Nazwa jednostki prowadzącej kierunek

Nazwa jednostki prowadzącej
Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku,
kierunek:
Wydział Ogólnomedyczny
Nazwa kierunku:
Fizjoterapia
Poziom kształcenia:
Pierwszy
Profil kształcenia:
Praktyczny
Moduły wprowadzające / wymagania wstępne:
Nazwa
modułu
kinezyterapia, fizykoterapia, metodyka nauczania ruchu, kształcenie ruchowe, kinezjologia, fizjologia wysiłku, anatomia, masaż
(przedmiot
lub
grupa przedmiotów):
Koordynator, osoby prowadzące:
Gimnastyka korekcyjna
Dr hab. V. Khramau, mgr E. Rakowicz
2,5 ECTS
Forma
studiów
/liczba
godzin
F-1-K-GK-10
studia
studia
Liczba
stacjonarne
niestacjonarne
punktów
w/ćw
w/ćw
ECTS
Zajęcia zorganizowane:
15/30 h
9/16 h
1,5
Praca własna studenta:
30 h
50 h
1
/liczba punktów ECTS:
Bilans nakładu pracy studenta:
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
udział w wykła-
5*3 h
dach
3*3 h
udział w ćwicze-
10*3 h
niach
4*3 h
konsultacje
1*2 h
0,5
1
47 h
RAZEM:
27 h
Samodzielna praca studenta:
przygotowanie do
10 h
ćwiczeń
20 h
przygotowanie do
10 h
kolokwiów
15 h
przygotowanie do
10 h
egzaminu
15 h
RAZEM:
1
30 h
50 h
Cele modułu:
- zaznajomienie studiujących z zasadami postępowania fizjoterapeutycznego w korekcji wad
postawy,
- zdobycie wiedzy dotyczącej oceny funkcjonalnej pacjenta dla potrzeb fizjoterapii oraz umiejętności zastosowania ćwiczeń leczniczych w zależności od schorzenia i aktualnego stanu
zdrowia po dokonanej ocenie funkcjonalnej,
- zdobycie umiejętności planowania postępowania fizjoterapeutycznego z zastosowaniem
kinezyterapii, fizykoterapii i masażu oraz dokumentowania przeprowadzonych badań i ćwiczeń leczniczych.
Efekty kształcenia:
Odniesienie do
Przedmiotowy
Efekty kształcenia
efekt kształcenia
kierunkowych
efektów kształcenia
P_W01
Tłumaczy pojęcie i znaczenie gimnastyki korekcyjnej
P_W02
Charakteryzuje pojęcie wiek rozwojowy, charakteryzu- K_W04
K_W05
je postawę w poszczególnych okresach życia
P_W03
Wymienia zasady postępowania fizjoterapeutycznego K_W06
w korekcji wad postawy
K_W07
K_W08
P_W04
Objaśnia zasadność kompleksowego postępowania fi- K_W06
zjoterapeutycznego w zależności od wady postawy
K_W07
K_W08
P_W05
Kojarzy różne metody fizykalne i kinezyterapeutyczne K_W04
w różnych dysfunkcjach wieku rozwojowego
P_U01
Stosuje ćwiczenia lecznicze w terapii wad postawy K_U03
w zależności od potrzeb po dokonanej ocenie funkcjonalnej
P_U02
Wykonuje ocenę funkcjonalną pacjenta z wadą postawy K_U08
dla potrzeb fizjoterapii
K_U09
K_U13
P_U03
Planuje postępowanie fizjoterapeutyczne z zastosowa- K_U07
niem kinezyterapii, fizykoterapii i masażu
K_U12
K_U23
P_U04
Umie udokumentować przeprowadzone badania i ćwi- K_U24
czenia lecznicze.
P_K01
Ocenić potrzeby społeczne zastosowania gimnastyki K_K20
korekcyjnej w wieku rozwojowym
P_K02
Rozpoznać w praktyce czynniki determinujące wybór K_K20
i zastosowanie odpowiedniej terapii w zakresie gimnastyki korekcyjnej
P_K03
Współpracować ze specjalistami dziedzin pokrewnych
K_K03
biorących udział w procesie leczniczego usprawniania
K_K09
Wiedza - student:
•
Tłumaczy pojęcie i znaczenie gimnastyki korekcyjnej
•
Charakteryzuje pojęcie wiek rozwojowy, charakteryzuje postawę w poszczególnych okresach życia
•
Wymienia zasady postępowania fizjoterapeutycznego w korekcji wad postawy
•
Objaśnia zasadność kompleksowego postępowania fizjoterapeutycznego w zależności od
wady postawy
•
Kojarzy różne metody fizykalne i kinezyterapeutyczne w różnych dysfunkcjach wieku
rozwojowego
Umiejętności - student:
•
Stosuje ćwiczenia lecznicze w terapii wad postawy w zależności od potrzeb po dokonanej
ocenie funkcjonalnej
•
Wykonuje ocenę funkcjonalną pacjenta z wadą postawy dla potrzeb fizjoterapii
•
Planuje postępowanie fizjoterapeutyczne z zastosowaniem kinezyterapii, fizykoterapii
i masażu
•
Umie udokumentować przeprowadzone badania i ćwiczenia lecznicze.
Kompetencje społeczne – student:
•
Ocenić potrzeby społeczne zastosowania gimnastyki korekcyjnej w wieku rozwojowym
•
Rozpoznać w praktyce czynniki determinujące wybór i zastosowanie odpowiedniej terapii w zakresie gimnastyki korekcyjnej
•
Współpracować ze specjalistami dziedzin pokrewnych biorących udział w procesie leczniczego usprawniania
Forma zajęć/metody dydaktyczne:
Wykłady, ćwiczenia, prezentacje multimedialne, pokaz czynności.
Sprzęt do ćwiczeń usprawniających: wałki, kliny, piłki, woreczki, laski gimnastyczne, drabinki, materace, stoły terapeutyczne, skakanki , taśmy elastyczne
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu w odniesieniu do efektów kształcenia.
Nr efektu
Metody weryfikacji efektu kształcenia
kształcenia Formujące:
Podsumowujące:
P_W01
Test wstępny
P_W02
Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń
Egzamin pisemny –test uzupełniania
odpowiedzi
P_W03
P_W04
P_W05
P_U01
Ocena aktywności studenta w czasie Egzamin praktyczny
P_U02
zajęć
P_U03
Obserwacja pracy na ćwiczeniach
P_U04
Zaliczenie poszczególnych czynności
Realizacja zleconego zadania
Zaliczenie każdego ćwiczenia
Ocena przygotowania do zajęć
Dyskusja w czasie ćwiczeń
Zaliczenie wstępne
P_K01
Obserwacja pracy studenta
P_K02
Bieżąca informacja zwrotna
P_K03
Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego
Samoocena
Treści programowe:
Wykład – 15/9 godzin
1. Postawa prawidłowa a postawa wadliwa 1godz/1 godz.
2. Podział wad postawy 1godz/1 godz.
3. Metody oceny postawy ciała 2godz/ 1 godz.
4. Wady postawy w płaszczyźnie strzałkowej – plecy okrągłe, wklęsłe, plecy okrągło –
wklęsłe i płaskie 3 godz./1 godz.
5. Skoliozy – charakterystyka wady i zasady doboru ćwiczeń 3 godz./2 godz.
6. Wady w obrębie kończyn dolnych – wady stóp, kolan, – charakterystyka wady i zasady doboru ćwiczeń 3 godz./2 godz.
7. Wady postawy w obrębie klatki piersiowej – charakterystyka wady i zasady doboru
ćwiczeń 2 godz./1 godz.
Ćwiczenia – 30/16 godzin
1. Ocena postawy ciała – diagnostyka pacjenta i prowadzenie dokumentacji pacjenta
2godz/1 godz.
2. Prowadzenie ćwiczeń wg przygotowanych konspektów - plecy okrągłe 4godz/2
godz.
3. Prowadzenie ćwiczeń wg przygotowanych konspektów – plecy wklęsłe 4 godz./2
godz.
4. Prowadzenie ćwiczeń wg przygotowanych konspektów – plecy okrągło – wklęsłe
i płaskie 4godz/ 2 godz.
5. Prowadzenie ćwiczeń wg przygotowanych konspektów- skoliozy 4 godz./2 godz.
6. Prowadzenie ćwiczeń wg przygotowanych konspektów – wady stóp 4 godz./ 2 godz.
7. Prowadzenie ćwiczeń wg przygotowanych konspektów – wady kolan 4 godz./ 2 godz.
8. Prowadzenie ćwiczeń wg przygotowanych konspektów – wady w obrębie klatki piersiowej 2 godz./ 2 godz.
9. Dokumentacja przeprowadzonej oceny funkcjonalnej i planowanie pracy z pacjentem
2 godz./1 godz.
Literatura podstawowa:
1. Kasperczyk T.: Wady postawy ciała – diagnostyka i leczenie. Kraków 1996
2. Kasperczyk T.: Metody oceny postawy ciała. AWF Kraków 1983
3. Kutzner – Kozińska M.: Korekcja wad postawy. Warszawa 1997, AWF
4. Kutzner-Kozińska M., Olszewska E., Popiel M., Trzcińska D.: Proces korygowania
wad postawy. 2008 Wydawnictwo AWF Warszawa.
5. Kwolek A.: Rehabilitacja Medyczna.2003 Urban & Partner Wrocław.
6. Malina H.: Wady kończyn dolnych. Postępowanie korekcyjne. Kraków 1996
7. Nowotny J., Saulicz E.: Niektóre zaburzenia statyki ciała i ich korekcja. AWF – Katowice 1993
8. Nowotny J.( red.): Zarys rehabilitacji w dysfunkcjach narządu ruchu. AWF – Katowice 2000
9. Śliżyński J.: Postawa ciała i metody ich oceny. 1992 Wydawnictwo AWF Katowice.
10. Wilczyński J.: Korekcja wad postawy człowieka. 2005 Wydawnictwo Antrophos Sta-
rachowice.
11. Zeyland – Malawka E. : Ćwiczenia korekcyjne. AWF Gdańsk 2003
Literatura uzupełniająca:
1. Bondarowicz M. ,Owczarek S.: Zabawy i gry ruchowe w gimnastyce korekcyjnej.
WSiP, Warszawa 1997
2. Kilar J.Z., Lizis P.: Leczenie ruchem. Część I Badanie narządu ruchu w rehabilitacji.
Wydawnictwo „Kasper”, Kraków 1996.
3. Kołodziej J., Kołodziej K., Momola I.: Gimnastyka korekcyjno – kompensacyjna
w szkole. Rzeszów 1994,
4. Nicola J. Petty : Badanie i ocena narządu ruchu. Podręcznik dla fizjoterapeutów. 2010
Elsevier Urban & Partner Wrocław.
5. Nowotny J.( red.): Dysfunkcje kręgosłupa – diagnostyka i terapia. AWF – Katowice
1993
6. Owczarek S.: Atlas ćwiczeń korekcyjnych. Warszawa 1998. WSiP
7. Skolimowski T.: Badania czynnościowe narządu ruchu w fizjoterapii. 2012 Wydawnictwo AWF Wrocław.
Program opracował/a, data
opracowania programu