunkcyjnym.
Maksymalnie: 8 pkt
Uwaga!
Jeśli praca ucznia jest krótsza niż 6 wypowiedzeń –
nie przyznajemy punktów za kryteria 7 i 8.
Jeśli w pracy znajdują się 6 lub więcej
wypowiedzeń – przyznaje się punkty za kryteria
7, 8.