Danuta Kosiedowska

Przedmiotowy system oceniania – język polski
Umowa z uczniami
1. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia a szczególnie
słuchanie, mówienie, czytanie i pisanie. A także postawa, aktywność, głos
w dyskusji, wrażliwość na tekst, zaangażowanie twórcze, współpraca z
innymi, umiejętności językowe, bogactwo słownictwa, posługiwanie się
omówionymi formami wypowiedzi, prezentacje tekstów z pamięci,
rozumienie i posługiwanie się sprawne wiedzą teoretycznoliteracką oraz
językową.
2. Sprawność wypowiadania się na piśmie jest najbardziej podstawową
umiejętnością
3. Prace klasowe (w semestrze – literackie, językowe i
dyktanda)
zapowiadane są z przynajmniej tygodniowym wyprzedzeniem. W razie
opuszczania pracy klasowej językowej lub chęci jej poprawy – uczeń pisze
ją w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły poza swoimi
lekcjami. Dwugodzinne prace literackie, ze względu na brak czasu, mogą
być poprawiane lub zaliczane w formie wypowiedzi ustnej lub pisemnej w
czasie przerwy lub na zajęciach wyrównywania wiedzy.
4. Poprawa testu lub pracy klasowej językowej może nastąpić poza lekcjami
ucznia, a ocenę ostateczną stanowi ocena z poprawionej pracy.
5. Każdy uczeń ma prawo w ciągu semestru przyjść 2 razy nieprzygotowany
(nie dotyczy prac klasowych, testów oraz zapowiedzianych kartkówek), ale
musi to zgłosić i uzupełnić.
6. Uczeń jest zobowiązany przeczytać w całości lektury wybrane przez
nauczyciela oraz w czasie giełdy. Terminarz omawiania pozna po giełdzie
lektur, tj. w październiku. Przed omówieniem każdej lektury wszyscy
uczniowie piszą sprawdzian z jej znajomości.
7. Kartkówki, czyli krótkie sprawdziany, mogą obejmować materiał z
ostatnich trzech tematów lekcyjnych i nie można ich poprawiać.
8. Dłuższe formy wypowiedzi są zadawane z przynajmniej trzydniowym
wyprzedzeniem.
9. Jedną z ocen cząstkowych jest ocena za wybrane rozdziały z ćwiczeń
językowych, w których praca rozłożona jest na pracę w szkole i w domu.
10. Nauczyciel może zadać pracę dodatkową, za brak której bez względu na
liczbę nieprzygotowań, uczeń otrzyma ocenę niedostateczną.
11. Formy kontroli: udział w lekcji, dyktando, praca klasowa (pisemna lub w
formie testu), kartkówki, zeszyt.
12. Ocenę semestralną/roczną stanowi średnia ważona ocen cząstkowych
liczona przez dziennik elektroniczny. Waga oceny jest ustalana przez
nauczyciela. Największa wagę mają oceny z prac pisemnych tworzonych
na lekcji, czyli prace klasowe – literackie, językowe, testy, dyktanda (waga
pięć) oraz recytacji i giełdy lektur (waga cztery). Mniejszą wagę mają
oceny z odpowiedzi, kartkówki, zadań domowych i dodatkowych, ćwiczeń
oraz pracy na lekcji (waga trzy). Najmniejszą wagę mają oceny z zeszytu
(waga dwa) i ewentualnych zadań artystycznych (waga jeden) .
13. Aktywność ucznia nagradzana jest plusami. Za 5 plusów uczeń otrzymuje cząstkową
ocenę celującą . Przez aktywność rozumiane jest: duże zaangażowanie w pracy na lekcji,
rozwiązywanie zadań dodatkowych, aktywną pracę w grupach, pomoc innym w nauce
itd. Brak aktywności i zaangażowania ucznia na lekcji skutkować będzie otrzymaniem
minusa. Trzy minusy zamieniane są na ocenę niedostateczną.
14. Nauczyciel wystawia wszystkie oceny do dziennika elektronicznego. Wszystkie
oceny wystawiane danemu uczniowi są jawne dla niego i jego rodziców bądź
opiekunów. Uczeń informowany jest na bieżąco o wystawianych ocenach. Rodzice
mają wgląd w oceny ucznia na indywidualną prośbę lub podczas dyżurów
nauczycielskich. Wszystkie prace pisemne pozostają w szkole – na prośbę rodzica
są udostępniane do wglądu. Zgodnie z WSO nauczyciel informuje o
przewidywanej ocenie niedostatecznej na koniec semestru lub roku na miesiąc
przed wystawieniem ocen.
15. Na podstawie ocen semestralnych ustalana jest ocena na koniec roku.
ocena
6
5
4
średnia
powyżej 5,50
4,75 – 5,50
3,75 – 4,75
ocena
3
2
1
Średnia
2,75 – 3,75
1,50 – 2,75
poniżej 1,50
Niezależnie od średniej uczeń może uzyskać na koniec semestru lub roku ocenę
wyższą za znaczące osiągnięcia w konkursach różnych szczebli.
Przy średniej granicznej uczeń otrzymuje ocenę wyższą, jeśli nastąpił postęp
w zdobywaniu wiedzy i umiejętności.
16. PRZYKŁAD OBLICZENIA OCENY NA KONIEC ROKU
UCZEŃ A
I semestr
średnia
4
II semestr
4,75
5
(ale nastąpił postęp w zdobywaniu wiedzy i umiejętności)
Zgodnie z tabelką w punkcie 14 uczeń otrzyma na koniec roku ocenę 5.
UCZEŃ B
I semestr
średnia
4
II semestr
3
3,75 ( lecz nie ma postępu w zdobywaniu wiedzy i umiejętności)
Zgodnie z tabelką w punkcie 14 uczeń otrzyma na koniec roku ocenę 3.