Zajęcia z matematyki „Matematyka z pasją” w Pałacu Młodzieży

Zajęcia z matematyki „Matematyka z pasją” w Pałacu Młodzieży
Adresaci projektu
Zajęcia przeznaczone są dla uczniów, którzy chcą rozwijać swoje umiejętności matematyczne i
lubią podejmować wyzwania z tej dziedziny, chcą wiedzieć więcej i będą współpracować w
grupie pasjonatów matematyki. Zapraszamy uczniów, którzy w roku szkolnym 2013/14
uczęszczają do klasy czwartej lub piątej szkoły podstawowej oraz uczniów młodszych o
umiejętnościach odpowiadających tej grupie wiekowej.
Liczba godzin realizacji projektu
46 godzin
Termin realizacji zajęć
Zajęcia będą odbywały się od czerwca do grudnia 2014 roku.
Miejsce realizacji zajęć
Pałac Młodzieży, Bydgoszcz, ul. Jagiellońska 27
Prowadzący zajęcia
Elżbieta Wilińska
Szczegółowy program zajęć
Termin
Zadanie
Maj
1. Przeprowadzenie rekrutacji.
2. Ustalenie terminu spotkań.
3. Zebranie z uczestnikami i ich rodzicami (prawnymi opiekunami).
Czerwiec
1. Od patyczków do algebry.
6 godzin
a) Równania z użyciem cyfr rzymskich.
b) Prostokąty, kwadraty, trójkąty o zadanych zależnościach boków.
c) Dostrzeganie prawidłowości, uogólnianie, zapis algebraiczny.
2. Tajemnice tarczy zegara i kartki kalendarza.
a) Przekształcenia zegarowe.
b) Kąty między wskazówkami.
c) Określanie dnia tygodnia o danej dacie.
Wrzesień
1. Ile tu sześcianów?
10 godzin
a) Obliczanie liczby sześcianów, z których jest zbudowana konstrukcja.
b) Objętość i pole powierzchni konstrukcji zbudowanej z sześciennych
klocków.
c) Przekształcenia prostopadłościanów
• odcinanie, rozcinanie, malowanie.
2. Różne oblicza zadań zamkniętych
a) Zadania testowe z jedną i z wieloma prawidłowymi odpowiedziami –
strategie rozwiązywania.
b) Zadania typu prawda – fałsz
c) konstrukcja zdania prawdziwego z podanych do wyboru członów.
3. Różne sposoby rozwiązywania zadań tekstowych.
a) Jedno zadanie na wiele sposobów.
b) Optymalizacja metody.
c) Jeszcze patyczki czy już równanie?
Październik
10 godzin
Listopad
10 godzin
Grudzień
10 godzin
1. W świecie liczb.
a) Zapis liczby o podanej własności.
b) Dzielniki i wielokrotności.
c) Liczby pierwsze i złożone.
2. Wydajność zespołu wykonującego zadana pracę.
3. Przelewamy.
a) Odmierzamy zadaną porcję płynu za pomocą podanych naczyń.
b) Dolewamy daną część płynu.
1. Ułamki zwykłe.
a) Działania i ciekawe własności.
b) Ułamek liczby w zastosowaniach praktycznych.
c) Planujemy wydatki
d) Działania w zbiorze liczb dziesiętnych w sytuacjach praktycznych.
e) Obliczenie procentowe – obniżki i podwyżki.
2. Kreska ułamkowa jako dzielenie a ułamki o nieskończonym rozwinięciu
dziesiętnym.
1. Kto tu mówi prawdę?
a) Gry logiczne.
b) Rozstrzyganie prawdziwości stwierdzenia.
c) Opracowanie własnej gry strategicznej.
2. Po drugiej stronie lustra czyli symetrie.
Zasady rekrutacji do grupy
W przypadku wpłynięcia większej ilości zgłoszeń niż zostało przewidzianych miejsc, o przyjęciu
do grupy zdecyduje wynik testu diagnostycznego.