„Doskonalenie zawodowe poprzez wymianę KNOW HOW

„Doskonalenie zawodowe poprzez wymianę
KNOW HOW nauczycieli UE”
Tak brzmi tytuł kolejnego projektu
realizowanego w bieżącym roku szkolnym w Zespole
Szkół Technicznych w Mikołowie. Choć od kilku lat
uczestniczymy w projektach międzynarodowych,
to ten, był naszym pierwszym doświadczeniem z programem LdV w akcji VETPRO (projekty
wymiany doświadczeń). Podjęliśmy działania mające na celu zapoznanie uczestników projektu
– 12 nauczycieli przedmiotów zawodowych w ZST – z systemami edukacyjnymi oraz różnymi
formami kształcenia zawodowego w krajach partnerskich (Niemcy, Włochy, Słowacja).
Naszych partnerów znaliśmy już wcześniej, a pozytywna współpraca przy realizacji projektów
mobilnościowych dla uczniów, zaowocowała dalszym rozwojem i rozszerzeniem współpracy
o mobilności kadry nauczycielskiej. Partnerami w projekcie były firmy Vitalis z Niemiec
i Sistema Turismo z Włoch oraz szkoła o profilach kształcenia podobnych jak w ZST – Stredna
Priemyselna Skola Elektrotechnicka w Koszycach (Słowacja).
Udział w tym przedsięwzięciu dał nauczycielom szansę na zweryfikowanie i rozszerzenie
dotychczasowych umiejętności oraz doskonalenie warsztatu i metod pracy. Niewątpliwie
wpłynął na rozwój zawodowy każdego uczestnika. Intensywny program tygodniowych
wyjazdów, wypełniony był wizytami w instytucjach edukacyjnych, centrach szkolenia
praktycznego i zakładach pracy. Wiedza, zdobyta od europejskich partnerów, została
wykorzystana do opracowania materiałów dydaktycznych, z których mogą korzystać
inni nauczyciele. Z realizacją projektu trafiliśmy na dobry moment, na czas, gdy wdrażana
jest reforma szkolnictwa zawodowego. Nauczyciele przedmiotów zawodowych, uczestniczący
w stażach wymiany doświadczeń, mieli okazję przyjrzeć się pewnym rozwiązaniom
stosowanym w krajach partnerskich, zaobserwować podobieństwa i różnice, wykorzystać
i przenieść dobre praktyki na „polski grunt”, ale również dzielić się swoją ogromną wiedzą
i doświadczeniem z ekspertami kształcenia zawodowego w krajach UE.
Uczestnictwo w projekcie zmobilizowało wszystkie zaangażowane osoby do pracy
nad umiejętnościami językowymi, co stanowi wartość dodaną projektu. Żadna teoria nie jest
w stanie pokazać tego, co można zobaczyć w praktyce. Realizacja projektu umożliwiła 12-stu
nauczycielom ZST praktyczne doskonalenie zawodowe na europejskim poziomie, nabycie
cennych doświadczeń w zakresie nowoczesnego i efektywnego kształcenia zawodowego,
poznanie systemu potwierdzania kwalifikacji zawodowych w krajach UE. Wymierne rezultaty
projektu, to materiały dydaktyczne, scenariusze lekcji, prezentacje multimedialne, nowe
pomysły np. na utworzenie w szkole „własnego muzeum techniki”. Nawiązane kontakty
oraz współpraca w międzynarodowym partnerstwie dają możliwość rozwijania nowych,
wspólnych inicjatyw i umacniają potencjał naszej szkoły. Dobrze przygotowani nauczyciele
przyczynią się do poprawy jakości i efektywności kształcenia zawodowego.
Projekt spełnił oczekiwania zarówno Promotora jak i uczestników, a krótkie wypowiedzi
niektórych z nich, potwierdzają tę tezę:
Mirosław Sulejczak – nauczyciel przedmiotów elektronicznych i informatycznych, uczestnik projektu
Dla mnie osobiście największą korzyścią z odbytego stażu było doświadczenie, tego, czego
nie można przeczytać w Internecie, zobaczyć na zdjęciach lub na filmach. Dzisiaj Internet jest
źródłem wielu informacji na temat systemu edukacji danego państwa, osiągnięć danej szkoły
itd. Natomiast być w tej szkole, poczuć jej atmosferę, próbować porozumieć się
z obcojęzycznymi nauczycielami i uczniami, to całkiem inne i bardzo cenne doświadczenie.
Wyjazd ten dał mi większe poczucie pewności w kontaktach z obcokrajowcami a także
uświadomił mi, że nie mamy się czego wstydzić, bo jesteśmy równoprawnymi członkami Unii
Europejskiej.
Danuta Pawełczyk – nauczycielka przedmiotów informatycznych, uczestniczka projektu
Uczestnictwo w stażu było dla mnie bardzo interesującym przeżyciem. polegającym
na wymianie doświadczeń ze szkołą partnerską z kraju, o charakterystyce zbliżonej do Polski.
Szkoła kształci w podobnych zawodach, w jakich ja prowadzę zajęcia. Pozwoliło to na wymianę
doświadczeń z nauczycielami pokrewnych przedmiotów zawodowych, obserwację
prowadzonych przez nich zajęć, zapoznanie się z materiałami dydaktycznymi stosowanymi
w szkole oraz wyposażeniem pracowni. Mogliśmy również porównać programy nauczania,
sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz potwierdzania kwalifikacji zawodowych.
Partnerzy słowaccy zadbali o bogaty program kulturowy - zwiedzaliśmy Koszyce i okoliczne
miejscowości, byliśmy nawet w na spektaklu w pięknym koszyckim teatrze.
Adam Sabiniok – nauczyciel przedmiotów branży samochodowej, uczestnik projektu
Udział w stażu wymiany doświadczeń był dla mnie okazją do porównania warunków pracy
i wyposażenia ośrodków edukacyjnych w Niemczech i Polsce. Podczas wizyt studyjnych
w szkołach i centrach kształcenia praktycznego, zwróciłem szczególną uwagę na współudział
i odpowiedzialność lokalnego rynku pracy za kształcenie młodzieży i uzyskiwane efekty
dydaktyczne, ogrom najnowocześniejszego wyposażenia zgromadzonego w przestronnych
pracowniach, a w szczególności na liczebność grup podczas zajęć dydaktycznych.
Alina Turczyk–nauczycielka przedmiotów mechanicznych i mechatronicznych, uczestniczka projektu
Mnie, jako nauczycielkę przedmiotów technicznych, szczególnie zainteresowała
wizyta w Centrum Szkolenia GaraGe w Lipsku, gdzie poznałam metody pracy z bardzo
młodymi ludźmi, których próbuje się „zarazić techniką” poprzez fascynację światem maszyn,
przybliżanie im procesów przemysłowych na pracowniach, seminariach i sympozjach oraz
pokaz ciekawych zjawisk fizycznych i chemicznych, mających zastosowanie w określonych
dziedzinach gospodarki. W swojej dalszej pracy zawodowej postaram się wykorzystać nabyte
doświadczenia.
Anna Tajer – nauczycielka języka angielskiego zawodowego, uczestniczka projektu
Jako nauczycielka języka angielskiego zawodowego zdecydowałam się na udział w projekcie,
ponieważ będąc wiele razy w Niemczech w różnego rodzaju instytucjach i placówkach, nigdy
nie miałam okazji poznać organizacji procesu kształcenia zawodowego. Tym razem mogłam
skonfrontować posiadaną wiedzę i doświadczenie zawodowe z realiami niemieckiego rynku
pracy. Poza tym wymiana umożliwiła mi podniesienie kwalifikacji zawodowych i językowych,
nabycie umiejętności funkcjonowania w obcojęzycznym środowisku oraz poznanie kultury
pracy w innym kraju Unii Europejskiej. Poznane metody pracy i zastosowanie ich w praktyce
zawodowej pozwolą podnieść jakość kształcenia w szkole, uatrakcyjnić prowadzone zajęcia
edukacyjne oraz mogą być dobrym startem w rozwijaniu kariery zawodowej uczniów.
Krzysztof Król – kierownik warsztatów szkolnych, uczestnik projektu
Udział w wymianie pozwolił mi poznać programy kształcenia zawodowego i sposoby
potwierdzania nabytych umiejętności w kraju partnerskim, doskonalenie języka poprzez jego
praktyczne wykorzystanie, nawiązanie kontaktów z placówkami szkolnymi we Włoszech
i wymianę doświadczeń między organizacjami krajów partnerskich.
Nowe wiadomości i umiejętności nabyte w czasie wymiany, innowacyjne rozwiązania
dydaktyczne i techniczne z dziedziny mechatroniki i mechaniki samochodowej ”podpatrzone”
we Włoszech, wykorzystam w trakcie prowadzenia zajęć z przedmiotów zawodowych
oraz podczas szkoleń nauczycieli w ramach doskonalenia w zespołach przedmiotowych.
Ponadto uzyskane wiadomości z zakresu zarządzania placówkami dydaktycznymi w krajach
partnerskich wykorzystam jako kierownik WS w swojej pracy.
Elżbieta Jabłońska – koordynator projektu