Logika pragmatyczna

Rok akademicki:
2012/2013
Nazwa przedmiotu1):
Grupa przedmiotów:
Pragmatic logic
Kierunek studiów4):
Socjologia
Koordynator przedmiotu :
6)
ECTS 2)
6
Dr hab. Stefan Snihur
Prowadzący zajęcia :
Dr hab. Stefan Snihur
Jednostka realizująca7):
Zakład Filozofii, Katedra Edukacji i Kultury, Wydział Nauk Humanistycznych
Wydział, dla którego przedmiot jest
realizowany8):
Wydział Nauk Humanistycznych
Status przedmiotu9):
przedmiot podstawowy
10)
3
Numer katalogowy:
Logika pragmatyczna
Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3):
5)
podstawowe
stopień …I….
rok …I…
studia stacjonarne
11)
Cykl dydaktyczny :
Semestr zimowy
ZałoŜenia i cele przedmiotu12):
Celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawową problematyką logiczną oraz nabycie przez nich
umiejętności stosowania środków logicznych w rozwiązywaniu prostych problemów natury praktycznej i
teoretycznej.
Formy dydaktyczne, liczba godzin13):
Metody dydaktyczne14):
a)
………wykład ………………………………………………………...…………; liczba godzin: 30
b)
………ćwiczenia …………………………………………..………...…………; liczba godzin: 30
Wykład, analiza zagadnień w formie dyskusji, rozwiązywanie zadań.
a.
Pełny opis przedmiotu15):
Wymagania formalne (przedmioty
wprowadzające)16):
Jęz. wykładowy : polski
b.
Tematyka wykładów: Przedmiot i struktura logiki. Wybrane zagadnienia semiotyki logicznej.
Definiowanie pojęć. Elementy logiki formalnej; rachunek zdań, rachunek kwantyfikatorów, teoria
sylogiczna. Wynikanie logiczne i wnioskowanie dedukcyjne. Metodologiczna charakterystyka nauk
formalnych i nauk empirycznych.
Tematyka ćwiczeń: Kategorie semantyczne wyraŜeń językowych. Formułowanie definicji i ocena ich
poprawności. Tautologiczność formuł rachunku zdań i stosowanie metody zero-jedynkowej.
Materialna i formalna poprawność wnioskowań dedukcyjnych. Charakterystyka i analiza wnioskowań
niededukcyjnych.
Brak wymagań formalnych
ZałoŜenia wstępne17):
Brak załoŜeń wstępnych
Efekty kształcenia18):
Wiedza:
01 – rozumie znaczenie podstawowych pojęć i terminów logicznych
02 – zna elementarne zagadnienia z zakresu logicznej analizy języka, logiki formalnej i metodologii nauk
Umiejętności:
03 – potrafi rozpoznawać błędy o charakterze logicznym, występujące przy formuowaniu sądów, uzasadnienie
twierdzeń i definiowaniu pojęć
04 – umie korzystać ze środków logicznych w rozwiązywaniu prostych problemów praktycznych i teoretycznych
Kompetencje społeczne:
05 – rozumie potrzebę pogłębiania swojej wiedzy z zakresu logiki
Sposób weryfikacji efektów kształcenia19):
Efekty 01, 02, 04 – egzamin pisemny
Efekty 03, 05 – obserwacja i ocena w trakcie ćwiczeń (aktywność)
Forma dokumentacji osiągniętych efektów
Treść pytań egzaminacyjnych wraz z odpowiedziami studenta. Karta ocen studenta
kształcenia 20):
Elementy i wagi mające wpływ na ocenę
Oceną końcową z wykładu jest ocena końcowa z egzaminu pisemnego.
końcową21):
Ocena końcowa z ćwiczeń jest średnią ocen z dwóch kolokwiów oraz oceny aktywności na zajęciach
Miejsce realizacji zajęć22):
Sala dydaktyczna
Literatura podstawowa i uzupełniająca23):
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Stefan Snihur, Elementarne zagadnienia logiki, Wyd. SGGW, Warszawa 2004.
Barbara Stanosz, Ćwiczenia z logiki, PWN, Warszawa 1975.
Barbara Stanosz, Adam Nowaczyk, Logiczne podstawy języka, Ossolineum, Wrocław 1976.
Zygmunt Ziembiński, Logika praktyczna, PWN, Warszawa 2004 (wiele wydań).
Teresa Hołówka, Kultura logiczna w przykładach, PWN, Warszawa 2005.
Stefan Snihur, Zadania z logiki, Wyd. SGGW, Warszawa 2004
UWAGI24): Student zaliczający przedmiot w minimalnym akceptowalnym stopniu (ocena 3) otrzymuje pełną liczbę punktów ECTS.
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25) :
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów
kształcenia18) - na tej podstawie naleŜy wypełnić pole ECTS2:
150 h
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
2,8 ECTS
Łączna liczba punktów ECTS, którą uzyska student w ramach aktywności nie wymagających udziału nauczyciela akademickiego
3,2 ECTS
Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu 26)
Nr /symbol
efektu
01
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
Rozumie znaczenie podstawowych pojęć i terminów logicznych
Odniesienie do efektów dla programu
kształcenia na kierunku
K1_W01
02
Zna elementarne zagadnienia z zakresu logicznej analizy języka, logiki formalnej i
K1_W02
metodologii nauk
03
04
Potrafi rozpoznawać błędy o charakterze logicznym, występujące przy formułowaniu
sądów, uzasadnienie twierdzeń i definiowaniu pojęć
Umie korzystać ze środków logicznych w rozwiązywaniu prostych problemów praktycznych
05
Rozumie potrzebę pogłębiania swojej wiedzy z zakresu logiki
K1_U01
K1_U02
i teoretycznych
K1_K01