kompozycja i teoria muzyki
Transkrypt
kompozycja i teoria muzyki
Kierunki studiów - uczelnie - studia kompozycja i teoria muzyki studia artystyczne, kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKI LISTĘ UCZELNI ZOBACZ OPIS KIERUNKU ORAZ TREŚCI PROGRAMOWE PRZEDMIOTÓW PODSTAWOWYCH – I stop. TREŚCI PROGRAMOWE PRZEDMIOTÓW PODSTAWOWYCH Literatura muzyczna – 45 h Twórczość muzyczna różnych epok stylistycznych w kontekście historii i kultury. Repertuar literatury muzycznej w kontekście his Efekty kształcenie – umiejętności i kompetencje: orientowania się w literaturze muzycznej pochodzącej z różnych epok; rozumienia literatury muzycznej różnych epok. Historia muzyki powszechnej – 45 h Dzieje muzyki w perspektywie historycznej – z uwzględnieniem znaczących zjawisk kulturowych, kierunków estetycznych i stylów Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozumienia, w oparciu o wiedzę historyczno-muzyczną, procesów zachodzących w kulturze muzycznej w układzie diachronicznym Analiza form muzycznych – 60 h Formy i gatunki muzyczne różnych epok – sposoby ich analizowania. Metody analizy muzycznej – warsztat i zakres pojęciowy. Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: określania elementów konstrukcyjnych utworów muzycznych różnych epok historycznych; określania relacji między utworami mu Kształcenie słuchu – 60 h Słuchowa percepcja dzieła muzycznego. Zapis słyszanej muzyki. Identyfikacja słuchowa elementów dzieła muzycznego. Czytanie Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: posługiwania się słuchem muzycznym w zakresie elementów dzieła muzycznego; swobodnego odczytywania zapisu nutowego gło Harmonia – 60 h Harmonia w dziejach muzyki – ze szczególnym uwzględnieniem harmonii dur-moll i harmonii XX wieku. Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: stosowania zasad harmonii funkcyjnej i nie-funkcyjnej w tworzeniu i analizowaniu konstrukcji dźwiękowych. Fortepian – 30 h Literatura fortepianowa od baroku do współczesności. Czytanie utworów a vista. Aspekty techniki gry w kontekście problemów in Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: przygotowywania i wykonywania utworów fortepianowych różnych epok; czytania utworów a vista; interpretowania utworów fort Kontrapunkt – 45 h Techniki polifoniczne w ujęciu historyczno-teoretycznym oraz w realizacji praktycznej. Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: stosowania różnych technik polifonicznych we własnych konstrukcjach dźwiękowych; rozpoznawania technik polifonicznych stoso strona 1 / 4 Kierunki studiów - uczelnie - studia kompozycja i teoria muzyki KIERUNKOWYCH – I stop. TREŚCI PROGRAMOWE PRZEDMIOTÓW KIERUNKOWYCH – 195 h Podstawy kompozycji Warsztat kompozytorski. Rozwój osobowości twórczej. Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: komponowania utworów instrumentalnych, wokalnych i wokalno-instrumentalnych w oparciu o własne predyspozycje twórcze i w Instrumentacja Technika instrumentacji w utworach o różnorodnej obsadzie instrumentalnej i wokalno-instrumentalnej – od klasycyzmu do współ Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: orkiestrowania z pomocą instrumentarium oraz środków fakturalnych, kolorystycznych i stylistycznych charakterystycznych dla da Czytanie partytur Odczytywanie partytur kompozycji kameralnych, symfonicznych i wielkich form wokalno-instrumentalnych pod kątem ich odtwar Efekty kształcenia –umiejętności i kompetencje: odtwarzania na fortepianie partytur kompozycji kameralnych, symfonicznych i wielkich form wokalno-instrumentalnych; stylistycz Harmonia praktyczna Zasady harmonii w praktyce muzycznej. Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: realizowania i tworzenia konstrukcji korzystając ze środków właściwych dla danego systemu harmonicznego. Techniki kompozytorskie XX wieku Techniki kompozytorskie XX wieku – zakres ich stosowania. Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: stosowania wybranych technik kompozytorskich XX wieku w kompozycjach własnych, w analizie słuchowej i w opracowaniach p Muzyka polska XX i XXI wieku Twórczość kompozytorów polskich XX i XXI wieku w kontekście uwarunkowań polityczno-społecznych, kulturowych i stylistycz Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozróżniania twórców, dzieł, kierunków, stylów i technik kompozytorskich reprezentatywnych dla polskiej twórczości muzycznej X Propedeutyka dyrygowania Podstawy warsztatu dyrygenckiego. Warsztat dyrygencki w przypadku wybranych utworów wokalnych i instrumentalnych różnych Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: wykorzystywania warsztatu dyrygenckiego w przypadku utworów chóralnych i symfonicznych w kontekście stylu i tradycji wykon PODSTAWOWYCH – II stop. strona 2 / 4 Kierunki studiów - uczelnie - studia kompozycja i teoria muzyki TREŚCI PROGRAMOWE PRZEDMIOTÓW PODSTAWOWYCH Estetyka muzyki – 30 h Estetyka muzyki w ujęciu historycznym z uwzględnieniem problematyki wartości. Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: stosowania wiedzy z zakresu estetyki muzyki; analizy dzieła muzycznego w aspekcie doktryn estetycznych. Psychologia muzyki – 30 h Obszary badawcze psychologii muzyki. Psychologia twórczości. Psychologia odbioru. Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: orientowania się w psychologii muzyki jako dziedzinie badań naukowych i zastosowań praktycznych; korzystania z wiedzy psycho Analiza dzieła muzycznego – 30 h Analiza dzieła muzycznego w relacji do utworów różnych epok i kierunków stylistycznych. Metody analityczne. Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: posługiwania się warsztatem analizy i interpretacji dzieła muzycznego z uwzględnieniem różnych metod i strategii badawczych; w Promocja i marketing – 15 h Istota marketingu oraz zarządzania instytucjami kultury. Działania marketingowe w zarządzaniu kulturą. Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zarządzania kulturą; promowania kultury; organizowana imprez kulturalnych; promowania imprez muzycznych, festiwali i koncert KIERUNKOWYCH – II stop. TREŚCI PROGRAMOWE PRZEDMIOTÓW KIERUNKOWYCH – 180 h Kompozycja Warsztat kompozytorski – rozwój osobowości twórczej przez pracę nad tworzeniem własnych utworów. Różnorodność gatunków i Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: samodzielnego komponowania utworów instrumentalnych, wokalnych i wokalno-instrumentalnych. Współczesne metody analityczne Metody analizy muzyki XX i XXI wieku oparte o zróżnicowane podstawy metodologiczne. Metody strukturalizmu, semiotyki i he Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: stosowania warsztatu analitycznego; posługiwania się zróżnicowanymi metodami analitycznymi właściwymi dla utworów reprezen Historia teorii muzyki Koncepcje teorii muzyki w ujęciu historycznym – od starożytności do współczesności. Dzieje muzyki w świetle pism teoretycznyc Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: korzystania z podstawowych dzieł z zakresu teorii muzyki, historii myśli muzycznej oraz idei i filozofii muzyki. Etnomuzykologia Muzyka ludowa Polski, krajów europejskich i kultur pozaeuropejskich. Metodologia badań folklorystycznych. strona 3 / 4 Kierunki studiów - uczelnie - studia kompozycja i teoria muzyki Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozumienia muzyki ludowej polskiej i obcej – jej specyficznych cech stylistycznych i roli w życiu społecznym; orientowania się w Krytyka i prelekcja Warsztat krytyka i prelegenta muzycznego. Teksty krytyczne, analizy, recenzje. Prelekcje. Komentarze. Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: formułowania uargumentowanych sądów wartościujących na temat dzieła muzycznego we wszystkich formach jego konkretyzacji; Metodologia pracy badawczej Elementy warsztatu badawczego. Literatura przedmiotu. Badania źródłowe, analiza źródeł. Proces badawczy, wnioskowanie. Założ Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozpoznawania i formułowania problemów badawczych; wyciągania wniosków z badań; przygotowywania pisemnej pracy. PRAKTYKI Praktyki powinny trwać nie krócej niż 3 tygodnie. Zasady i formę odbywania praktyk ustala jednostka uczelni prowadząca kształcenie. INNE WYMAGANIA Programy nauczania powinny: - przewidywać zajęcia z zakresu wychowania fizycznego – 60 h, języków obcych – 120 h, technologii informacyjnej - 30 h, - zawierać treści poszerzające wiedzę ogólną w wymiarze nie mniejszym niż 60 h, - przewidywać zajęcia z zakresu ochrony własności intelektualnej. Zajęcia praktyczne powinny stanowić integralną część procesu kształcenia. strona 4 / 4