Zajęcia komputerowe

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klasy 4
Uczeń powinien umieć:
 komunikować się z komputerem za pomocą ikon, przycisków, menu i okien
dialogowych;
 odczytywać i prawidłowo interpretować znaczenie komunikatów wysyłanych przez
programy;
 prawidłowo zapisywać i przechowywać wyniki swojej pracy w komputerze i na
nośnikach elektronicznych, a następnie korzystać z nich;
 posługiwać się podstawowym słownictwem informatycznym;
 przestrzegać podstawowych zasad bezpiecznej i higienicznej pracy przy komputerze;
 wyjaśnić zagrożenia wynikające z niewłaściwego korzystania z komputera.
komunikować się za pomocą poczty elektronicznej, stosując podstawowe
zasady n-etykiety;
 korzystać z poczty elektronicznej przy realizacji projektów z różnych dziedzin;
 wyszukiwać informacje w różnych źródłach elektronicznych;
 porządkować i gromadzić znalezione informacje i wykorzystywać je stosownie do
potrzeb;
 opisywać cechy różnych postaci informacji: tekstowej, graficznej, dźwiękowej,
audiowizualnej, multimedialnej.
 tworzyć rysunki i motywy przy użyciu edytora;
 opracować i redagować teksty (listy, ogłoszenia, zaproszenia, ulotki, wypracowania),
stosując podstawowe możliwości edytora tekstu w zakresie formatowania akapitu i
strony, łączyć grafikę z tekstem;
 za pomocą ciągu poleceń tworzyć proste motywy lub steruje obiektem na ekranie;
 uczestniczyć w pracy zespołowej, porozumiewać się z innymi osobami podczas
realizacji projektu, podejmować decyzje w zakresie swoich zadań.
 korzystać z komputera, jego oprogramowania i zasobów elektronicznych do
wspomagania i wzbogacania realizacji zagadnień z wybranych przedmiotów;
 korzystać z zasobów (słowników, encyklopedii, sieci Internet) i programów
multimedialnych (w tym programów edukacyjnych) z różnych przedmiotów i dziedzin
wiedzy.
 opisywać przykłady wykorzystania komputera i sieci Internet w życiu codziennym;
 szanować prywatność i pracę innych osób;
 przestrzegać zasad etycznych i prawnych związanych z korzystaniem z komputera i
Internetu, ocenić możliwe zagrożenia.
Kryteria oceniania:
celujący
 uczeń opanował w pełni treści programowe
 opanował w pełni prawidłowe nazewnictwo komputerowe
 zna i stosuje zasady pracy z myszką i klawiaturą komputera
 posiada umiejętności szybkiego pisania na klawiaturze
 zna zasady pracy w aplikacjach i plikach systemu operacyjnego
 swobodnie pracuje w edytorach tekstu i grafiki
 wykazuje wiadomości i umiejętności wykraczające poza wymagania edukacyjne
bardzo dobry
 uczeń opanował w pełni treści programowe
 opanował prawidłowe nazewnictwo komputerowe
 zna i stosuje zasady pracy z myszką i klawiaturą komputera
 swobodnie pracuje w edytorach tekstu i grafiki
 w pełni wykorzystuje poznane wiadomości i umiejętności do rozwiązywania zadań
problemowych
 poprawnie wykonuje ćwiczenia zadane przez nauczyciela
dobry
 uczeń opanował zadowalająco wiadomości programowe
 stosuje prawidłowe nazewnictwo komputerowe
 stosuje zasady pracy z myszką i klawiaturą komputera
 posiada umiejętności pisania na klawiaturze
 wykonuje proste ćwiczenia w edytorach tekstowym i graficznym
 potrafi wykorzystać poznane umiejętności do rozwiązywania zadań postawionych przez
nauczyciela
dostateczny
 uczeń opanował wiadomości na poziomie podstaw programowych
 zna nazewnictwo komputerowe
 zna zasady pracy z myszką i klawiaturą komputera
 potrafi wykorzystać poznane umiejętności do wykonywania zadań o łatwym stopniu
trudności
dopuszczający
 uczeń ma braki w wiedzy nawet na poziomie podstaw programowych
 opanował w słabym stopniu prawidłowe nazewnictwo komputerowe
 nie zawsze stosuje prawidłowe zasady pracy z myszką i klawiaturą komputera
 rozwiązuje zadania o niewielkim stopniu trudności z pomocą nauczyciela
niedostateczny
 uczeń nie opanował wiedzy nawet na poziomie podstaw programowych
 nie jest w stanie rozwiązać zadań o niewielkim stopniu trudności nawet z pomocą
nauczyciela
 lekceważy przepisy bezpieczeństwa pracy
 nie wykazuje zainteresowania przedmiotem