Błażej Alojzy Smykowski - Instytut Psychologii

Curriculum vitae
Błażej Alojzy Smykowski
Magisterium 1990
psychologia nauczania i wychowania
Ekspansja dziecka w życie rodziców od poczęcia do narodzin
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
promotor: doc. dr hab. Anna Brzezińska
recenzent: doc. dr hab. Tomasz Maruszewski
Doktorat 1998
nauki humanistyczne
zakres psychologia
Uniwersytet im. Adana Mickiewicza w Poznaniu
Kontakt dziecka w wieku przedszkolnym z INNYM rówieśnikiem a proces
formowania tożsamości
promotor: prof. dr hab. Anna Brzezińska
recenzenci: prof. dr hab. Andrzej Sękowski, prof. dr hab. Stanisław Kowalik
Habilitacja 2013
nauki społeczne zakres psychologia
psychologia rozwoju człowieka, psychologia edukacji
Instytut Psychologii, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Psychologia kryzysów w kulturowym rozwoju dzieci i młodzieży
Wydawnictwo Naukowe UAM
recenzenci: prof. UAM dr hab. Stefan Frydrychowicz, prof. dr hab. Stanisław
Kowalik, prof. dr hab. Mieczysław Plopa,
prof. Dr hab. Janusz Trempała
Projekty badawcze i współpraca ze środowiskiem
2012-2015
2008-2011
1998
1994-2001
1994-1995
1992-1995
1992-1994
1989
Ekspert w ramach projektu: Zadanie 4 poz. 24 w ramach
projektu
Tablit
–
innowacyjny
program
wychowania
przedszkolnego na lata 2012 - 2015 - projekt współfinansowany ze
środków Unii Europejskiej w ramach EFS: Człowiek najlepsza
inwestycja; (kierownik projektu: K. Dziubalska-Kołaczyk).
Projekt badawczy MNiSW nr N N106 3342 34 pt.:
Działania partnerskie typu LEADER w Polsce i innych krajach Unii
Europejskiej a zrównoważony rozwój zasobów społecznych
Grant Wydziałowy na badania własne nt: Kontakt dziecka w
wieku przedszkolnym z INNYM rówieśnikiem a proces formowania
tożsamości
Szkolenie liderów społeczności wiejskich projekt
sponsorowany przez Fundusz Współpracy
Promocja zdrowia w lokalnym systemie edukacji
(przedszkola i szkoły podstawowe) projekt sponsorowany przez
miasto i gminę Śrem
Wspomaganie rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym
(zajęcia psychoedukacyjne dla nauczycieli i doradców
metodycznych) współpraca z Wojewódzkimi Ośrodkami
Metodycznymi i MEN
Tempus Project Redesign JEP 2245-91A (Polska, W.
Brytania, Holandia) pt.: Przeprojektowanie polskiego systemu
kształcenia nauczycieli klas początkowych członek grupy Dzieci o
specyficznych potrzebach edukacyjnych
RPBP III.31 Normalizacja polskiej adaptacji Skali WAIS D.
Wechslera
Staże zagraniczne i wizyty studyjne
1992
Tempus Project Redesign - Bradford and Ilkley Community College,
Wielka Brytania
Historia zatrudnienia
Od 1999
2004-2012
2001-2004
1999-2001
1990-1999
1989
Adiunkt, Instytut Psychologii UAM w Poznaniu
Adiunkt, Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej f. we Wrocławiu
Adiunkt, Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie
Adiunkt, Instytut Pedagogiki UMK w Toruniu
Asystent, Instytut Psychologii UAM w Poznaniu
Asystent Stażysta, Instytut Psychologii UAM w Poznaniu
Funkcje uniwersyteckie
2012-2016
2012-2016
kształcenia
2012-2016
2012-2016
2012-2016
2012-2016
Z-ca dyrektora Instytutu Psychologii ds. Dydaktycznych
Członek Wydziałowego zespołu ds. zapewniania jakości
Członek Zespołu ds. Strategii Rozwoju na WNS UAM
Przewodniczący Rady Programowej Instytutu Psychologii
Przewodniczący komisji ds. nostryfikacji
Przewodniczący: Komisji Rekrutacyjnej na Kierunek:
Psychologia (tryb stacjonarny i niestacjonarny)
od 2012
Opiekun: Fabryka Młodych Profesjonalistów
2012-2016
Członek Rady Instytutu Psychologii
2008-2012
Członek Wydziałowego zespołu ds. oceny Jakości Kształcenia
2012-2013
2008-2011
2005-2008
1999-2002
Członek: Rady Wydziału Nauk Społecznych jako przedstawiciel
młodszych pracowników nauki
1999-2011
wieczorowy)
1999-2011
Członek: Komisji Rekrutacyjnej na Kierunek: Psychologia (tryb
Członek: Rady Programowej IP
2005-2009
Członek i egzaminator: Komisji Rekrutacyjnej na Kierunek:
Psychologia (tryb zaoczny)
2006-2010
Pełnomocnik Dyrektora Instytutu Psychologii ds. Studiów
Niestacjonarnych
1999-2005
Pełnomocnik Dyrektora Instytutu Psychologii ds. Studiów
Wieczorowych
1997-1999
Opiekun: Sekcja Koła Naukowego, Instytut Psychologii UAM w
Poznaniu
1996-1999
Członek: Wydziałowa Komisja d/s Ocen UAM w Poznaniu
1995-2011
Członek: Zespół ds. Koordynacji Przedmiotów Kształcenia,
Instytut Psychologii UAM w Poznaniu
Nagrody i wyróżnienia
2004
Nagroda Dziekana WNS Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
za rok akademicki 2003/2004 za szczególne osiągnięcia w działalności
dydaktycznej
2011
Nagroda Rektora UAM Indywidualna III stopnia za osiągnięcia w pracy
dydaktycznej
2013
Nagroda Rektora UAM Indywidualna III stopnia za osiągnięcia w pracy
naukowej
Ważniejsze publikacje i monografie
Smykowski, B. (1995). Specyficzne potrzeby edukacyjne człowieka. W: A.
Brzezińska, G. Lutomski, B. Smykowski (red.). Dziecko wśród rówieśników
i dorosłych (s. 246-274). Poznań: Zysk i S-ka Wydawnictwo.
Brzezińska, A., Lutomski, G., Smykowski, B. (red.). (1995/2000). Dziecko
wśród rówieśników i dorosłych. Poznań: Zysk i S-ka Wydawnictwo.
Brzezińska, A., Lutomski, G., Smykowski, B., Czub, T. (red.) (1995/2000).
Dziecko w zabawie i świecie języka. Poznań: Zysk i S-ka Wydawnictwo.
Smykowski, B. (1999). Wpływ kontaktu z INNYM rówieśnikiem na
przekształcenia podstaw organizacji zachowania dziecka w wieku
przedszkolnym. Czasopismo Psychologiczne, 5 (4), 333-344.
Smykowski, B. (2000). Prymitywizm a wyższe formy organizacji zachowań. W:
A. Brzezińska (red.), Z Wygotskim w tle (w serii: Nieobecne dyskursy) (s.
9-23). Toruń: Wydawnictwo Uniwersytetu im. Mikołaja Kopernika.
Futymski, A, Smykowski, B., Wiliński, P. (red.). (2001). Kształcenie liderów
wiejskich. Z doświadczeń Programu AGROLINIA 2000. Poznań: Fundacja
Fundusz Współpracy, Program AGROLINIA 2000.
Smykowski, B. (2000). Podejście rozwojowe do badania złożonych form
zachowań. W: A. Brzezińska (red.), Z Wygotskim w tle (w serii: Nieobecne
dyskursy) (s. 137-152). Toruń: Wydawnictwo Uniwersytetu im. Mikołaja
Kopernika.
Smykowski, B. (2001). U progu solidarności społecznej. Forum Oświatowe, 1
(24), 37-51.
Smykowski, B. (2002). Zabawa i solidarność społeczna w analizie genetycznej.
Czasopismo Psychologiczne, 8 (1), 219-228.
Smykowski, B. (2005). Wiek przedszkolny. Jak rozpoznać potencjał dziecka?
W: A. Brzezińska (red.). Psychologiczne portrety człowieka. Praktyczna
psychologia rozwojowa (s. 165-205). Gdańsk: GWP.
Smykowski, B. (2005). Wiek przedszkolny. Jak rozpoznać ryzyko i jak
pomagać? W: A. Brzezińska (red.). Psychologiczne portrety człowieka.
Podręcznik psychologii rozwojowej (s. 207-258). Gdańsk: GWP.
Appelt, K., Jabłoński, S., Smykowski, B., Wojciechowska, J., Ziółkowska, B.
(2010). Konstruowanie i ewaluacja projektów Poprawa jakości życia i
środowisk osób z ograniczeniami sprawności. Warszawa: Wydawnictwo
Naukowe SCHOLAR.
Smykowski, B. (2011). Kompetencja projektowania życia społecznego a
rozwój podmiotowości człowieka. Ruch Pedagogiczny, 1-2, 5-25.
Smykowski, B. (2011). Samoorganizujący się system lokalny a problem
edukacji i wychowania. Polityka Społeczna, numer specjalny pt.:
Aktywizacja społeczna a rozwój społeczności. Zasoby, kompetencje,
partnerstwo, 17-19.
Smykowski, B. (2012). Psychologia kryzysów w kulturowym rozwoju dzieci i
młodzieży. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
Smykowski, B. (2013). Wybory życiowe a radzenie sobie z poczuciem
utraconych korzyści. Polityka Społeczna. 2, 14-21.
Smykowski, B. (2014). Orientacyjna skala rozwoju. W: A., Basińska, T.,
Pietrala, U., Zielińska, D., Pietrala, K., Dziubalska-Kołaczyk. Tablit –
Innowacyjny program wychowania przedszkolnego.
137-141). Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
Prowadzone zajęcia
Specjalność: Psychologia edukacji
Specjalność: Animacja społeczności lokalnych
Psychologia rozwoju i ewolucji
Zdrowie publiczne
Seminarium magisterskie: Nowe zjawiska kulturowe a rozwój
(s.129-134
i