Prowadzący: Dr Marianna Dąbrowska

Prowadzący:
Dr Marianna Dąbrowska-Wnuk
Tytuł seminarium:
Rodzina jako środowisko rozwoju i wychowania – od poczęcia do
starości
Tryb
zaoczny*
Preferowany dzień
tygodnia:
Kontakt mailowy:
liczba studentów w grupie: do 6
Tematyka i przykładowe pytania badawcze:
Problematyka seminarium koncentruje się wokół rodziny jako podstawowego środowiska
rozwoju i wychowania wszystkich jej członków, bez względu na ich wiek. W ramach seminarium
nacisk położony zostanie jednak przede wszystkim na rolę rodziców (matki/ ojca) w
najwcześniejszym okresie rozwoju dziecka, tj. w okresie prenatalnym. Korzystając z osiągnięć
psychologii prenatalnej i prokreacyjnej chcę zaproponować zajęcie się m.in. aspektami
dojrzałości do pełnienia ról rodzicielskich, doświadczania sytuacji oczekiwania na narodziny
dziecka, nie tylko z perspektywy przyszłej matki, ale także ojca, zmian, które inicjuje ciąża
kobiety – w niej samej, ojcu dziecka jak również związku małżeńskim/ partnerskim.
Wymagania wobec uczestników seminarium:
Zainteresowanie psychologią małżeństwa i rodziny oraz psychologią prokreacyjną i prenatalną,
jako jedną z dziedzin psychologii rozwoju człowieka. Znajomość podstawowych procedur
statystycznych, umiejętność konstruowania narzędzi badawczych, praca z bazami danych.
Wstępny harmonogram pracy i warunki zaliczenia:
SEMESTR 1:
- zapoznanie się z literaturą,
- ustalenie tematu,
- prezentacja tematu na seminarium.
Warunek zaliczenia: projekt badawczy uwzględniający podstawowe etapy prowadzenia
badań
SEMESTR 2:
- ustalenie metodologii i narzędzi pomiarowych (łącznie – jeśli to koniczne – z
pilotażem),
- przeprowadzenie badań.
Warunek zaliczenia: napisanie części opisującej metodę badań + wprowadzone do
SPSS’u wyniki badania.
SEMESTR 3;
- analiza statystyczna danych.
- prezentacja wyników na seminarium.
Warunek zaliczenia: napisanie część prezentującej wyniki badań.
SEMESTR 4:
- pisanie pracy,
- prezentowanie kolejnych analiz i interpretacji.
Warunek zaliczenia: gotowa praca magisterska.
Podstawowa literatura do zajęć:
1. Bielawska-Batorowicz E.: Psychologiczne aspekty prokreacji, Katowice, 2006
2. Bielawska-Batorowicz E., Kornas-Biela D. (red.): Z zagadnień psychologii prokreacyjnej.
Lublin, 1992
3. Bullinger H. Mężczyzna czy ojciec? Warszawa, 1997
4. Chołuj I. Urodzić razem i naturalnie. Mszczonów, 2008
5. Kornas-Biela D.: Wokół początku życia ludzkiego. Warszawa, 2002
6. Kornas-Biela D. Pedagogika prenatalna nowy obszar nauk o wychowaniu. Lublin, 2009
7. Plopa M. Psychologia rodziny. Teoria i badania. Kraków, 2005
8. Plopa M. Więzi w małżeństwie i rodzinie. metody badań. Kraków, 2008
Literatura uzupełniająca
1. Buss D.M. Ewolucja pożądania. Jak ludzie dobierają się w pary? Gdańsk
2003Lichtenberg-Kokoszka E. (2008). Ciąża zagadnieniem biomedycznym i
psychopedagogicznym. Kraków, 2008
2. Maciarz A. (2004). Macierzyństwo w kontekście zmian społecznych. Warszawa, 2004
3. Relier J. P. Pokochać je nim się narodzi. O więzi matka-dziecko przed urodzeniem.
Warszawa, 1994
4. Szczawińska M. Razem czy osobno? Poród rodzinny. Kraków, 2000
Biogram Promotora:
Marianna Dąbrowska-Wnuk, psycholog, absolwentka położnictwa, wykładowca na Wydziale
Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Zainteresowania naukowe
koncentrują się wokół problemów mieszczących się w obszarze psychologii rozwoju człowieka
(głównie psychologii prenatalnej), psychologii prokreacyjnej, ze szczególnym uwzględnieniem
mężczyzny stającego się ojcem; psychologii małżeństwa i rodziny ze zwróceniem szczególnej
uwagi na rolę i miejsce ojca w procesie wychowania.
*
niepotrzebne skreślić