standardy nauczania - zajęcia komputerowe klasy iv – vi

STANDARDY NAUCZANIA - ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASY IV – VI
1. Informacje ogólne:
Na tym etapie nauki uczniów obowiązują dwie godziny lekcyjne zajęć komputerowych w tygodniu. Odbywają
się one w grupach 6 – 9 osobowych. Podczas zajęć każdy uczeń ma dyspozycji osobny komputer z pakietem
Microsoft Office oraz dostępem do Internetu.
Uczniowie każdego roku przygotowują kartki świąteczne (bożonarodzeniowe i wielkanocne), które biorą
udział w konkursie szkolnym. Ponadto na zakończenie omawiania danego programu wykonują:
 zaawansowaną prezentację multimedialną - MS Power Point;
 projekt dyplomu - MS Word,
 projekt dowolnej publikacji (kalendarz, numer klasowej gazetki, itp.) - MS Publisher,
 film - Windows Movie Maker.
2. Metody:
Nauczyciel stosuje różne środki dydaktyczne wspierające proces nauczania. Stwarza sytuacje, w których
uczniowie sami dostrzegają nowe problemy i z własnej inicjatywy podejmują się ich rozwiązania. Dzięki temu
uczniowie zdobywają wiedzę i umiejętności niezbędne w codziennym wykorzystywaniu możliwości komputera.
3. Wnioski:
Najważniejszym celem, który powinien być osiągnięty na tym etapie nauczania zajęć komputerowych, jest
uświadomienie uczniom, że komputer jest urządzeniem służącym nie tylko do rozrywki, ale jest przede wszystkim
pożytecznym narzędziem o wszechstronnych zastosowaniach. Dlatego też uczniowie poznają w bardzo szerokim
zakresie możliwości takich programów jak:
 edytor tekstu MS Word;
 arkusz kalkulacyjny MS Excell;
 MS Power Point - program do przygotowywania prezentacji;
 MS Publisher - program do tworzenia publikacji;
 Windows Movie Maker – program do tworzenia i edycji filmów.
Ponadto w toku 3-letniej edukacji duży nacisk kładzie się na umiejętność korzystania z Internetu jako
nieograniczonego źródła atrakcyjnego i nowoczesnego sposobu zdobywania wiedzy. Uczniowie uczą się komunikacji
za pomocą poczty elektronicznej, wyszukiwania informacji w różnych źródłach elektronicznych, takich jak słowniki,
encyklopedie, zbiory biblioteczne, archiwa telewizyjne, dokumentacje techniczne oraz inne zasoby Internetu.
4. Przedmiotowy system oceniania
Uczeń otrzymuje oceny za:
 zadania domowe;
 projekty wykonywane podczas zajęć;
 sprawdziany, które są zapowiedziane z przynajmniej tygodniowym wyprzedzeniem, a informacja o nich
wpisana jest do dziennika. Uczeń na możliwość przystąpienia do poprawy sprawdzianu w terminie nie
dłuższym niż dwa tygodnie od wystawienia oceny;
 ocenę bardzo dobrą za trzy plusy przyznane przez nauczyciela za aktywność na lekcjach. Przez aktywność na
lekcji rozumiemy: częste zgłaszanie się i udzielanie poprawnych odpowiedzi, poprawne rozwiązywanie zadań
dodatkowych, aktywną pracę w grupach;
 ocenę niedostateczną za trzy minusy przyznane przez nauczyciela np. za wejście do Internetu bez zgody
nauczyciela, za podpowiadanie, brak zeszytu;
 ocenę celującą na semestr lub koniec roku szkolnego, wtedy, gdy w trakcie roku szkolnego zdobywa oceny
cząstkowe bardzo dobre i celujące oraz osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach z przedmiotu.
Uczeń ma prawo:
 zgłosić nauczycielowi tzw. „bz” czyli brak zadania domowego lub nieprzygotowanie do lekcji, dwa razy
w semestrze, („bz” nie zwalnia z zapowiedzianych wcześniej sprawdzianów);
 w przypadku co najmniej 1-tygodniowej nieobecności w szkole być nieprzygotowanym do zajęć oraz
poprosić nauczyciela o pomoc w opanowaniu zaległego materiału.
Uczeń ma obowiązek:
 przestrzegać regulaminu zachowania się w pracowni komputerowej;
 być zawsze przygotowanym do zajęć;
 mieć przy sobie podczas lekcji zeszyt;
 zapisywać w zeszycie dyktowane przez nauczyciela notatki.