Procedura kierowania do oddziałów integracyjnych w

Procedura
kierowania do oddziałów integracyjnych w przedszkolach/szkołach oraz do
oddziałów specjalnych w przedszkolach/szkołach ogólnodostępnych.
Procedurę opracowano w oparciu o obowiązujące przepisy prawa oświatowego, w tym
w szczególności w oparciu o przepisy:
1) rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych
statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. Nr 61 poz. 624 z
późn. zm.),
2) rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie
warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży
niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i
oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz. U. z 2010 r. Nr 228 poz. 1490),
3) rozporządzenia Ministra Edukacji narodowej i Sportu z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie
zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych
przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2010 r. Nr 228 poz. 1488),
4) rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń
i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach
psychologiczno – pedagogicznych (Dz.U.173, poz.1072),
5) rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie
warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych
typów szkół do innych (Dz. U. z 2004 r. Nr 26 poz. 232 z późn. zm.).
Założenie:
Każde dziecko niepełnosprawne ma prawo do nauki w przedszkolu/szkole ze swymi
rówieśnikami, jak również do korzystania ze szkolnictwa specjalnego lub edukacji
indywidualnej na wszystkich etapach edukacji (przedszkole, szkoła podstawowa, gimnazjum,
szkoła ponadgimnazjalna).
Cel: usprawnienie procesu orzecznictwa i rekrutacji do klas/oddziałów integracyjnych
i oddziałów specjalnych w szkołach ogólnodostępnych.
Procedura postępowania:
1) rozpoznanie potrzeb edukacyjnych uczniów w szkole/przedszkolu, rozmowy z
rodzicami/prawnymi opiekunami o konieczności przeprowadzenia badań diagnostycznych w
poradni psychologiczno – pedagogicznej, w celu zbadania potrzeb edukacyjno –
wychowawczych dziecka – w terminie do końca listopada roku poprzedzającego rok, w
którym dziecko byłoby objęte kształceniem w klasie/oddziale integracyjnym lub specjalnym;
2) przeprowadzenie diagnozy dziecka w poradni psychologiczno – pedagogicznej - w terminie
do dnia 10 marca każdego roku (oprócz dzieci, których diagnoza obejmuje
badania dojrzałości szkolnej – wówczas należy ją przeprowadzić do końca marca);
3) składanie przez rodziców/prawnych opiekunów, w Wydziale Edukacji Urzędu Miasta
Katowice wniosków o skierowanie dziecka do klasy/oddziału integracyjnego, oddziału
specjalnego w szkole/przedszkolu ogólnodostępnym - w terminie od dnia 11 marca do dnia
31 marca każdego roku.
Kolejność składania podań nie ma wpływu na pierwszeństwo uzyskania skierowania;
4) spotkanie zespołów konsultacyjnych, powoływanych przez pracownika Wydziału Edukacji
należy przeprowadzić w terminie – do dnia 10 kwietnia każdego roku.
Proponuje się, aby w skład zespołów konsultacyjnych wchodzili:
a) dyrektor/wicedyrektor przedszkola/szkoły,
b) pedagog/psycholog zatrudniony w szkole,
c) dyrektor/wicedyrektor poradni lub wskazany przez niego pracownik merytoryczny;
5) wystawianie przez Wydział Edukacji skierowań do oddziału integracyjnego, oddziału
specjalnego w przedszkolu/szkole ogólnodostępnej – w terminie do dnia 25 kwietnia
każdego roku.
W doborze uczniów niepełnosprawnych do danego oddziału integracyjnego należy
uwzględniać:
a) optymalny skład klasy - specyfikę zaburzeń/ niepełnosprawności występujących w
jednym oddziale w taki sposób, aby w klasie nie przeważały dzieci o podobnym typie
zaburzeń,
b) odległość od miejsca zamieszkania i trasę dowozu do placówki,
c) pierwszeństwo absolwentów w Zespołach (zgodnie z zasadami rekrutacji) lub klas
integracyjnych przechodzących do Gimnazjum w ramach rejonu;
6) dyrektor szkoły planuje liczbę oddziałów integracyjnych/specjalnych w projekcie arkusza
organizacji pracy przedszkola/szkoły uwzględniając liczbę skierowań, a następnie podejmuje
decyzję o przyjęciu dziecka do przedszkola/szkoły;
7)
organ prowadzący zatwierdza liczbę oddziałów integracyjnych/specjalnych
w szkołach/przedszkolach ogólnodostępnych zatwierdzając projekt arkusza organizacji na
kolejny rok szkolny.
Zalecenia dodatkowe:
1) Kierowanie dzieci do poszczególnych szkół lub przedszkoli odbywa się po zebraniu
wszystkich orzeczeń, a nie sukcesywnie w miarę ich spływania do Wydziału Edukacji.
Takie działanie zapewni najbardziej prawidłową organizację integracji w mieście Katowice.
2) W terminie od dnia 30 maja roku poprzedzającego rok, w którym dziecko rozpocznie
edukację w oddziale/klasie integracyjnej lub specjalnej w przedszkolu/szkole
ogólnodostępnej, do ww. oddziału/klasy będą kierowane dzieci, które z uzasadnionych
powodów nie podlegały opisanej procedurze rekrutacji.
3) Dyrektorzy wszystkich przedszkoli/szkół, dla których organem prowadzącym jest miasto
Katowice zobowiązani są do zapoznania rodziców/prawnych opiekunów
wychowanków/uczniów z niniejszą procedurą.
W roku szkolnym 2010/2011 procedura jest wprowadzana pilotażowo.
Po zakończeniu rekrutacji do oddziałów integracyjnych, na rok szkolny 2011/12 procedura
zostanie poddana ewaluacji, a wnioski posłużą do jej ewentualnej korekty.
NACZELNIK WYDZIAŁU
EDUKACJI
mgr inż. Mieczysław Żyrek
Katowice, 14 grudzień 2010 r.