pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU

1
……………………………………
pieczątka jednostki organizacyjnej
OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA
ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
CZEŚĆ „A”*
(opis przedmiotu i programu nauczania)
OPIS PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu
Literatura II RP
Wydział
Instytut/Katedra
Kierunek
Specjalność/specjalizacja
Poziom kształcenia
Profil
Forma studiów
Rok/semestr
Wydział Humanistyczny
Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
Filologia polska
Podstawowa
Studia pierwszego stopnia
Ogólnoakademicki
Stacjonarne
2
IV
Tytuł /stopień naukowy
(zawodowy).
Imię i nazwisko
prowadzącego przedmiot/
koordynatora przedmiotu
Dr hab. Marek Kurkiewicz
Liczba godzin
dydaktycznych
i formy zajęć
Liczba punktów ECTS
Rygory zaliczenia
Typ przedmiotu
Język wykładowy
Przedmioty wprowadzające
i wymagania wstępne
30 (wykład) + 30 (ćwiczenia)
4
Egzamin
Kierunkowy
Polski
2
Efekty kierunkowe
STUDENT:
- K_W01: opisuje podstawowe
elementy wiedzy o miejscu i znaczeniu
nauk humanistycznych, zwłaszcza
filologii polskiej umiejscawiając je w
strukturze kultury narodowej oraz
określając ich specyfikę przedmiotową
i metodologiczną
- K_W13:
omawia
najistotniejsze
zagadnienia
periodyzacji literatury polskiej w
zakresie poszczególnych epok (tj.
staropolskiej, oświecenia, romantyzmu,
pozytywizmu
itd.),
charakteryzuje
reprezentatywne dla nich utwory
literackie
oraz
ich
koincydencje
kulturowe
Efekty przedmiotowe
STUDENT:
- W01: opisuje różne przejawy życia
literackiego i kulturalnego w Polsce do roku
1945
- W02: wymienia najważniejsze prądy,
twórców, dzieła epoki międzywojennej i II
wojny światowej, a także ma podstawową
wiedzę na temat wpływu twórczości artystów
II RP na współczesną literaturę
- U01: selekcjonuje informacje dotyczące
- K_U01: wyszukuje, analizuje, ocenia,
epoki z różnych źródeł i potrafi należycie je
interpretuje, selekcjonuje i użytkuje
ocenić, a także rozróżnia twórczość
informacje z zakresu kultury, literatury i
członków poszczególnych grup literackich
języka, pochodzące z różnych źródeł
okresu między 1918-1945, należącą do
Efekty
różnych dziedzin sztuki
kształcenia - K_U02: posługuje się podstawową
terminologią,
dobiera
i
stosuje
odpowiednie
metody,
narzędzia - U02: analizuje dzieła literackie jako źródła
badawcze oraz opracowuje i prezentuje wiedzy
o
rzeczywistości
społecznowyniki pozwalające na rozwiązywanie politycznej i kulturalnej epoki,
problemów w zakresie językoznawstwa,
literaturoznawstwa, kultury, edytorstwa
- U03: kierując się wskazówkami
- K_U03: samodzielnie zdobywa wiedzę
prowadzącego,
samodzielnie
zbiera
i rozwija umiejętności badawcze,
materiały, opracowuje je i przedstawia w
kierując się wskazówkami opiekuna
formie pisemnej pracy zaliczeniowej
naukowego
dotyczącej problematyki epoki
- K_K05: dostrzega znaczenie i potrzebę
zachowania dziedzictwa kulturowego
regionu, kraju, Europy oraz uwzględnia
je we własnej praktyce zawodowej (w
wybranej sferze działalności typowej dla
danej specjalności)
- K_K02: przyjmuje różne role
wynikające ze współdziałania i pracy w
grupie, kierując się wskazówkami
opiekuna naukowego/opiekuna praktyki
zawodowej
- K01 - docenia spuściznę polskich twórców
literatury międzywojennej i wojennej jako
element dziedzictwa kultury europejskiej
K02 - analizując problematykę literatury
okresu,
efektywnie
współpracuje
z
kolegami/koleżankami w grupie
........................................... .......................................................................................................................................
data
podpis prowadzącego/koordynatora przedmiotu
3
Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez koordynatora przedmiotu w przypadku, gdy dany przedmiot jest
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
Rok akademicki: (2015/2016) Semestr: (letni)
Literatura II RP
Nazwa przedmiotu
Wydział Humanistyczny
Wydział
Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
Instytut/Katedra
Filologia polska
Kierunek
Podstawowa
Specjalność/specjalizacja
Wykład
Opisywana forma zajęć
Liczba godzin dydaktycznych 30
Tytuł /stopień naukowy
(zawodowy).
Imię i nazwisko
prowadzącego zajęcia
Dr hab. Marek Kurkiewicz
Treści programowe realizowane podczas zajęć
1. Tło społeczno-polityczne i kulturalne II RP; wpływy filozoficzne; literatura światowa okresu.
2. Czasopiśmiennictwo w okresie międzywojennym (zjawisko, realia, periodyki grup literackich).
3. Krytyka literacka dwudziestolecia (charakterystyka i sylwetki najważniejszych twórców).
4. Programy, manifesty, polemiki literackie międzywojnia.
5. Poezja: młodopolskie kontynuacje (B. Leśmian, L. Staff, Kasprowicz i in.).
6. Poezja: Skamander: „Wielka Piątka” i „satelici”.
7. Poezja: w kręgu ekspresjonizmu, formizmu i futuryzmu.
8. Poezja: międzywojenne Awangardy (Kraków, Lublin, Wilno).
9. Poezja: grupa „Kwadryga” i twórczość poetów z nią związanych.
10-12. Proza: prezentacja głównych nurtów dwudziestolecia; ekspresjonizm; tematyka wojenna i
polityczna, proza psychologiczna i realizmu społecznego; w kręgu fantastyki; nowatorzy treści i
formy.
13. Dramat: charakterystyka ogólna, kontynuacje Młodej Polski, dramat realistyczny, współczesny,
historyczny; awangarda, ekspresjonizm, Witkacy i jego teoria Czystej Formy.
14-15. Literatura okresu II wojny światowej: sytuacja polityczna i kulturalna, czasopiśmiennictwo,
twórcy i ich dzieła.
Metody dydaktyczne
Metody i kryteria oceniania
Rygor zaliczenia
Literatura podstawowa
Wykład
Egzamin ustny lub pisemny
Egzamin
Podręczniki:
1. Eustachiewicz L., Dwudziestolecie 1919-1939, Warszawa 1982.
2. Hutnikiewicz A., Od "Czystej Formy" do literatury faktu.
Główne teorie i programy literackie XX stulecia, Toruń 1965
(lub nast.).
3. Kowalczykowa A., Programy i dyskusje literackie w
dwudziestoleciu 1918-1939, Warszawa 1981.
4. Kwiatkowski J., Dwudziestolecie Międzywojenne, Warszawa
2000.
5. Kwiatkowski J., Literatura Dwudziestolecia, Warszawa, wyd.
dow.
6. Obraz literatury polskiej XIX i XX wieku. Literatura polska w
okresie międzywojennym, t. I-IV, Kraków 1979-1993.
7. Nasiłowska A., Trzydziestolecie 1914-1944, Warszawa 1999.
8. Rawiński M., Dramaturgia polska 1918-1939, Warszawa 1993.
9. Święch J., Literatura polska w latach II wojny światowej,
Warszawa 1997.
4
Poezja (wybory tekstów następujących twórców):
1. Poeci kręgu Skamandra: J. Iwaszkiewicz, J. Lechoń, A.
Słonimski, J. Tuwim, K. Wierzyński oraz W. Broniewski, K.
Iłłakowiczówna, M. Pawlikowska-Jasnorzewska, J. Liebert.
2. Futuryści i poeci kręgu Awangardy Krakowskiej: B. Jasieński,
T. Czyżewski, A. Wat, A. Stern, S. Młodożeniec, T. Peiper, J.
Przyboś, J. Brzękowski, J. Kurek.
3. Inni poeci okresu międzywojennego: J. Czechowicz, S.
Flukowski, K. Ildefons Gałczyński, B. Leśmian, Cz. Miłosz, A.
Rymkiewicz, W. Sebyła, L. Staff, J. Wittlin, J. Zagórski.
4. Poeci okresu II wojny światowej: K.K. Baczyński, T. Gajcy.
Proza, krytyka, publicystyka:
1. Andrzejewski J., Ład serca;
2. Berent W., Żywe kamienie; Nurt (jedna pozycja do wyboru);
3. Choromański M., Zazdrość i medycyna;
4. Dąbrowska M., Ludzie stamtąd; Noce i dnie;
5. Gojawiczyńska P., Dziewczęta z Nowolipek;
6. Gombrowicz W., Bakakaj i inne opowiadania; Ferdydurke;
7. Grabiński S. (kilka nowel do wyboru);
8. Irzykowski K., Walka o treść; Beniaminek. (kilka szkiców do
wyboru);
9. Iwaszkiewicz J., Panny z Wilka; Brzezina; Czerwone tarcze;
10. Jasieński B., Palę Paryż; Nogi Izoldy Morgan;
11. Kaden-Bandrowski J., Generał Barcz;
12. Kossak-Szczucka Z., Krzyżowcy;
13. Kuncewiczowa M., Cudzoziemka;
14. Nałkowska Z., Charaktery, Romans Teresy Hennert;
Niecierpliwi;
15. Peiper T., Tędy; Nowe usta (kilka szkiców do wyboru);
16. Piasecki S., Kochanek Wielkiej Niedźwiedzicy
17. Schulz B., Sklepy cynamonowe; Sanatorium pod Klepsydrą;
18. Słonimski A., Kroniki tygodniowe (wybór);
19. Strug A., Pokolenie Marka Świdy; (lub Żółty krzyż);
20. Uniłowski Z., Wspólny pokój;
21. Wat A., Bezrobotny Lucyfer i inne opowieści;
22. Witkiewicz S. I., Nienasycenie; Pożegnanie jesieni (jedna
powieść do wyboru);
23. Wittlin J., Sól ziemi;
24. Żeleński-Boy T., Reflektorem w mrok (kilka szkiców do
wyboru);
25. Żeromski Ż., Przedwiośnie.
Literatura uzupełniająca
Dramat:
1. Gombrowicz W., Iwona księżniczka Burgunda;
2. Pawlikowska-Jasnorzewska M., (dwa dramaty do wyboru);
3. Rostworowski K. H., Niespodzianka;
4. Szaniawski J., Adwokat i róże; Most; Murzyn; Ptak; Żeglarz
(trzy dramaty do wyboru);
5. Witkiewicz S. I., Matka; Mątwa; Nowe Wyzwolenie; Szewcy; W
małym dworku; Wariat i zakonnica (3 dramaty do wyboru);
Żeromski S., Uciekła mi przepióreczka.
Wszelkiego rodzaju opracowania i publikacje dotyczące problemów
literatury międzywojennej i jej twórców
...........................................................................................................................................................................................
data
podpis prowadzącego daną formę zajęć
5
..........................................................................................................................................................................................
data
podpis koordynatora przedmiotu
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
Rok akademicki: (2015/2016) Semestr: (letni)
Literatura II RP
Nazwa przedmiotu
Wydział Humanistyczny
Wydział
Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
Instytut/Katedra
Filologia polska
Kierunek
Podstawowa
Specjalność/specjalizacja
Ćwiczenia
Opisywana forma zajęć
Liczba godzin dydaktycznych 30
Tytuł /stopień naukowy
(zawodowy).
Imię i nazwisko
prowadzącego zajęcia
Dr hab. Marek Kurkiewicz
Treści programowe realizowane podczas zajęć
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Wprowadzenie w epokę, omówienie tematyki zajęć i zasad pracy na konwersatorium;
Obraz wojny w Hymnach Józefa Wittlina;
Powojenna rzeczywistość w Romansie Teresy Hennert Zofii Nałkowskiej;
Ewolucja poezji Kazimierza Wierzyńskiego;
Futurysta – skandalista. W kręgu twórczości Brunona Jasieńskiego (manifesty, poezja, proza);
Wybitne dzieła nowelistyczne - Brzezina i Panny z Wilka Jarosława Iwaszkiewicza;
Nowatorstwo i tradycja w poezji Juliana Tuwima;
Codzienne życie artystów w krzywym zwierciadle Wspólnego pokoju Zbigniewa Uniłowskiego;
Miłość i tęsknota w poezji Marii Pawlikowskiej-Jasnorzewskiej;
Pożegnanie jesieni Stanisława Ignacego Witkiewicza jako powieść-worek;
Gry z formą – Pamiętnik z okresu dojrzewania Witolda Gombrowicza;
Dramaturgia Jerzego Szaniawskiego – w stronę tradycji realizmu (Żeglarz; Most; Ptak);
Katastrofizm w poezji lat trzydziestych;
Poezja okresu II wojny światowej (Baczyński, Gajcy, Miłosz, Przyboś)
Podsumowanie zajęć, omówienie prac zaliczeniowych.
Metody dydaktyczne
Metody i kryteria oceniania
Rygor zaliczenia
Literatura podstawowa
Wykład, dyskusja, analiza i interpretacja tekstów źródłowych,
indywidualne projekty studenckie (praca zaliczeniowa)
Pisemna praca zaliczeniowa + kolokwium + aktywność na ćwiczeniach
Zaliczenie z oceną
1. Baczyński K. K., [wybór poezji]
2. Gajcy T., [wybór poezji]
3. Gombrowicz W., Bakakaj i inne opowiadania (wyd. dow.);
4. Iwaszkiewicz J., Brzezina; Panny z Wilka (wyd. dow.)
5. Jasieński B.:
a) manifesty [w:] Antologia polskiego futuryzmu i Nowej
Sztuki, Wrocław 1978
b) [wybór poezji]
c) Nogi Izoldy Morgan (wyd. dow.)
6. Miłosz Cz., [wybór poezji]
7. Nałkowska Z., Romans Teresy Hennert (wyd. dow.);
8. Pawlikowska-Jasnorzewska M., [wybór poezji];
9. Przyboś J., [wybór poezji]
10. Szaniawski J., Żeglarz; Most; Ptak (wyd. dow.);
6
11. Tuwim J., [wybór poezji];
12. Uniłowski Z., Wspólny pokój (wyd. dow.);
13. Wierzyński K., [wybór poezji]
14. Witkiewicz S. I., Pożegnanie jesieni (wyd. dow.);
15. Wittlin J., Hymny; Sól ziemi (wyd. dow.);
Literatura uzupełniająca
1. Kwiatkowski J., Dwudziestolecie Międzywojenne, (wyd. dow.)
2. Obraz literatury polskiej XIX i XX wieku. Literatura polska w
okresie międzywojennym, t. I-IV, Kraków 1970-1993
3. Słownik literatury polskiej XX wieku, red A. Brodzka, M. Puchalska
i in., Wrocław 1992 [wybrane hasła].
4. [Opracowania lektur z listy lektur podstawowych i wszelkie
publikacje dotyczące ich autorów]
...........................................................................................................................................................................................
data
podpis prowadzącego daną formę zajęć
..........................................................................................................................................................................................
data
podpis koordynatora przedmiotu
CZĘŚĆ „B”
(opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia)
Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu
z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów
Efekty kształcenia a forma zajęć
Metody oceniania efektów kształcenia
Efekty kształcenia dla **
kierunku
przedmiotu
Forma zajęć
K_W01
W01
W, Ć
K_W13
W02
W, Ć
K_U01
U01
W, Ć
K_U02
K_U03
K_K05
K_K02
U02
U03
K01
K02
W, Ć
Ć
W, Ć
Ć
Metody oceniania***
Egzamin ustny
pisemny
Praca pisemna
Aktywność
zajęciach
lub
Efekty kształcenia
dla przedmiotu
W01, W02, U01
W02, U02, U03
na
U01, K01, K02
...........................................................................................................................................................
data
podpis prowadzącego daną formę zajęć
…….…….…................. ......................................................................................................................................
data
podpis koordynatora przedmiotu