Opis szkoleń - Region Kultury

OPIS SZKOLEŃ, SYLWETKI TRENERÓW
NAZWA SZKOLENIA
FOTOGRAFIA PRASOWA
OPIS SZKOLENIA
TRENER PROWADZĄCY
Podczas szkolenia uczestnicy zostaną zapoznani
Artur Michalski - fotograf i operator. Ma za sobą prowadzenie
z podstawowymi informacjami o metodach
warsztatów z fotografii prasowej w Wyższej Szkole
fotografowania, sprzęcie i jego możliwościach oraz
Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi oraz obozu
przeznaczeniu, a także specyfice fotografii prasowej
dziennikarskiego w Szklarach. Jego zdjęcia były publikowane
i jej gatunkach. Po wyborze tematu uczestnicy
m.in. w „Dziecku”, „Australian Jewish Rewiev” (Australia),
wykonają zdjęcia, które następnie zostaną przejrzane
„Dzienniku Związkowym” (USA) oraz wydawnictwach książkowych
i omówione, co będzie stanowić podstawę dyskusji
organizacji pozarządowych. Członek zarządu Stowarzyszenia
o metodach pracy, trudnościach w podejściu
Wolnego Słowa, prezes zarządu Ewangelickiego Stowarzyszenia
do tematu i kierunkach rozwoju fotografii.
Kultury.
Uświadomienie sobie przez uczestników tych
uwarunkowań jest głównym celem szkolenia.
KRYTYKA ARTYSTYCZNA
WOBEC WYZWAŃ
WSPÓŁCZESNOŚCI
Tematem szkolenia będzie wprowadzenie do krytyki
Julian Czurko - trener edukacji pozaformalnej (edukacja
artystycznej, ujętej szeroko, niezależnie od dyscyplin
kulturalna, młodzieżowa) i formalnej (na kierunkach
artystycznych. Spotkanie będzie poprowadzone
Kulturoznawstwo i Filologia Polska). Historyk sztuki (spec.
metodą warsztatową w celu pracy nad wiedzą,
krytyczno-artystyczna), kulturoznawca (spec. kulturalno-
umiejętnościami oraz postawami uczestników
literacka), menedżer ekonomii społecznej, doktorant Wydziału
i uczestniczek. Przedmiotem pracy będą różne aspekty Filologicznego UŁ. Posiada doświadczenie w pracy z młodzieżą
działań krytycznych: od odbioru dzieła po budowanie
akademicką i szkolną (klasy podstawowe i gimnazjalne),
własnej wypowiedzi, od kwestii teoretycznych
z działaczami organizacji pozarządowych oraz działaczami kultury.
po techniczne, od spojrzenia z perspektywy adresatów
krytyki po przyjrzenie się warsztatowi i zapleczu
intelektualnemu krytyków.
EMISJA GŁOSU
Podczas warsztatów uczestnicy zapoznają się
Sylwia Strugińska - Wochowska - solistka Teatru Muzycznego
z prawidłową higieną głosu. Nauczą się niwelować
w Łodzi. Ukończyła Wydział Wokalno-Aktorski na Akademii
efekty złej emisji głosu oraz rozwiną szeroko
Muzycznej im. G. i K. Bacewiczów w Łodzi wraz ze Studium
rozumianą technikę wokalną. Celem warsztatu
Pedagogicznym oraz Uniwersytet Łódzki na Wydziale Nauk
jest wzmocnienie siły głosu oraz zwrócenie uwagi
o Wychowaniu. Pracowała jako pedagog zarówno z dziećmi,
na prawidłowy oddech, dykcję i artykulację.
młodzieżą - także akademicką. Prowadzi zajęcia ze śpiewu
solowego oraz emisji głosu.
EDUKATOR DOSKONAŁY,
Podczas szkolenia:
Agnieszka Poźniak - antropolog, doktor nauk humanistycznych
 Przyjrzymy się problemom związanym
Uniwersytetu Jagiellońskiego. Jest praktykiem nauczania
z poprawnym formułowaniem, analizowaniem
akademickiego, ma na swoim koncie kilkanaście projektów
i odczytywaniem komunikatów
dydaktycznych – konwersatoria, seminaria, laboratoria, koła
CZYLI JAK STWORZYĆ
WARUNKI DO UCZENIA
 Przećwiczymy umiejętność efektywnego
SIĘ?( NIE TYLKO
W KONTEKŚCIE EDUKACJI
 Dowiemy się jak można być liderem dla
KULTURALNEJ)
porozumiewania się
naukowe. Ponadto organizowała i prowadziła kilka projektów
badawczych – m.in. dla Centrum Badań nad Szkolnictwem
Wyższym UJ dotyczące praktyki dydaktycznej na uczelniach
młodzieży i jednocześnie utrzymywać
wyższych. Zna techniki i metodologię nauk społecznych.
odpowiedni poziom dyscypliny w grupie
Specjalizuje się w zakresie dynamiki grup społecznych,
 Poznamy przydatne narzędzie rozwiązywania
jest trenerką z zakresu umiejętności interpersonalnych.
konfliktów
 Poszerzymy wiedzę dotyczącą społecznych
aspektów funkcjonowania grupy
 Poznamy przykłady dobrych praktyk i narzędzi
Największą zaletą zajęć jest ich krytyczne i praktyczne
podejście do zagadnienia nowego modelu „bycia”
edukatorem. Pamiętajmy, że, jak mówił Maksim Gorki:
„prawdziwy nauczyciel powinien być zawsze
najpilniejszym uczniem”.
KAMERA NIE JEST MI OBCA,
CZYLI SZTUKA BUDOWANIA
POZYTYWNYCH RELACJI
Z MEDIAMI
Zajęcia trwają dwa dni. Uczestnicy, współpracując
Ewa Tyszko - absolwentka Politechniki Łódzkiej, Wydz.
z dziennikarką, operatorem kamery i fotografem,
Dziennikarstwa Uniwersytetu Warszawskiego i Wydz. Realizacji
poznają różne formy pracy dziennikarskiej, podczas
PWSFTv i T, dziennikarka telewizyjna (obecnie TV Toya,
zajęć praktycznych uczą się zasad przygotowywania
poprzednio- TV Polsat), radiowa, prasowa. Od lat prowadzi
materiałów pisemnych, fotograficznych, filmowych.
szkolenia i kursy dotyczące kontaktów z mediami, wizerunku,
Występują przed kamerą i analizują swoje
komunikacji. W TV Toya zajmuje się przede wszystkim tematyką
wystąpienia oraz emocje. Dostają zadania do
kulturalną, prowadzi autorski program „Co jest grane w Łodzi”
samodzielnego wykonania, które prezentują
(wraz z Bartoszem Lichawskim).
na drugich zajęciach. Uczą się sposobów skutecznej
komunikacji.
Współpraca podczas kursu:
Krzysztof Jarczewski - fotograf, współpracuje m.in. z Agencją
Fotograficzną Forum, Newspix, Forbes, wcześniej-PAP, autor licznych
wystaw, członek Łódzkiego Towarzystwa Fotograficznego,
prowadzący wielokrotnie warsztaty fotograficzne.
Piotr Kraszewski- absolwent Wydz. Realizacji PWSTvi T, operator
kamery i realizator obecnie pracujący w TV Toya.
EDUKACJA PRZEZ SZTUKĘ
Podczas szkolenia zostaną zaprezentowane główne
Paulina Dzwonkowska - absolwentka historii sztuki oraz
metody i narzędzia, jakie można wykorzystywać
pedagogiki (specjalizacja: edukacja przez sztukę) na Uniwersytecie
podczas przygotowywania i realizacji zajęć
Łódzkim. Pracownik Działu Edukacji i Upowszechniania Muzeum
wykorzystujących treści z zakresu edukacji przez
Miasta Łodzi, z którym współpracuje od 2008 roku. Czynny
sztukę. W ramach warsztatów przedstawione będą
edukator muzealny, w którego zawodowe zainteresowania
poszczególne etapy planowania, promocji oraz
obejmują zagadnienia z zakresu edukacji przez sztukę oraz
JAKO FORMA WYCHOWANIA realizacji autorskich zajęć/ wydarzeń, strategie
POLIESTETYCZNEGO
edukacji włączającej. Uczestnik konferencji oraz szkoleń z zakresu
współpracy ze szkołami (a także innymi placówkami
animacji kulturalnej oraz pedagogiki muzealnej. Autorka licznych
oświatowymi), a także podstawowe teorie
scenariuszy zajęć edukacyjnych przeprowadzanych w takich
wychowania poliestetycznego wraz z przykładami
instytucjach jak: Muzeum Miasta Łodzi, Łódź Art Center oraz
ich praktycznego zastosowania.
Centrum Rzeźby w Orońsku.