Ogólne Podsumowanie Projektu ELEVET

Ogólne Podsumowanie Projektu ELEVET
Stowarzyszenie Elektryków Polskich – było koordynatorem projektu unijnego :
“Electrical engineers vocational education transparency - ELEVET”
„Przejrzystość kształcenia zawodowego inżynierów elektryków -ELEVET”
Projekt realizowany był w ramach programu Leonadro da Vinci - Lifelong Learning Programme
Realizację projektu rozpoczęto 01-10-2011, Partnerami w tym przedsięwzięciu byli:
1. PIGE – Polska – Polska Izba Gospodarcza Elektrotechniki
2. SIER – Rumunia - Society of Power Engineers in Romania
3. CECE – Hiszpania – The Spanish Confederation of Teaching Centres
4. CONSEL – ELIS – Włochy - Consortium for Secondary Professional Training
5. EFVET – Belgia – European Forum of Technical and Vocational Education and Training
6. DEHN Polska Sp. z o.o.– Poland
7. SDE College – Denmark – The Academy of Professional Higher Education
Partnerzy – poz. 6 i 7 , w trakcie trwania projektu, wycofali się ze współpracy.
W ramach projektu zaproponowana została nowa formuła kształcenia i szkolenia zawodowego dla zdobywania
i weryfikowania wiedzy w odniesieniu do specjalistów elektryków, pracujących na stanowiskach inżynierskich w
firmach branży elektrycznej, energetycznej i pokrewnych. Uczestnicy projektu zebrali dane (ankietowe) od
ponad dwóch tysięcy firm w krajach , skąd pochodzili partnerzy, dotyczące wymogów stawianych
pracownikom na stanowiskach inżynierskich w zakresie wiedzy fachowej, umiejętności miękkich i praktyki
zawodowej. Na bazie zebranych danych opracowano programy szkoleniowe dla ponad 50 zawodów
specjalistycznych (kursy), jak również sposób weryfikacji wiedzy. Opracowano podręcznik dla
wykładowców, ramę szkoleniową wraz z programami kursów, wymogi stawiane zarówno uczestnikom
szkoleń jak i ośrodkom edukacyjnym, te szkolenia prowadzącym. Materiały te, wydane w formie
elektronicznej/CD-Rom w 1500 egz. i rozprowadzono je w krajach partnerów projektu.
Produkt końcowy projektu posłuży do zreformowania obecnego systemu w krajach członkowskich oraz
otworzy ścieżkę dla wzajemnego uznawania punktów za wyniki uzyskane w trakcie kształcenia zawodowego.
Wraz z zakończeniem realizacji projektu i jego wdrożeniem, istniejące obecnie bariery w uznawaniu wiedzy
uzyskanej poza granicami kraju, które utrudniają mobilność specjalistów, powinny zostać zniwelowane.
Innowacyjność projektu
-
-
-
-
Przyjęcie nowego, ujednoliconego systemu zdobywania i weryfikacji uprawnień zawodowych inżynierów
elektryków w ramach Europejskiego Systemu Transferu Osiągnięć w Kształceniu i Szkoleniu
Zawodowym ( ECVET).
Wdrożenie zestawu umiejętności miękkich ukierunkowanych na kwestie zawodowe ulepszy całościowe
podejście systemu kształcenia i szkolenia zawodowego poprzez mocniejsze powiązanie go z potrzebami
panującymi w świecie biznesu.
Innowacyjna metodologia rozwoju polityki działania w ramach systemu kształcenia i szkolenia
zawodowego oraz strategia angażowania firm, z którymi przeprowadzone zostaną konsultacje w fazie
wstępnej projektu w celu określenia zestawu umiejętności miękkich ukierunkowanych na kwestie
zawodowe.
Profil młodych specjalistów zostanie wzbogacony. Będzie on także bardziej elastyczny, odpowiadając na
potrzeby rynku pracy. Nowe umiejętności zostaną opracowane dla grupy docelowej w szerszej
perspektywie kompetencji, ułatwiających lepsze przystosowanie się do zmieniających się wymagań na
rynku pracy i wymagań stawianych przez pracodawców.
Cele projektu
Celem projektu było usprawnienie mobilności wśród młodych specjalistów przez stworzenie europejskiego
systemu uznawania i transferu efektów uczenia się w ramach kształcenia i szkolenia zawodowego w sektorze
budownictwa cywilnego i przemysłowego, a także:
- lepsza przejrzystości tytułów zawodowych uzyskiwanych w ramach wstępnego kształcenia i szkolenia
zawodowego wewnątrz systemu ECVET
- lepsza mobilność wśród specjalistów z sektora
- wzajemne uznawanie efektów uczenia się uzyskanych na drodze kształcenia formalnego i
nieformalnego
- standardowe wskaźniki jakościowe do przyznawania transferowalnych punktów za osiągnięcia w
kształceniu zawodowym na poziomie krajowym i europejskim
- wzmocniona współpraca pomiędzy firmami, partnerami społecznymi i organizacjami edukacyjnymi w
przy opracowywaniu ścieżek kształcenia, również w odniesieniu do uczenia się przez całe życie
- lepsze powiązanie życia zawodowego ze środowiskiem tak, aby system kształcenia zawodowego mógł
lepiej reagować na potrzeby rynku pracy
-
unowocześnienie ścieżek kształcenia i szkolenia zawodowego dla elektryków i specjalistów przez
włączenie zestawu umiejętności miękkich
Jak już wspomniano, uczestnicy projektu, na bazie otrzymanych w wyniku ankietyzacji z ponad 2000 firm w
Europie informacji, stworzyli wykaz niezbędnych dla wykonujących prace inżynieryjne w firmach branży
elektrycznej, energetycznej i informatycznej umiejętności, zarówno zawodowych jak i tzw. miękkich
(społecznych, menedżerskich itp.). Dało to podstawę do określenia wymagań stawianym pracownikom na
stanowiskach inżynierskich.
W ramach projektu zaproponowana została nowa formuła kształcenia i szkolenia zawodowego dla zdobywania
i weryfikowania wiedzy w odniesieniu do specjalistów elektryków. Produkty końcowe projektu - podręcznik dla
instruktorów (trenerów) oraz programy ponad 50 rodzajów kursów, posłużą do zreformowania obecnego
systemu kształcenia w krajach członkowskich oraz będzie otworzona ścieżka dla wzajemnego uznawania
punktów za wyniki uzyskane w trakcie kształcenia zawodowego – zarówno formalnego jak i nieformalnego.
Wraz z wdrożeniem projektu istniejące obecnie bariery w uznawaniu wiedzy uzyskanej poza granicami kraju,
które utrudniają mobilność specjalistów, powinny zostać zniwelowane.
Realizacja Projektu zakończyła się w dniu 30-06-2014.
Należy tu nadmienić, że już po formalnym zakończeniu projektu, przeprowadzono kursy kształcące
wykładowców oraz rozpropagowano ELEVET na imprezach targowych produktów elektrycznych i
energetycznych w Polsce. W 2015r w Warszawie odbył się kolejny kurs dokształcający.
Więcej informacji na stronie internetowej projektu : www.elevet.sep.com.pl
Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej.
Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności
zamieszczoną w nich zawartość merytoryczną.