Szkolny program profilaktyki

„Kształtujemy ludzi zamiast fabrykować uczniów”
Szkolny program profilaktyki
w Liceum Ogólnokształcącym
im. Kazimierza Wielkiego w Kole
w roku szkolnym 2011/2012
Opracowały: Joanna Kwiatkowska, Agnieszka Lewandowska, Elżbieta Kalinowska (w zastępstwie Anna Janikowska)
Wstęp
Celem
programu
jest
zwiększenie
zdolności
uczniów
do
zapobiegania
szkodom,
które
sami
mogą
spowodować
we
własnym
życiu,
a szczególnie uczenie:
-
dbania o własne zdrowie i bezpieczeństwo,
-
życia bez nałogów,
-
podejmowania właściwych decyzji,
-
radzenia sobie w trudnych sytuacjach życiowych.
Zadania programu
1. Zapobieganie różnym formom przemocy.
2. Profilaktyka zdrowotna
3. Profilaktyka uzależnień.
Podstawa prawna
Rozporządzenia Ministra Edukacji i Sportu z dnia 31.01.2002r. w sprawie podstawy programowej wychowania: przedszkolnego oraz kształcenia
ogólnego w poszczególnych typach szkół ( Dz.U. nr 51, poz. 458 z 2002r.).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 sierpnia 2007r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania
przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego poszczególnych typach szkół ( Dz. U. z dnia 31 sierpnia 2007r. nr 157, poz. 1100).
Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego z dnia 19.08.1994r.
Ustawa z dnia 26.10.1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi.
Ustawa z dnia 24.04. 1997r. o przeciwdziałaniu narkomanii.
Ustawa z dnia 09.11.1995r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych.
Konwencja o Prawach Dziecka.
Treści i forma realizacji szkolnego programu profilaktyki.
Obszar
II.
Treści do realizacji
Zadania i sposoby ich realizacji
1. Dostarczanie uczniom i rodzicom
projekcja filmów wideo o tematyce zdrowotnej na godzinach wychowawczych (właściwe
wiedzy na temat różnych aspektów
odżywianie, profilaktyka chorób, pierwsza pomoc, nałogi itd.)
zdrowia.
redagowanie do ściennej gazetki szkolnej artykułów o tematyce zdrowotnej
organizowanie wśród uczniów konkursów wiedzy lub konkursów plastycznych o tej tematyce
prowadzenie lekcji wychowawczych poświęconych tematyce zdrowia w różnych aspektach
Promocja zdrowia
zorganizowanie apeli poświęconych tematyce zdrowotnej
pokazy pierwszej pomocy
miting antynikotynowy
udział uczniów w spektaklach profilaktycznych zaproponowanych przez odpowiednie
instytucje, stowarzyszenia itp.
2. Motywowanie uczniów do dbałości
zorganizowanie godzin wychowawczych poświęconych higienie osobistej ucznia
o higienę osobistą.
propagowanie czytelnictwa czasopism promujących zdrowy styl życia
motywowanie do pracy nad dbałością o wygląd zewnętrzny
realizacja zajęć nt. problemów dojrzewania w podziale na płci
realizacja programu „ Zdrowe piersi” dla uczennic
zorganizowanie spotkania z lekarzem lub pielęgniarką o tematyce prozdrowotnej
3. Działania profilaktyczne mające na
rozróżnianie zachowań bezpiecznych i ryzykownych w kontaktach z osobami zakażonymi
celu zapobieganie chorobom
i chorymi
zakaźnym.
uświadomienie zagrożeń związanych z chorobą „brudnych rąk” i chorobami przenoszonymi
drogą płciową
01.12.2011 – obchody Światowego Dnia Walki z AIDS
poinformowanie uczniów i ich rodziców o zagrożeniach wirusem grypy sezonowej
4. Promowanie wśród uczniów
redagowanie artykułów do ściennej gazetki szkolnej na temat racjonalnego odżywiania
racjonalnego odżywiania.
dostarczanie wiadomości na temat konsekwencji złego odżywiania
projekcja filmów na temat zdrowego stylu odżywiania
pogadanki na temat psychologicznych uwarunkowań, przebiegu oraz skutków bulimii
i anoreksji prowadzone przez pedagoga lub pielęgniarkę szkolną
5. Szerzenie wiedzy na temat wpływu
udział uczniów w akcji „Sprzątanie Świata”
środowiska na zdrowie i życie
dbałość o wygląd szkoły, czystość na terenie szkoły i w jej otoczeniu
człowieka.
zorganizowanie apelu związanego z obchodami Dnia Ziemi
udział uczniów w konkursach wiedzy o tematyce ekologicznej
projekcja filmów wideo o tematyce ekologicznej
6. Kształtowanie „zdrowej
przeprowadzenie godzin wychowawczych dotyczących agresji, asertywności
osobowości” pod względem
i tolerancji
emocjonalnym, psychicznym oraz
„Jak radzić sobie ze stresem?” –projekcja filmu
społecznym.
zapoznanie uczniów z zasadami właściwego zachowania w miejscach publicznych oraz
w szkole
propagowanie właściwej komunikacji międzyludzkiej (lekcje wychowawcze
i przedsiębiorczości)
7. Działania mające na celu dbałość o
organizowanie szkolnych zawodów sportowych
właściwy rozwój fizyczny, kondycję i
zapewnienie uczniom aktywnego udziału w różnego typu zawodach na różnych szczeblach
poprawę postawy ucznia.
zorganizowanie wycieczek pieszych, wycieczek autokarowych, rajdów
Przystosowanie do życia społecznego młodzieży
organizowanie zajęć pozalekcyjnych sportowych oraz dyskotek
1. Rozwijanie zainteresowań uczniów
rozwijanie pasji uczniowskich poprzez przygotowywanie uczniów do konkursów i olimpiad
oraz naśladowania pozytywnych cech
przedmiotowych
autorytetów.
zachęcanie uczniów do prezentowania swoich uzdolnień artystycznych i sportowych
prowadzenie zajęć poświęconych autoprezentacji, rozmowy na temat własnych zainteresowań
(lekcje wychowawcze i przedsiębiorczości)
dyskusja o wartościach ważnych dla odnalezienia własnego miejsca w świecie
prowadzenie zajęć nt. poszanowania godności drugiego człowieka
zapoznanie uczniów z treścią Konwencji o Prawach Dziecka i Deklaracji Praw Człowieka
(lekcje wiedzy o społeczeństwie)
dbałość o kulturę języka na co dzień
organizowanie wycieczek kształtujących postawy patriotyczne np. zwiedzanie Muzeum
Powstania Warszawskiego
2. Kształtowanie właściwego stosunku
pogadanki dotyczące sekt i subkultur młodzieżowych prowadzone przez wychowawców lub
do różnych przejawów subkultur
pedagoga szkolnego
młodzieżowych.
proponowanie uczniom różnych form aktywności w życiu społecznym
(wolontariat, harcerstwo)
rozwijanie umiejętności racjonalnego planowania i wykorzystania czasu wolnego
kształtowanie umiejętności: radzenia sobie ze stresem, frustracją, osamotnieniem,
1. Zapoznanie uczniów z rodzajami
prezentowanie filmów na temat różnych uzależnień, ich skutków i zapobiegania
uzależnień występujących we
uświadomienie zagrożeń związanych z obcowaniem z komputerem i telefonem komórkowym
uzależnień
Profilaktyka
poszukiwania wsparcia
współczesnym świecie, ich skutkami i
przeglądanie i omawianie artykułów z prasy na godzinach wychowawczych
sposobami ich zapobiegania.
umieszczanie plakatów na tablicach informacyjnych na terenie szkoły
organizacja wspólnie z młodzieżą akcji propagujących życie bez używek
uczestnictwo w akcji propagandowej nt. zagrożeń spożywania alkoholu przez kobiety w ciąży
2. Wyrabianie właściwych nawyków
dyskusje na temat form spędzania wolnego czasu
dotyczących spędzania wolnego czasu.
udział w uroczystościach szkolnych, patriotycznych i religijnych
przygotowanie wystaw i dekoracji do przedstawień
organizowanie wyjazdów do kina, na spektakle teatralne
organizowanie rajdów i wycieczek krajoznawczych
organizowanie rozgrywek sportowych na terenie szkoły
udział uczniów w międzyszkolnych zawodach sportowych
propagowanie wśród uczniów czytelnictwa
propagowanie form aktywnego wypoczynku,
3. Otoczenie opieką uczniów, u
indywidualne rozmowy wychowawców, pedagoga i nauczycieli z uczniami
których występują zachowania
spotkania z rodzicami uczniów mających problemy
ryzykowne.
sugerowanie konieczności skontaktowania się z placówkami służącymi fachową pomocą
w uzależnieniach
terapia uczniów i rodziców prowadzona przez pedagoga szkolnego
realizacja zajęć nt. zagrożeń wczesnej inicjacji seksualnej, profilaktyka chorób przenoszonych
drogą płciową m.in. AIDS – pielęgniarka, pedagog
uświadamianie zagrożeń i skutków wczesnego macierzyństwa – pogadanka i projekcja filmu.
Zapobieganie różnym formom niedostosowania społecznego
1. Poznanie środowisk rodzinnych
rozmowy z rodzicami mającymi kłopoty wychowawcze z dziećmi
uczniów.
poznanie problemów środowisk rodzinnych uczniów – współpraca wychowawcy
i pedagoga z rodziną ucznia
prowadzenie zeszytów obserwacji uczniów przez wychowawców
współpraca szkoły z różnymi instytucjami w ramach programu przyznawania stypendiów
socjalnych uczniom
2. Agresja, przemoc, terror.
projekcja filmów na godzinach wychowawczych
zajęcia w klasach, zrealizowane przez pedagoga nt. rodzajów przemocy, sposobach
przeciwdziałania temu zjawisku
współpraca z pedagogiem szkolnym i policją w celu eliminowania agresywnych zachowań
wśród uczniów
zapewnienie bezpieczeństwa na terenie szkoły poprzez dyżury nauczycieli, monitoring
wejścia szkoły, zatrudnienie pracowników ochrony
kształtowanie umiejętności rozpoznawania sprawcy przemocy w przyjacielu, przyjaciółce,
partnerze, partnerce.
3. Eliminowanie sytuacji
współpraca wychowawców z pedagogiem szkolnym oraz rodzicami w trakcie
konfliktowych.
comiesięcznych dyżurów środowych
analiza pozytywnych i negatywnych oddziaływań grupy na zachowanie jednostki na lekcjach
przedsiębiorczości
8
4. Ograniczenie zjawiska wagarowania
zapoznanie uczniów ze Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania zawierającym m.in. zasady
uczniów.
dotyczące usprawiedliwiania nieobecności ucznia
profilaktyczne rozmowy z rodzicami na temat skutków wagarowania
zorganizowanie różnych form spędzania czasu z okazji powitania wiosny w trosce
o bezpieczeństwo uczniów
9