Program profilaktyki - Szkoła Podstawowa nr 225

PROGRAM PROFILAKTYKI
SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 225
IM. J. GARDECKIEGO W WARSZAWIE
NA ROK SZKOLNY 2013/2014
Wstęp
Założenia teoretyczne
Profilaktyka w szkole według Z. B. Gasia rozumiana jest jako kompleksowy system
rozwiązań obejmujący równolegle trzy nurty działania:
 wspomaganie dziecka w radzeniu sobie z trudnościami zagrażającymi prawidłowemu
rozwojowi i zdrowemu życiu,
 ograniczanie i likwidowanie czynników ryzyka, które zaburzają prawidłowy rozwój
i dezorganizują zdrowy styl życia,
 inicjowanie i wzmacnianie czynników chroniących, które sprzyjają prawidłowemu
rozwojowi i zdrowemu życiu.
Program Profilaktyki SP 225 wspomaga wychowanie i nauczanie w szkole, pełni rolę
uzupełniającą wobec Programu Wychowawczego SP 225. Obejmuje działania na poziomie
profilaktyki pierwszorzędowej i drugorzędowej (w tradycyjnym ujęciu) lub na poziomie
profilaktyki uniwersalnej i selektywnej (według nowego podziału). W Programie
zastosowano strategie informacyjne, edukacyjne, alternatyw, interwencyjne, zmian
środowiskowych.
Podstawy prawne
Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej Nr 225 skonstruowany został w oparciu
o następujące akty prawne, programy krajowe i dokumenty szkolne:
 Konwencja o Prawach Dziecka Narodów Zjednoczonych z 20 listopada 1989 r.
 Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz.U. z 1997r.
Nr 78, poz. 483)
 Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (tekst jedn.: Dz. U. z 2004r.
Nr 256, poz. 329, z późn. zm.)
 Ustawa o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi z dnia 26
października 1982 r. (tekst jednolity - Dz. U. z 2007 r. Nr 70, poz. 473, z późn. zm.)
 Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26 października 1982 r. (tekst
jedn.: Dz. U. z 2002 r. Nr 11, poz. 109, z późn. zm.)
 Ustawa o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów
tytoniowych z dnia 9 listopada 1995 r. (tekst jednolity - Dz. U. z 1996 r. Nr 10, poz.
55, z późn. zm.)
 Ustawa o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie z dnia 29 lipca 2005 r. (Dz. U.
Nr 180, poz. 1493)
 Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z dnia 29 lipca 2005 r. (Dz. U. z 2005 r.
Nr 179, poz. 1485, z późn. zm.)
 Ustawa o zmianie ustawy o ochronie zdrowia psychicznego z dnia 23 lipca 2008 r.
(Dz. U. z 2008 r. Nr 180, poz. 1108)
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie
podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012r., Nr 0, poz. 977)
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 r.
w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych
(Dz. U. z 2007r. Nr 83, poz. 562)
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie
zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych
przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013r. Nr 0, poz. 532)
 Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form
działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonej
uzależnieniem (Dz. U. z 2003 r. Nr 26 , poz. 226)
 Kodeks postępowania karnego z dnia 6 kwietnia 1997 r.
 Kodeks postępowania cywilnego
 Narodowy Program Zdrowia (2007 - 2015)
 Narodowy Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych (2011 2016)
 Krajowy Program Przeciwdziałania Narkomanii (2011 - 2016)
 Krajowy Program Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie (2006 - 2016)
 Narodowy Program Ochrony Zdrowia Psychicznego (2009 - 2013)
 Program Ograniczania Zdrowotnych Następstw Palenia Tytoniu w Polsce (2010-2013)
 Rządowy Program „Bezpieczna i Przyjazna Szkoła” (2008-2013)
 Statut Szkoły Podstawowej Nr 225 im. J. Gardeckiego w Warszawie
 Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej Nr 225 na rok szkolny 2013/2014
Realizatorzy i uczestnicy
Adresatem i realizatorem Program Profilaktyki Szkoły jest cała społeczność szkolna:
nauczyciele i wychowawcy, specjaliści, uczniowie i ich rodzice, prowadzone działania są
także wspomagane przez instytucje i organizacje wspierające pracę szkoły.
Diagnoza społeczności szkolnej
Na podstawie diagnozy potrzeb społeczności szkolnej i analizy sytuacji dydaktycznowychowawczej szkoły przeprowadzonej w roku szkolnym 2012/2013 z wykorzystaniem
techniki obserwacji, ankiety, wywiadu i analizy dokumentów wytyczono następujące obszary
i kierunki (cele ogólne) pracy profilaktycznej:
1. Przeciwdziałanie agresji i przemocy. Tworzenie bezpiecznego i przyjaznego
środowiska wychowawczego.
Cele szczegółowe
Uczniowie będą:








przebywać w bezpiecznych warunkach podczas lekcji i po nich
znać zasady zachowania bezpieczeństwa w szkole i poza nią
uczyć się w szkole posiadającej klimat sprzyjający ich rozwojowi
uczyć się w szkole bez przemocy, unikać zachowań agresywnych
i dyskryminacyjnych
otrzymywać pomoc w sytuacjach trudnych (by zapobiec wykluczeniu) oraz
nadzwyczajnych i kryzysowych
zachowywać się w sposób empatyczny, podejmować działania prospołeczne,
prezentować postawę tolerancji i szacunku, także dla odmienności
znać i stosować zasady skutecznej komunikacji interpersonalnej, zasady współpracy
oraz konstruktywne sposoby rozwiązywania konfliktów, zachowywać się w sposób
asertywny
rozpoznawać, nazywać i wyrażać podstawowe uczucia
2. Promowanie zdrowego stylu życia, profilaktyka uzależnień.
Cele szczegółowe
Uczniowie będą:
 posiadać wiedzę nt. zdrowia i możliwości zapobiegania chorobom, dbać o swoje
zdrowie
 posiadać sprawność fizyczną
 znać i stosować zasady racjonalnego odżywiania
 znać i stosować zasady higieny osobistej i reguły BHP
 rozumieć znaczenie działań proekologicznych i podejmować je
 uświadamiać sobie zagrożenia płynące ze stosowania używek i innych szkodliwych
nawyków i unikać ich
3. Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym, czuwanie nad prawidłowym wypełnianiem
obowiązków szkolnych przez uczniów.
Cele szczegółowe
Uczniowie będą:
 znać i stosować techniki skutecznego uczenia się i poszukiwania wiedzy
 właściwie zarządzać swoim czasem
 znać prawa i obowiązki dziecka i ucznia oraz regulaminy zachowania się w szkole
i przestrzegać obowiązujących norm oraz ponosić konsekwencje swojego zachowania
 posiadać niezbędny poziom motywacji do nauki i umiejętności do radzenia sobie
z trudnościami
 systematycznie uczestniczyć w lekcjach, posiadać odpowiednie wyposażenie
i korzystać z niego
 otrzymywać pomoc dostosowaną do swoich potrzeb i możliwości
Plan pracy profilaktycznej na rok szkolny 2013/2014 jest dostępny w Szkole Podstawowej
Nr 225 im. J. Gardeckiego w Warszawie (w pokoju pedagoga szkolnego).