doczDolny Ślązak Gimnazjalista 2012/13 VI Dolnośląski Konkurs
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Miejsce na naklejkę z kodem uczestnika zDolny Ślązak Gimnazjalista 2012/13 VI Dolnośląski Konkurs Języka Niemieckiego Finał – część pisemna Czas pracy: 120 minut Łączna liczba punktów: 50 pkt Rozumienie tekstu słuchanego: 15 pkt Rozumienie tekstu czytanego: 8 pkt Struktury leksykalno-gramatyczne: 4 pkt Wiedza o krajach niemieckojęzycznych: 5 pkt Wypowiedź pisemna: 18 pkt Szanowny Finalisto: 1. Sprawdź, czy arkusz zawiera 11 stron (zadania 1-8). Ewentualny brak zgłoś członkowi zespołu nadzorującego. 2. Czas na realizację zadań wynosi 120 minut. Uczestnicy zostaną poinformowani o dokładnej godzinie zakończenia pracy. 3. Pisz czytelnie. Zaznaczając ostateczne odpowiedzi NIE używaj ołówka, błędne zapisy wyraźnie przekreśl. 4. Masz do dyspozycji jedną dodatkową kartkę na brudnopis. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie. 5. Za każdą prawidłową odpowiedź w częściach 1-4 możesz uzyskać 1 punkt. Życzymy powodzenia! VI Dolnośląski Konkurs Języka Niemieckiego zDolny Ślązak Gimnazjalista 2012/13 CZĘŚĆ 1 ROZUMIENIE TEKSTU SŁUCHANEGO (15 pkt) Każde nagranie usłyszysz dwukrotnie. Przed wysłuchaniem nagrania będziesz miał/-a czas na zapoznanie się z treścią zadania. Zadanie 1. (5 pkt) Zapoznaj się z umieszczonymi poniżej zdaniami. Następnie usłyszysz tekst „Stau”. Uzupełnij brakujące wyrazy zgodnie z treścią. 1. Herr Mühlbauer hat beruflich mit _______________________________ zu tun. 2. Man kann nicht genau _________________________________, warum ein Stau entsteht. 3. Wenn alle eine bestimmte _______________________________ fahren, dann dürfte im Grunde genommen kein Stau entstehen. 4. Der meiste Stau ist immer, wenn ________________________________ . 5. Hohe Flexibilität und Mobilität zeichnen dieses Fahrzeug aus, daher ist und bleibt ______________________________ das beliebteste Transportmittel der Deutschen. nach: Süddeutsche Zeitung, Schaden für Mensch und Natur Zadanie 2. (5 pkt) Przeczytaj zdania 1-5, a następnie wysłuchaj tekst „Essen und Trinken“. Zaznacz, które zdania są zgodne z treścią, (richtig – R), a które nie (falsch – F). Odpowiedzi wpisz do tabeli. RICHTIG (R) 1 Eltern haben oft keine Zeit, sich um die Ernährung ihrer Kinder zu kümmern. 2 Kinder sollen mitentscheiden, was sie essen. 3 Eltern sollten ausschließlich gesundes Essen auf den Tisch bringen. 4 Kinder und Jugendliche essen oft, was sie in der Werbung sehen, auch wenn es nicht gesund ist. 5 Kinder imitieren die Essgewohnheiten ihrer Eltern. FALSCH (F) nach: Klett, Fertigkeitentraining Strona 2 z 11 VI Dolnośląski Konkurs Języka Niemieckiego zDolny Ślązak Gimnazjalista 2012/13 Zadanie 3. (5 pkt) Wysłuchaj komunikaty nawiązujące do podanych niżej sytuacji i zdecyduj, czy odpowiedzi są prawdziwe czy fałszywe. Zaznacz w tabeli (richtig – R) lub (falsch – F). RICHTIG (R) 1 Sie sitzen im Zug und wollen wissen, die wie vielte Station Stuttgart ist. Antwort: Stuttgart ist die zweite Station. 2 Sie wollen wissen, wie das Wetter am Nachmittag wird. Antwort: Es wird regnen. 3 Sie wollen sich bei Dr. Scheffler anmelden. Antwort: Die Praxis bleibt bis zum 15.08. geschlossen. 4 Sie wollen beim Radio anrufen. Antwort: Die Telefonnummer lautet: 072212120. 5 Sie wollen nach Bielefeld weiterfahren. Antwort: Der Anschlusszug fährt um 14.05 auf Gleis 7. FALSCH (F) nach: Material zur Prüfungsvorbereitung, Langenscheidt Strona 3 z 11 VI Dolnośląski Konkurs Języka Niemieckiego zDolny Ślązak Gimnazjalista 2012/13 CZĘŚĆ 2 ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO (8 pkt) Zadanie 4. (3 pkt) Przeczytaj tekst i następnie zdecyduj, które z podanych zdań są zgodne z jego treścią (richtig – R), a które nie (falsch – F ). Odpowiedzi wpisz do tabeli poniżej. Jenseits der Stille Ich heiße Lara Bischoff. Als ich acht Jahre alt war, hatte ich lange blonde Haare, die braunen Augen meiner Mutter und die stolze Nase meines Vaters. In meinem Kinderzimmer fühlte ich mich zu Hause. Da waren meine Puppen und mein alter Teddy, Papa und Mama oben. Angst hatte ich nicht. Ich wusste, dass sie in meiner Nähe waren. Bevor ich einschlief, lag ich oft wach und hörte auf die Geräusche in unserem Haus. Ein Wasserhahn im Bad tropfte, und die Treppe knarrte leise, wenn jemand nach oben ging. Geräusche waren für mich nicht einfach nur Geräusche. Ich übersetzte sie in Bilder. Wenn der Wind wehte, dann sprachen die Bäume miteinander. Wenn mein Vater seinen Bohrer herausholte, dann hörte ich Flugzeug starten. Eines Nachts wachte ich von einem lauten Donnern auf. Ich hatte das Gefühl, ein großer Mann im Himmel schlägt mit seiner Faust gegen eine alte Holztür. Als ich aus dem Fenster sah, erleuchtete ein heller Blitz den Garten. Ich hoffte, das das Gewitter schnell weiter zieht. Aber der Donner wurde immer lauter und als der nächste Blitz mein Zimmer taghell erleuchtete, sprang ich aus dem Bett und rannte mit meinem Teddy unterm Arm die Treppe hoch zum Schlafzimmer meiner Eltern. Ich hatte das Gefühl, die Welt geht unter, und konnte es kaum glauben, aber die beiden schliefen wirklich tief und fest. Ich rüttelte meinen Vater an der Schulter, bis er aufwachte. Als er die Lampe neben dem Bett anmachte, sah er mich irritiert an. Er verstand nicht, warum ich solche Angst hatte. Aufgeregt beschrieb ich mit meinen kleinen Händen das schreckliche Gewitter, die Blitze und den Mann, der mit der Faust gegen die Himmelstür schlägt. Langsam verstand er, was draußen los war, lächelte und zog mich mit seinen wunderbaren großen Händen ins Bett. Wenn heute meine Kinder bei Gewitter zu mir ins Bett kriechen, muss ich immer noch daran denken, wie sicher ich mich damals fühlte im Bett meiner Eltern. nach: Caroline Link, Jenseits der Stille Strona 4 z 11 VI Dolnośląski Konkurs Języka Niemieckiego zDolny Ślązak Gimnazjalista 2012/13 RICHTIG (R) 1 Die achtjährige Lara war ein tapferes Mädchen, aber einmal als das starke Gewitter kam, kroch sie zu ihren Eltern ins Bett, zählte langsam bis zum Donner und dann sprach sie mit dem Vater und erzählte ihm alle Geräusche des Gewitters, die sie gerade gehört hatte. 2 Einmal als Lara acht Jahre alt war, kam ein starkes Gewitter, sie sprang aus dem Bett , stellte sich ans Fenster und konnte sehen, wie der Blitz den Garten beleuchtete , wie die Bäume miteinander sprachen, und sie stand so lange bis das Gewitter langsam weiter zieht, erst dann ging sie ins Bett zurück. 3 Als Lara acht Jahre alt war, kroch sie einmal beim starken Gewitter zu ihren Eltern ins Bett , machte den Vater wach und weil die Eltern taubstumm waren, versuchte sie dem Vater mit ihren Händen alle Geräusche des Gewitters zu erklären. FALSCH (F) Zadanie 5. (5 pkt) Przeczytaj tekst „Und wovor haben Sie Angst”. W zdaniach 1–5 wybierz jedną poprawną odpowiedź a,b lub c. Odpowiedzi wpisz do tabeli poniżej. Zehn Prozent der Deutschen sagen von sich, dass sie ängstlich sind. 28 Prozent geben an, dass sie ins Schwitzen kommen und keine Luft mehr kriegen, wenn sie Angst haben. Und mehr als jeder dritte Deutsche (35 Prozent) hat Angst vor Spinnen, vor dem Fliegen oder in engen Räumen. Dies sind Ergebnisse einer Umfrage für die Zeitung „Gesundes Leben“. Jeder Zehnte entwickelt mindestens einmal in seinem Leben eine Phobie – also eine übertriebene Angst vor bestimmten Situationen, Tieren oder Gegenständen, die eigentlich vollkommen ungefährlich sind. Es gibt auch gute Nachrichten: Keine andere psychische Störung kann man so erfolgreich behandeln wie Phobien. Am besten helfen Verhaltenstherapie und Hypnose. Bei der Verhaltenstherapie wird das Verhalten der Patienten in Angstsituationen analysiert. Sie müssen sich in Gedanken die Angstsituationen vorstellen. Auch die Ursachen für die Ängste werden analysiert. Oft genügen 15 Sitzungen, um eine Phobie zu behandeln. In 80 Prozent der Fälle werden die Patienten mit Hilfe der Verhaltenstherapie von ihren Ängsten befreit. Manchen Patienten ist die Hypnose bei einem seriösen Therapeuten zu empfehlen. Im Traumzustand fällt es ihnen leichter, ihre Ängste zu bekämpfen. Strona 5 z 11 VI Dolnośląski Konkurs Języka Niemieckiego zDolny Ślązak Gimnazjalista 2012/13 Bei beiden Therapieformen steht am Ende der „Direktkontakt“. Wer sich zum Beispiel fürchtet, in einem Fahrstuhl zu fahren, muss eines Tages wirklich hinein. Denn da sind sich die Therapeuten einig: Wer sich von seiner Phobie befreien will, muss die Angst in der Gefahrensituation bekämpfen. nach der Zeitung: Gesundes Leben 1. 35 Prozent der Deutschen a) werden von ihren Ängsten befreit. b) lesen die Zeitung „Gesundes Leben“. c) fürchten Spinnen und enge Räume oder haben Angst vor dem Fliegen . 2. Die Therapeuten sind sich einig, a) dass man eine Phobie nicht bekämpfen kann. b) dass man die Phobie in der Angstsituation bekämpfen muss. c) dass der Direktkontakt nicht helfen kann. 3. Die Verhaltenstherapie a) analysiert die Ursachen der Angstgefühle. b) hilft nicht in 80 Prozent der Fälle. c) ist ein Traumzustand. 4. Der Direktkontakt a) ist nicht nötig, weil er nicht hilft. b) endet die Verhaltenstherapie. c) ist ein Kontakt mit einem Fahrstuhl. 5. Die Hypnose a) ist eine Therapie im Traumzustand. b) hilft nicht, sich von den Ängsten zu befreien. c) ist eine Phobie. 1. 2. 3. Strona 6 z 11 4. 5. VI Dolnośląski Konkurs Języka Niemieckiego zDolny Ślązak Gimnazjalista 2012/13 CZĘŚĆ 3 STRUKTURY LEKSYKALNO-GRAMATYCZNE (4 pkt) Zadanie 6. (4 pkt) Przeczytaj poniższe zdania, a następnie wybierz właściwe, poprawne pod względem gramatycznym i leksykalnym uzupełnienie. Wpisz do tabeli prawidłową odpowiedź a, b, c, lub d. 1. „In der Kürze liegt die Würze“ bedeutet: a) Wir sollen kurz und deutlich reden und jedes Wort genau artikulieren. b) Man verwendet ein Mittel, das den Geschmack eines Essens verstärkt oder verfeinert. c) Es ist besser, sich auf das Wichtigste zu beschränken als lange Reden zu halten. d) Bald läuft der neue Film an. 2. Der „typische“ Tourist fährt meistens _____________ . a) in eine warme Land, dort liegt es der ganze Tag in der Sonne und macht unnötige Fotos b) in ein warmes Land, dort liegt er den ganzen Tag in der Sonne und macht unnötige Fotos c) in einen warmen Land, dort liegt er der ganzen Tag in der Sonne und macht unnötigen Fotos d) in ein warmes Land, dort liegt er den ganzen Tag in der Sonne und macht unnötigen Fotos 3. Wie kann ich mit der Kamera Fotos machen? Wenn du nicht weißt, wie das Gerät funktioniert, lies _________ . a) den Gebrauchsgegenstand b) den Gebrauchsartikel c) die Gebrauchsgüter d) die Gebrauchsanweisung 4. Täglich werden viele Lebensmittel weggeworfen, __________ . a) obwohl haben nicht genug zu essen viele Leute b) trotzdem viele Menschen nicht genug zu essen haben c) obwohl viele Menschen nicht genug zu essen haben d) trotzdem nicht genug zu essen haben viele Leute 1. 2. 3. Strona 7 z 11 4. VI Dolnośląski Konkurs Języka Niemieckiego zDolny Ślązak Gimnazjalista 2012/13 CZĘŚĆ 4 WIEDZA O KRAJACH NIEMIECKOJĘZYCZNYCH (5 pkt) Zadanie 7. (5 pkt) Przeczytaj poniższe zadania i wybierz tylko jedną prawidłową odpowiedź a, b lub c. Odpowiedzi wpisz do tabeli poniżej. 1. Die Internationalen Filmfestspiele Berlin (Berlinale) werden jährlich im ________ veranstaltet. a) Februar b) Juli c) August 2. Der Popsänger Herbert Grönemeyer widmet einer deutschen Lieblingsspeise ein Lied. Die Lieblingsspeise heißt: a) Rinderroulade b) Kartoffelsalat c) Currywurst 3. Die Hauptstadt des Fürstentums Liechtenstein heißt: a) Vaduz b) Bern c) Zürich 4. Das Autokennzeichen in Österreich ist __________ a) CH b) EÖ c) A 5. Die Schweizer Währung ist: a) Euro b) Rupie c) Schweizer Franken 1. 2. 3. Strona 8 z 11 4. 5. VI Dolnośląski Konkurs Języka Niemieckiego zDolny Ślązak Gimnazjalista 2012/13 CZĘŚĆ 5 WYPOWIEDŹ PISEMNA (18 pkt) Zadanie 8. (18 pkt) Wybierz jeden z poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać 200–250 słów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej w poleceniu. Zaznacz temat, który wybrałaś/łeś zakreślając jego numer. 1. Eines Tages verschwanden alle Autos aus der Stadt. Napisz opowiadanie rozpoczynające się tymi słowami. 2. Psycholog Eva Specht uważa, że dzieci powinny otrzymywać od rodziców pieniądze, jeśli, na przykład, opiekują się młodszym rodzeństwem. Wyraź swoją opinię na ten temat w formie rozprawki, podając argumenty za i przeciw. 3. Opis. Opisz, jak wyobrażasz sobie życie za sto lat. CZYSTOPIS ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Strona 9 z 11 VI Dolnośląski Konkurs Języka Niemieckiego zDolny Ślązak Gimnazjalista 2012/13 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Strona 10 z 11 VI Dolnośląski Konkurs Języka Niemieckiego zDolny Ślązak Gimnazjalista 2012/13 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. KARTA OCENY WYPOWIEDZI PISEMNEJ (wypełnia członek Wojewódzkiej Komisji Konkursowej) TREŚĆ Liczba punktów 5 4-3-2 BOGACTWO JĘZYKOWE KOMPOZYCJA 1-0 4 3-2 1-0 5 4-3-2 POPRAWNOŚĆ JĘZYKOWA 1-0 4 Suma punktów uzyskanych w części pisemnej finału: _______________ Podpis sprawdzającego: __________________ Strona 11 z 11 3-2 1-0 RAZEM
